假如班组长是“1”、组员是“0” &{Zt(%\ '
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特变电工股份有限公司后勤分公司—黄亚萍 /"Bm 1
曾记得有人说过“领导与员工的关系好比数学中的1和0的关系，领导为1，员工为0，1和0结合才能形成两位以上的数。如果1脱离0，只能永远是个1；如果只有0没有1，1万个0还是0；如果员工跑到领导前面，变成0.1、0.01……这个1就变得越来越渺小”，笔者认为这番话很值得我们每位班组长们来思考。 j}2,|9ne
假如班组长是1，组员是0，按照以上说法，可以明确以下含义：A：1在阿拉伯数字中占首位，班组长好比是火车头；B：0的含义是无，可以理解为没有车头带，再多的车厢也发挥不了作用；C:组员这个车厢不是一两个，班组长与组员结合产生的力量，不是简单的“1+1=2”，而是倍数效应，1后面跟着的0越多，力量就越大；D：如果车厢跑到车头前面，这个时候的班组长连做1的资格也没有了。 $:#{Y;d
班组长是1，组员是0，还有助于我们理解班组管理的真谛。首先，班组长要身体力行做好1。古人曾说：善治人者能自治也。是说善于管理别人的人，也一定能够管理好自己。因为他们懂得治班要先治人，治人要先治心，治心要先治己的道理，深知人心背向将决定班组工作的成败。但班组长光会自治不行，还必须会“善治”，1要做的漂亮，和0的结合要做得更漂亮。笔者认为班组长做好1并不难，难的是和0的结合；而结合一个两个也不难，难的是和全体组员的结合。衡量班组管理的优势，就是要看你这个车头能带多少厢，是不是“韩信点兵、多多益善”。 8%dE$smH
总之，正确地认识和处理班组长和组员的关系，是班组管理的一个基本和首要的问题，这个问题解决的好坏，关系到班组工作的成败。而1和0的观点，为我们解决好这个问题提供了可贵的借鉴思路和方法。 ){PL6|5x
