企业迫切需要加强员工价值观教育
■牛士红
随着企业年度工作进程，下半年又将开始对各单位学习培训工作进行考核了。近日，笔者预先就这一问题走访了青海、甘肃，湖北、湖南、广东、四川等地的一些工程项目，在项目上与职工先进坐谈讨论时，发现大家谈得最多的是一个“钱”字：钱！收入低了，分配不公了，加班工资发得不够了，年休假待遇无法享受了，应该在年终奖这样的二次分配中突现公平了，何时才能再长工资了等等。凡是谈到与钱相关的话题，大家总是争着抢着要发言，如果是谈到科技、
管理、用工、创新这样的话题，大家就没了发言的冲动。于是，我就反思一个问题：现代人的价值观到底是什么？
我们当代人，眼中除了“钱”，还有什么是值得称道的？我们中华民族的“孝敬老人、真诚待人、团结协作、发明创造、宽容大肚”的好作风现在到底还保留有多少？在家时，有多少家中老人与儿女之间的感觉不太好；在单位中，人们都感觉人际关系不好相处；在社会中同样有人端起碗来吃肉，放下碗就骂娘。原因之一，就是有一些人不会合作，不知道合作，不想合作，只会在上班八小时中：以自我为中心，以自私为半径画圈。回到家里，同样以我为中心，搞得婆媳不合，兄弟姐妹吵架，父母没人赡养。这到底是怎么啦？虽然这只是一部分人，但这一部分人却影响着大多数人的生活与工作。相反，那些真心干工作的人，却在这个
环境中也感觉到压抑和烦躁。笔者以为，这是价值观发生了问题。
那么，什么是价值观？价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。但就社会和群体而言 ，由于人员更替和环境变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。
所以，价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向。价值观的作用大致体现在以下两个方面：
一方面是价值观对动机有导向的作用。人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在相同的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同，动机的目的方向受价值观支配，只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为。
另一方面是价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了人们的人生观和世界观，反映了人的主观认知世界。
价值观虽然具有相对的稳定性和持久性。但在不同时代、不同社会生活环境中形成的价值观是不同的。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。一个人所处的社会生产方式及其所处的
经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。当然，报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为，对一个人的价值观也有不可忽视的影响。
所以，员工在企业中既受社会的思潮影响，也受企业的教育影响，如果企业只抓生产进程，不顾及员工的思想引导，任其随意
发展，势必会削弱企业的凝聚力和战斗力。现代社会虽然允许有多元化的价值思想存在，但作为一个团队，一个企业，如果没有强大的凝聚力和战斗力，各想各的事，各拉各的绳，东一股劲儿，西一根绳儿，想立足于社会激烈的竞争中都恐怕很难了。所以，企业迫切需要对员工进行正确价值观的教育与引导。
比如，建筑施工企业，如果只强调干活拿钱，大家不但会感到干着累，挣钱难，挣钱少，而且还会出现文章开头所言的那一幕，人人推出一堆牢骚话。如果能通过教育告诉员工，我们今天干活不仅仅是为了挣几个小钱，而是为了“推进人类进步，促进社会发展，方便人民生活”，是为了“在劳动中不断丰富自己，在企业的平台上展现个人能力，在劳动与创造中使自己获得快速成长，最后成就我们自已”“在社会生活中丰富自己的智慧，使我们在明天的茫茫人海中一下就能找到自己的身影，不会被熙熙攘攘的人群淹没，枉费于人世间一次”。把这样的思想植根于员工的头脑，并使之深深扎根，让员工朝着这样一个目标不断奋斗，每天的工作行为成为自觉的习惯。在这样的价值观指导下，员工就不会感到风餐露宿是一种艰苦，野外作业是一种凄凉，两地分居生活是一种磨难，工资收入低是一种卑微。员工还会在自己的工作岗位上不断创造成绩，拿成绩当荣耀，视成绩为人生的成长与进步，在人生这样的成长中获得工作的快乐。这就是价值观的作用。
为此，笔者以为，对员工实施价值观教育，企业家的价值观必须是正确的，
班组长的价值观必须是正确的，在企业家和班组长的影响下制定教育计划，确定并保证教育计划落实的
制度，对教育过程实行跟踪监督，教育过程实行多种形式的引导，比如，用演讲的载体、对口比赛的劳动竞赛
活动，对内宣传、广播、板报、内刊的宣染等营造正确的价值观氛围，让全体员工从内心深处感受到只有为了他人的进步与发展，才能获得自身的进步与发展。然后再通过阶段性的评比先进，大张旗鼓地全面宣传优秀的典型人物与事迹，让全体员工感受到榜样就在身边。做好自己的工作并不太难，用同样的方法赶超同事，就能得到企业的承认与同事们的认可，以及领导的赏识。最后制定全面检验价值观教育效果的制度，使之形成一套完整的价值观教育体系。
有了企业家的倡导与支持，有了班组长的积极推动与实施，这项工作才有可能继续下去。这一批倡导者与推动者在整个教育过程中不能在台上口若悬河，在台下背道而驰，一旦让员工发现这些人说的一套，做的另一套，这样的教育是口是心非时，就完全失取了教育的功效，反而会适得其反。企业领导者与班组长不但从此失去了公信力，而且大大降低领导者在职工心目中的威信。不但达不到教育的效果，反而职工会沿着相反的方向行进。
在市场经济社会里，有人为了挣钱，把教育看成是浪费时间，这是挣小钱的人，永远也不懂怎么把企业做强做大的真道理。企业是人的企业，人是企业的主体，人的价值观的正确与否直接关系着企业明天的发展速度。如果人的价值观发生了偏差，一个好企业明天也会关门倒闭；如果人的价值观是正确的，无论今天这个企业怎么样，明天这个企业一定会获得长足的发展与进步。
今天的老太太倒在大街上没人敢扶，这不仅仅是一种道德表现，而是我们的价值观发生了错变；今天有人偷窃企业的钢材水泥去卖，不仅仅是我们的品质出了问题，而是我们的价值思想出了差错。有人把倒卖企业资产一夜致富当成本事，有人把以权谋私当成等价交换看成能人，许多价值观出现混乱的人们还把这些人当成“有头脑的人”加以羡慕。可想，我们明天的企业、明天的社会将会变成什么样子？所以，加强企业员工价值观教育迫在眉睫。这也是企业文化的软实力培育，也是做强做大企业最坚实的基础。
宁夏吴忠至中卫城际铁路施工现场，当年铁道兵战友迎“八一”畅谈：“为企业争光，我们才光荣”的人生新理念。张梅摄影
