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主题 : 师傅应起到“引路人”的作用
xiaz72离线
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楼主 发表于: 09-08  

师傅应起到“引路人”的作用

管理提醒: 本帖被 wxpzp 执行置顶操作(2017-09-10)
师傅应起到“引路人”的作用
        进班组才一个月的学员小张整天唉声叹气,牢骚满腹,怪话连篇,和刚来时朝气蓬勃积极向上的他,判若两人。一个月内,他为啥像换了个人似的?
        班组同事说,小张的变化是在和师傅签下“师徒协议”以后,这是被他师傅老李“传染”的,根源在老李身上。
        老李师傅专业技术过硬,工作不怕脏不拍累,唯一的缺点就是嘴上没“把门”的,爱发牢骚。这是大伙对老李的评价。
        老李传授技术给小张尽心尽力,手把手教,不厌其烦的示范。只是工间休息时,老李就是另一个状态,牢骚怪话张口即来,抱怨选错了行,一身土一身汗……起初小张听这些话,没在意,时间长了,觉得师傅的话有道理,感觉自己也是选择行了,上班干活,下班回家,两点一线,这样能有啥“出息”?我到退休还有四十多年,日复一日,单调枯燥,有啥意识?想到这些,小张再也提不起学习技术的兴趣,还申请转岗,没有得到批准,于是就觉得憋屈,发牢骚,怨天尤人。
        师傅领进门,修行在个人。新进班组的学员职业生涯刚起步,属于启蒙阶段,导师起到“引路人”的作用。
        传授技术固然重要,但不能忽视爱岗敬业,精益求精和“工匠精神”的言传身教。这就要求班组在为学员选派“导师”时,不能只看技术能力,而是要考虑全面,选用“德才兼备”的导师,起到导师,引路人应有的作用。(夏忠)
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