反违章不能只停留在“以罚代教”上

        摘要： 经济处罚在经济社会必然存在，但必须与教育相结合，并且在教育上追求教育的生动性、深刻性和人文性，把情感和企业文化融入管理之中，克服以罚代管只管不罚，做到“管理、伦理、情理、法理”多管齐下，方能凝聚职工，促进企业健康发展。  loPBHoE3@H  
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　　日前，笔者参加了所在企业下属某队召开的2015年度安全生产工作总结会，从该单位负责人通报的一组查隐患反违章数据中，笔者发现，该队100多号职工，居然全年查出各类违章行为31人次，很多人还是多次重复性违章，如此高发的违章现象让笔者很是不解。 iAAlld1  
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　　在会后的走访中，笔者发现，该区队反违章的手段单一，主要是采取经济处罚的方式，即队上一经查实职工的违章行为，立即按违章处罚标准进行严厉处罚，拿该队负责人的话说，“要罚得违章人员倾家荡产”。 540,A,>:tb  
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　　但奇怪的是，重罚之下，该队职工的违章率却不降反升，大有“野火烧不尽，春风吹又生”的不良态势，队上束手无策，为此还相继发生了好几起人身伤害事故，在企业每月召开的安全办公会上，该队多次受到点名批评。 :n t\uwh  
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　　随后，笔者找了该队几名违章职工谈话，一探职工违章现象高发背后的原由。 ?6[X=GeUs  
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　　皮带运输机司机老傅说，我所负责的运输区域长达300余米，点多面广，我每班在这么长的巷道里疲于奔命，但队上不考虑我的工作难处，动不动就扣钱，罚得我都麻木了。所以我想，反正都是扣钱，随便扣好了，无所谓。 C@8WY  
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　　液压支架检修工小陈说，前不久，我在工作中违了一次章，被队长抓了现行，队长在现场对我破口大骂，还当场处罚500元钱。其实我也知道违章很危险，也知道自己错了。可是，我违了章，队长应该指出我错在哪里，以后该怎么改正，而不是一味的罚款。 j%y)%4F8  
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　　群监员老陈说，队里总是把经济处罚奉为法宝，一旦查出了职工违章，只处罚不教育，长期以来队里的职工因此产生了消极、抵触、逆反心理，有时候还产生了对立情绪，这也是队里职工重复性违章多发的主要原因。 wK[Xm'QTPJ  
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　　听到这里，笔者感慨，治理违章单靠重罚，只能罚出违章的“勇夫“。当我把这些职工的意见转达给该队队长时，他如梦方醒的说，没想到职工对队上违章处理的方式意见这么大，当即表示，立即整改职工提出的意见和建议。 4:Bpz;x  
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　　无数的安全生产事故表明，违章是安全生产的大敌，反违章也就成了企业日常安全生产监管的重要工作之一，然而如同文中企业，单纯的以罚代教，折射出的却是管理无能。管理者也要反思，职工不满情绪不断叠加，是不是管理的方式方法，对职工长期的感情投入出了问题? Ao/KB_4f*Q  
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　　罚款，本是惩治违法违纪、违反企业规章制度的一种手段，但需做到“以教为主，以罚为辅”。罚款只是手段不是目的，如果把罚款作为目的，那么结果必然事与愿违。只处罚不教育，职工往往会产生消极、抵制情绪，甚至对立情绪，削弱管理和企业的凝聚力。 #g6*s+Gm  
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　　现实中，个别企业安全管理中，处罚简单、粗放的情况并不少见，特别是在企业区队、车间和班组安全管理中，有的职工产生逆反心理，甚至情绪反映激烈，继而把情绪带到安全生产中，影响安全稳定。 /EpsJb`kj  
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　　以罚代教，折射出的是企业管理的粗暴无能。职工犯错违纪，不去引导感化，而是施以明码标价的经济处罚。这种“一罚就灵”的管理思维，将育人解惑扭曲成“金钱约束”的简单逻辑，成为管理之“殇”。 B- VhUS  
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　　对待违章、违纪等“问题职工”的态度，考验的是管理者的智慧与策略。教育在于心灵的引导，而非刻板的惩罚。粗暴管理伤人心，管理者不能为了方便管理而片面、庸俗化理解依法治教，更不能把企业的管理手段“处罚化”。 ZTwCFn  
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　　以人为本是管理学的核心思想，坚持以人为本的管理思想，就是要营造尊重人、理解人、关心人、爱护人的氛围。动辄把管理弄成靠处罚来解决问题，以罚代管，有违企业以人为本的管理理念，给职工和企业造成不可逆的伤害。 D`G ;kp  
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　　从“爱护职工、保护职工”角度出发，将人文帮教与经济处罚有机融合，给反违章注入更多情感和理性元素，教育职工正确认识作业性违章的危害性，提高职工遵章守纪的自觉性，做到有章可循、有人负责。经常发动职工揭、摆、查，自下而上地指出作业性违章的各种表现，从而了解掌握违章者的心理状态，及时进行疏导、培训教育和监督。 H)
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　　当然，分类判定违章原因至关重要，属于作业性、装置性、指挥性、管理性中的哪一类，再从生产活动组织与事故直接原因角度，是缺乏安全技术知识所致，是不健康心理所致，是身体因素所致，是环境意外诱发所致，是不良作业传统所致，还是违反规章制度所致，辩证施治，从教育、曝光、处罚、整改四个步骤，按“四不放过”的原则进行分析，找出原因，分清责任，提出并落实防范措施，方能对症下药，直达病灶，药到病除。 CAPPOh  
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　　经济处罚在经济社会必然存在，但必须与教育相结合，并且在教育上追求教育的生动性、深刻性和人文性，把情感和企业文化融入管理之中，克服以罚代管只管不罚，做到“管理、伦理、情理、法理”多管齐下，方能凝聚职工，促进企业健康发展。 bz=B&YR  
来源：中国安全生产网 FojsI<  
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