坚持“精、细、严、实、高”确保班组安全
■承德供电公司开关检修一班
Dz3~cuVb 开关检修一班成立于2000年，隶属于承德供电公司变电检修室。主要承担承德电网直管的220kV变电站、110kV变电站和35kV变电站电气设备的开关、刀闸的检修、维护、技改工作。班组成员共14人，设班长1名，专责工9名，检修工4名。大学本科学历8人，大学专科学历2人，中专学历4人，其中党员6人，团员1人。全部人通过高级工鉴定考试，达到了持证上岗。 1Y:JGon 我们班以“精、细、严、实、高”为安全生产目标，对于工作中的检修触电、高处坠落、物体打击、机械伤害4类风险、171条危险因素加以管控，采取“安全双轨制”的管理模式，明确人员安全责任，使员工树立了安全至上的理念。截至2014年1月24日，我们班安全生产达4880天，较出色地完成了电气设备的检修维护工作。曾获得华北电网“标准化班组”、承德供电“先进班组”、“工人先锋号”、省公司“青年安全生产示范岗”、“全国质量信得过班组”等荣誉称号。 iBPIj;, 一、以创建安全管理标准化班组为契机编织班组安全网 g#iRkz%l)& 在创建安全管理标准化的过程中，我们班结合工作实际开展了“5831”安全模式的班组建设，促使全班“发展提速、管理升级、素质提升、工作领跑”。全方位，深层次，多角度开展各项工作，以创建安全管理标准化班组为契机，筑造班组安全壁垒。 RRb>]oD （一）提出创建安全管理标准化班组的目标 H 73 r3BH 在“5831”模式创建过程中，我们班组成员集思广益，提出 “发展提速、管理升级、素质提升、安全领跑、共建和谐”的总体建设理念，并提出全年的安全生产目标：（1)不发生电力生产人身轻伤事故，控制未遂和异常事故;(2)不发生责任性电网八级及以上事件;(3)不发生有人员责任的设备八级及以上事件;(4)不发生一般火灾事故;(5)不发生负同等及以上责任的一般交通事故;(6)年度内实现2个百日安全无事故;(7)安措计划和生产任务完成率100%。 Pk3b#$+E 在开展班组安全标准化创建活动中，我们从“5831”模式的内容开始着手，主要是从五个方面展开创建活动。 ^/ff)'.J 1. 发挥党员先锋模范带头作用，做到“党员身边无事故”。 在日常安全管理，以本班组党员为标杆，每个党员确定帮扶对象，现场工作中，落实“计划制定——事前准备——事中控制——就地闭环——事后评价——绩效考核”全过程全员参与管理模式。 :@b=; 2. 创新学习模式，“三卡”学习系统提升全班素质。注重营造班组学习氛围，促进员工由被动学到主动学的转变。建立以反馈卡（制定学习反馈意见卡）、反思卡（查找自身学习的不足处）、共享卡（一人学会教大家）为基础的“三卡”学习系统，让培训、学习成为员工最大的福利，实现互动共享。以室外工闲培训、室内精细培训、作业实战培训为切入点，开展一帮一带活动，和“名师带徒”活动，改变以书本为主的学习方式，将学习的重点与工作现场相结合，充分发挥班组技术培训师、及老师傅的作用，在办公室进行学习，讲解设备结构及设备出现的故障进行提问、解答，在工作现场对照检修的设备及设备出现的故障进行手把手学习培训，极大增长了理论水平和操作技能水平，积累了实际工作经验，增强学习的效果。 D n l|B\ 3. 制定检修“回访卡”，对每次检修工作中的不足制定整改措施，将工作精益压力传递到每位班员。推行对工作负责人季评价、中考核、年淘汰，鞭策工作负责人“肯干事、会想事、能成事”，使检修工作的工艺水平显著提升。 :IX_|8e ^ 4. 在设备检修、安装、调试过程中，进行全过程安全控制。明晰职责，提出“安全问题无小事，大家都是安监员”使安全观念深入人心。无论工作大小，不管工作分工有何不同，在工作中相互监督，相互提醒。形成工作中安全监督过程的闭环管理。工作结束后，再通过所有安全员在工作过程中发现的安全质量问题或存在的安全质量隐患进行汇总分析，避免下次工作中再次出现同类问题。 ^\oMsU5( 5. 定期发放“你最关心的一件事”询问卡，了解职工的困难、工作中的意见，着力解决困难和问题，以此凝心聚力，培育团队精神。坚持以人为本，关心班组成员的日常生活，谁家有了困难，大家一起想办法解决，使班组成员心往一处想，劲往一处使，形成家的氛围。 &s8vmUt （二）全员参与安全管理标准化建设 D!DL6l` 以班组安全管理的五项基础工作、八大支柱、三发面支撑来实现“三违”为“零”、伤害事故为“零”、职业病事故为“零”的一个目标，实现岗位达标，争创岗位安全标兵。 P(b ds 1. 明确岗位分工：创“安全双轨制” 84_Y+_9 我们以全过程标准化作业管理来夯实班组安全基础，工作中，以标准化作业为前提,明确岗位分工，设置班组“五大员”（安全员、技术培训员、材料管理员、资料管理员和民主管理员），构建班委会。建立以班长与安全员、现场负责人与临时安全员的“安全双轨制”方法，保证工作现场的安全可控在控。“安全双轨制”是在班长与安全员同时不在工作现场时，由班长指派工作负责人、安全员指定临时安全员的一种方式方法。工作负责人全面负责工作现场安全，临时安全员起到监督现场安全的作用。工作完毕后，由工作负责人和临时安全员分别向班长和安全员汇报现场安全的情况。这种方法避免了现场的人为因素，可以大大提高工作现场的安全情况，保证工作质量。 *kt|CXxAS8 2. 学习、分析、模拟：建安全事故通报学习制 *q A:%m3 在过去学习“安全事故通报”的基础上，我们加大了分析、互动的分量，公司每次下发事故通告，班组都会组织全体人员认真学习，分析事故的原因，模拟同样的情况，思考如果发生在自己的工作现场中，自己会怎么处理，事后查找自身有无同样的问题并针对这些问题，提出解决办法。将事故处理方案纳入绩效考核之中，使班组成员能够切身体会到学安全、重安全的重要性。 <lZVEg 除此之外，在完善设备台账管理制度，完成各种设备资料和备品备件的登记方面，班组也是调动大家一起动手、人人参与的积极性，目前基本上实现了修理项目、技术资料、大修整改内容、设备运行档案、统计报表录入公司EAM管理系统、在电脑操作统一管理的目标。 w5+(A_ 3. 把安全管理标准化落实到班组现场安全管理中 :sS4T&@1= 我们在创建安全管理标准示范班组过程中，加强作业现场管理不断创新，采用“6S”管理，促进班组办公和检修现场环境卫生的全面提升。首先开展办公区、休息及作业面的定置管理、标示管理，工作现场为了建立规范有序、优质高效、清洁舒心的现场环境，我们在工作现场分别划分了休息区、工作区、备品备件区、设备摆放区、垃圾回收区，按照指定流程在规定区域定置作业。把作业区属地落实到个人，建立属地管理制度，加强员工对自己工作现场的责任感，我的属地我做主。班组还编制了《开关检修班组工作现场管理条例》，全面开展作业面的定置管理、标示管理和现场清理。 E{'Y>g B6 细节决定胜败！我们制定现场工作流程图，精细每一项操作。改变了过去一项工作所有人一哄而上、干完一项不知道下面干什么、作业不规范等现象。通过流程图，现场的每一项工作都能做到分工明确、规范有序，有条不紊。 cK- jN9U 完善的管理制度成为丈量工作质量的标尺，为了守住细节上的安全，我们制定完善了《开关班管理制度汇编》，包括《班组工作质量管理》、《班组建设制度》、《安全责任书》、《班组岗位标准》等多项文件，并经上级批准实施。然后将上述制度的执行列入到班组绩效考核体系中，确保制度能够在工作中得到有效执行，成为堵住安全漏洞、丈量工作质量的标尺。 `.g'bZ<v/ 4. “以人为本”体现民主管理 mwMc AUD]2 在安全管理中，我们追求团队协作与个人价值在工作之中的共赢。每天进行班前、班后会，对班组质量工作进行检查和总结，每周定期举行工作例会，班长将这个星期内的班组工作计划任务进行逐项分解安排。民主管理增强了每个人的主人翁意识，通过人人参与管理，共同承担责任和义务，提高了大家的工作积极性和管理能力，使职工能够换位思考，理解各项管理制度的必要。大家不断总结经验，优化作业流程，整合现有资源，形成良好的团队协作氛围，构建出和谐的班组氛围，带动了班组各项工作的顺利开展。 ,`ba?O?*G 规范作业人员现场工作行为，转变工作作风全面加强执行文化建设，变“要我执行”为“我要执行”。把执行作为一种理念来贯彻，作为一种文化来弘扬，作为一种能力来建设。制定班组工作实施计划，按承担责任与工作量获得绩效，实现多劳多得，实施班务公开，公开绩效考核打分、班费收支和评先评优，并定期在班组内部公布，绩效考评过程的透明化让大家既体会到了班组管理的人性化，又确保了激励制度的严肃性。以全过程标准化作业管理来夯实班组安全基础。工作中以标准化作业为前提，提出了“计划制定——事前准备——事中控制——就地闭环——事后评价——绩效考核”全过程管理模式，保证工作现场的安全。2013创新开展了“2211”活动，将“安全生产”引向深入，有利推进了班组安全标准化管理、规范化建设，有效提升安全生产管理水平。 F A Qx8P “2211”就是以安全生产风险体系建设为主线努力提高工作现场风险管控、标准化作业、工作质量，做好危险点告知和安全技术交底，落实现场措施和个人安全防护。确保现场人员达到“五清楚”（任务清楚、危险点清楚、作业程序清楚、安全措施清楚、安全责任清楚），实现对作业过程的危险点、工作流程和质量的有效控制，将上级关于安全生产的一系列要求落实到具体工作当中，进一步夯实工作基础，形成安全生产的重要保障。确保春检期间安全生产工作可控、在控、能控，为全面提升安全生产管理水平提供坚实保障。 k?}y@$[) 针对迎峰度夏、大修技改等安全生产的热点、难点问题和员工的利益问题，我们建立安全隐患排查制度，及时化解风险，做到把问题消除在萌芽状态，确保了员工队伍的稳定和电网设备的安全可靠运。 l(pP*2 5. 完善班组职业健康管理和班组应急管理工作
6`@6k2] 加强日常安全活动，每星期组织全员参加一次安全活动，积极讨论工作中的危险因素。每月组织一次安全互动，开展“家人在身边”活动，邀请检修员工家属参加安全分析会，提出对安全的看法。实现了多种形式的安全教育，使员工安全从“要我安全、到我要安全、进而我能安全”的良性循环。 5FVmk5z]d 突出班组现场技术创新，在班组内部营造充满活力的创新氛围。建立技术革新激励长效机制，建立以班组长、科技骨干为主的创新核心小组，每月定期召开全体人员工作分析会，对工作中的难点认真进行分析讨论，将意见提交到创新小组，最终形成科技成果。使创新成果真正转化为工作质量、工作效率的推动力。 q:1n=i Ei 加强QC小组活动，运用全面质量管理办法和PDCA循环来解决工作中的实际难题，小组成员群策群力、精诚协作，创新能力得到了提高，真正做到了会分析、会控制、会计算、会做图，保证年年有成果。QC小组成立6年来共发布成果21项，课题包括现场、攻关、创新等类型，解决了大量生产中实际存在的问题，取得了很好的效果。 pK"iTc#\X 建立强有力的统一有效指挥的应急管理体系，保证变电站应急工作全面、系统、协调、高效工作。我们将班组成员分为A、B两个应抢险队，并有针对性开展防汛类、抗震类、消防及防外力破坏类、主要电气设备类、污闪类、冰冻类、暴雪类等应急演练，将演练结果归纳总结，形成一套行之有效的变电站应急抢险预案。 +3k.xP?QS （三）在安全管理标准化实施过程中提升班组安全管理水平 k 5|GN Y6a 在“安全标准化”的创建过程中，我们坚持理念，精益创新，有收获的谦虚，有奋进的艰辛，更多的是班组水平的提升和自身素质的提升所带来的快乐。随着电网设备的不断发展，每隔一段时间就会有新的设备，新的试验设备出现，这就要求我们检修人员不断学习，更新自己的技能。下一步我们将针对新设备新技术，打破常规，以“请进来走出去的办法”，邀请厂家的技术人员对班内成员进行培训，全体人员走进厂家进行技术培训请厂家的技术人员到现场实际操作演练。通过培训和示范演练，会使班组成员对各种新设备新技术有了更为全面的感性和理性认识。并且今后每月将评选出“学习能手”并给予一定的奖励，这样就会提高大家学习的积极性，最终营造出深厚的“比、学、赶、帮、超”的班组学习氛围。 {t *CSI 我们还要继续注重班组岗位实践培训，在员工安全意识的提高和专业及技能的培训方面从点滴做起，为开关检修专业务实基础。保证每月两次的技术培训制度落实到人，专人负责，加强岗位培训，结合实际工作情况，针对培训学习内容作出详细的安排；并根据每位员工的业务水平情况和工作的计划安排情况指定授课内容、授课人和授课对象，力求每位班组成员熟练掌握专业技能。
2013年，班组成员质量改进参与率100%，年注册课题3个，人员参加活动率100%，成果发布率100%。其中《10kV穿墙套管》获得第二届“海洋王”杯发布三等奖，特别是《10kV自升降多功能检修平台》与《多功能开关特性试验线夹》获得承德公司QC发布一等奖，并分别获得2012年国家专利，在工作加以推广使用，取得了广泛的社会效益和经济效益。班组2013年前10个月完成实用新型专利5个，QC成果转化1个，群众创新项目2个。
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