z@Hp,|Vy[ 一、努力，到底是不是天赋 @=Fi7M 要论天赋如何发挥，我们先要搞清楚什么是天赋。80%以上的人，对天赋的理解基本都是错的，至少存在以下三个误区：
? _g1*@pA 1.认为天赋是能力：但实际上，天赋只是潜力
hhI )' $ 在说天赋的时候，我们常常会想到莫扎特。他14岁的时候，在教堂听了一首经文歌的演唱后，就能凭记忆把它全部默写出来，这首歌大概有两分钟，而且有好几个声部。
jrMe G.e=D 这完全是天生的吗？不完全是。在他6岁的时候，他就已经完成了3500小时的练习，而且是在他父亲的指导下。
}u Y!(4Rw 他的父亲是一位音乐家，还曾出版《小提琴奏法》，他放弃了宫廷乐师的工作，将全部精力用在莫扎特身上。
VDbI-P&c 但是，倘若让我们也练习那么长时间，就可以达到莫扎特的天才程度吗？很大可能不会。
P"_$uO( 5x 所以，所谓天赋，指的是某种天生的特性，让一个人可以在同样起点的情况下，比一般人更加快速地
成长。
=ll=)"O 也就是说，在某个领域内天赋高的人与该领域里的一般人，他们的努力与水平之间的关系，类似于下图两条实线。
EU-]sTJLF 但是我们大多数人，往往以为天赋=能力，以为天赋是那条虚线，以为只要有天赋，那么不需要努力就可以达成结果。
~9\zWRh 实际上，天赋只代表一种潜力，是否能够转化为能力，则是需要后天刻意练习的。
r0]4=6U 《异类》、《一万小时天才理论》等书中，早已揭示了心理学家关于“高手是如何炼成”的研究结果，那就是，天赋是需要后天开发的，就是所谓“刻意练习”（deliberatepractice）。
q| .d ez' 所以，天赋经过刻意练习，才能转化为能力。
D@oCP =m< 2.天赋不行，努力来补：但实际上，努力也是一种天赋
{ZsdLF# 天赋包括能够帮助一个人更快速成长的所有天生特性。而一个人要能够更快地成长，其实需要两个要素，一是能力方面的天赋，也可以称为潜力；二是意愿方面的天赋。
0? 0J z 我们在谈天赋的时候，往往只说了前面一个要素，而忽略了后面的要素。
%r kk> m 举例来说，如果一个人天生更加有同理心，他当然能够更好地与他人沟通，但是，如果他性格并不喜欢与人沟通，也没有动力去开发自己的沟通能力，那么很可能也不会比一般人成长更快。所以，意愿的很大一部分也是天赋。
`ln1$ 从这个角度来说，“努力也是一种天赋”这句话就有其合理性了。因为，努力代表着一种意愿，背后是由性格、动机、
价值观等等来决定的，而这些都是天生的特性。
D y-S98Y 所以，天赋包括能力天赋以及意愿天赋两个方面。
] J7Qgp)i 这可能是一个让人有点绝望的发现。但是，这是否意味着，我们就放弃了呢？恰恰相反，我们更应正确地将天赋应用到适合的领域，才有做成事情的可能性。
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