zIQc#F6\5 6:EH5 IO 攀钢 吴丹
wM4g1H%s \ ]`(xxt1 前言：
Tx!m6B`Y 当前安全生产事故时有发生，事故原因反映出违章作业禁而不止、危险因素辨而不识、隐患排查排而不治等问题依然突出。班组作为企业生产经营的最基本的细胞，是安全生产的基石，新常态下增强职工安全意识与技能、提升班组安全本质化和管理水平，是确保企业有序经营的关键。
R.YGmT'2 2017年，攀钢在钢铁行业普遍受到较大影响的新常态下，明确提出要坚持“正派经营、安全、品质”三个不容妥协，将“安全”不容妥协放在重要位置，向全公司传达了抓好安全生产、提升企业永续经营能力的信心和决心。攀钢集团公司工会努力深化“安康杯”竞赛，在全公司班组中开展了“反思事故，规范行为”、“安全行为好习惯”、“安全微视频大赛”和拍摄“攀钢工业医前急救小百科”教学短片等系列安全活动，不断提升职工的安全意识与防护技能，为“新攀钢”建设保驾护航做出重要贡献。
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/vbF 攀钢集团矿业公司攀枝花铁矿采矿作业区电铲大班是攀钢生产流水线上的第一道原矿生产工序，其班组安全状态及生产任务完成的好坏，直接影响攀钢原矿供给，被称为攀钢的“龙头班组”。该班现有职工96人、电铲19台，主要承担攀枝花铁矿矿岩铲装工作任务。由于该班作业涉高空、高压、高温、高边坡、高速运转作业，存在高处坠落、触电、中暑、坍塌掩埋、机械伤害等多种危险因素，安全管控难度大。对此，电铲大班坚持以事故案例学习为载体、以行为规范为重点、以隐患整治为抓手，积极创新班组安全生产建设工作。
>KClH'R2 ^n45N&916 正文：
?n9$,-^v 针对电铲岗位安全风险高的客观事实，电铲大班坚持积极开展“反思事故、规范行为”活动，着力引导职工深刻吸取事故教训、增强安全红线意识、自主参与安全管理，并以此为契机，不断加强班组安全文化建设、夯实班组安全管理基础、提高职工安全意识与技能，强力推进班组安全标准化，深入开展班组安全建设工作：
m a-Y' 一、建立三个课堂，多形式多方式反思事故，不断提升班组职工的安全综合素质。
pTX'5 结合新常态对钢铁行业的影响，越是在困难时期，越要咬牙把住安全关，确保生产经营顺行。而安全生产的关键，就是要拥有一支安全素养过硬的职工队伍。我们将“反思事故、规范行为”与职工安全培训教育相结合，努力提升职工的安全素养：
ZesD( （一）建立安全意识教育课堂，从思想上增强职工安全意识。
k+R?JWC: 意识决定形态，职工没有良好的安全意识就不可能保持良好的安全行为习惯，安全保障也就无从谈起。对此，我们将安全意识教育放在首位，从人的思想根源开始抓安全。
yxP ?O@( 一是将相关案例制成教学资料，定期组织职工学习，用血的教训让职工树立起强烈的“我要安全”意识；二是将安全可视化作为重要载体，先后制作并张贴各类安全标识446块，在关键部位加注“检查我，请停电”“上下设备、踩稳抓牢”等温馨提示语，营造出强大的现场安全意识教育氛围。三是在职工中广泛征集电铲岗位安全口号，牢记“事前想一想、可能风险如何防；事中缓一缓、不急不慌也不乱；事后看一看，是否还留有隐患”等安全口诀，时刻紧绷安全生产弦。
BL 5 （二）开办安全自主学习课堂，从理论上丰富职工安全知识
5WNg+ 知识提升能力，掌握丰富的安全生产知识是提升职工安全防范能力的关键。为丰富职工安全知识，养成自主学习的好习惯，大班制定了安全知识学习进度计划表，按照“每周反思一个事故、每月抄写一遍安规、每季撰写一篇体会”的学习原则，强化职工自主学习习惯。班长定期开展安全知识抽考，成绩优异者给予奖励，职工自主安全学习的热情高涨。
vBn=bb'W （三）开办安全技能培训课堂，从行动上提升职工安全技能
SQ KY;p 为了提升职工的安全技能，将曾经发生过的老事故、公司通报的新事故、网络及周边报道的典型事故制作成PPT、安全微视频等培训课件，定期在班组微信群发布安全生产知识，并把“培训课堂”搬出教室、摆上采场、放进机台，开展现场岗位应急演练和安全自诊断活动，参与“攀钢工业医前急救小百科”教学短片拍摄等活动，成功运用“互联网+多媒体+现场教学”的培训模式，增强了安全教育的可视性、趣味性和针对性，提升了职工的安全技能和实战水平。
S7~F*CGBh 二、开展三项活动，抓好安全措施完善和标准制定，不断规范班组职工安全作业行为。
w%o4MFK=! （一）分析事故案例，查漏补缺堵塞管理制度漏洞
8(_g] u#B; 对于安全事故，不能就学习而学习，必须结合岗位实际，举一反三，才能真正引导职工深刻汲取事故教训、夯实班组基础管理、强化安全现场管理标准化。如在分析高空坠落伤害事故案例时，发现195B、WK-10C等电铲铲斗均高于2米，司机上铲斗维护属高空作业，但原有的登高作业安措中未明确规定该处作业必须系挂安全带，存在制度漏洞。对此，大班重新修订防高空坠落安全措施，规定：凡在高于2m及以上设备部位作业，必须按规定使用安全带。大班通过分析事故形成的原因，查找现有安全管理漏洞，修订、补充安全管理制度13项。
;=9v mQA （二）剖析事故原因，对症下药自开安全药方
o27`g\gDR, 在讨论“某单位职工在维修过程中因对新设备结构不熟悉而受伤”的过程中，我们发现班组现有的4种型号电铲在结构、性能和操作方式上都有一定的差异，如果电铲司机对这些性能不熟悉、操作技能不熟练，就极易引发安全事故。
WJSHLy<a 对此，大班敏锐地认识到，提升职工对各种铲型的安全操作技能是关键。大班及时通过开展师带徒活动，对职工进行各种铲型操作技能培训；开办“不同铲型安全作业专项培训班”；进行安全风险评估、制定防范措施并纳入《电铲司机岗位安全标准化作业指导书》。
s^t1PfP(, （三）追忆后怕往事，共享经验规范生产行为
&?g!}Ky \ 安全操作规程和标准化作业指导书是规范和指导班组职工安全生产行为的关键，正确与否，是否有效？直接关系着职工的安全操作行为。为了得到第一手电铲安全资料，班组积极开展“追忆后怕事，讲给工友听”活动，让每位职工在周安会上将自己听说过、看见过、经历过的各种后怕事件、安全事故用故事的形式进行现场还原，讲的人绘声绘色，听的人心惊肉跳，给现场职工留下了深刻的印象，起到了强烈的警示作用，知道什么事能干，什么事不能干，什么事该怎样干，安全意识和安全技能都得到大幅提升。
CG>2 ,pP, 经过六个月的努力，收集到33起安全后怕事件，几乎涵盖电铲所有作业项目。经风险等级评估和危险辨识后，形成了3个大类、27个作业项目，近23000字的《电铲司机岗位安全标准化作业指导书》，于2017年2月通过攀枝花铁矿标准化评审并正式推广执行。
&N7:k+E 三、把住三个关键，抓好责任落实制度化和常态化，不断促进职工养成安全作业好习惯。
3F'dT[; 安全责任不落实、安全检查不到位、安全责任不追究，是诱发班组安全事故的主要原因。对此，我们切实把住班组安全管理三个关键环节，抓好安全责任落实制度化、常态化工作。
x>9EVa) （一）强化安全责任落实环节
+e]b,9.sR 认真落实“一岗双责”要求，按照“谁管理谁负责、谁的区域谁负责、谁使用谁负责”的原则，强化责任落实，做到安全工作安排得力、安全管理监督到位、安全活动效果明显。
+$= Wms-z （二）强化安全检查管理环节
OYtus7q< 制定了《电铲大班安全检查管理制度》，成立“防坍塌、防洪检查组，安全用电、防火、防爆炸检查组，安全设备设施、工器具检查组，安全基础工作、职工行为习惯检查组，现场文明生产、定置管理检查组，环境保护与治理”六大检查小组。明确管理权限、落实检查范围、规定检查周期与频次，做到检查有痕迹、整改有记录。
WZ6{(`;#m （三）强化安全绩效考评环节
&'yV:g3 H 班组长是班组安全第一责任人，为强化班组长的安全履职履责意识，大班以机台、小班为单位，推行《班组长安全风险绩效管理》，将班组长津贴与班组安全“双无”管理结果挂钩，形成班组、机台和个人之间的“安全责任链”。大班每年与职工签订安全承诺书，将违章作业与效益工资、年度评优挂钩，并将违章作业计入个人安全诚信档案。
<[5$ {) 四、推行三种机制，抓好事故隐患排查整治和闭环管理，不断提升工作环境本质化安全水平。
!g&B)0u]* 众多血的事故告诉人们：安全事故的发生大多与事故隐患排查不到位、整治不彻底有关。要彻底消除安全事故隐患，唯有举全班之力，深入开展安全隐患排查和整治工作：
Y& Lk4 （一）岗位自查，全员行动查隐患
WfbNar[ 为提高职工对安全隐患的敏感性，开展岗位自查工作，制作了“隐患六查表”，让每位职工都戴上放大镜，认真开展安全隐患大排查。
W>| b98NPu 81#电铲司机蒋召贵发现该铲升降梯与底座横裆之间间距太小，人员上下铲时手指极易被切断。于是，大班安排维修人员调整横裆位置，适当拉开档距，确保人员上下电铲安全。电铲电缆长达150米，如果随意摆放易缠绕打绞，或被车辆碾压接地。42#电铲司机长黄海森率先对电缆实行S弯蛇形摆放，创造了“海森电缆摆放法”。
3Q~&xNf （二）集思广益，技能创新除隐患。
P_ lcX ;O 过去，电铲司机习惯把电缆钩挂在行走电机上，但作业时容易掉落被大车、电铲碾压，或被雨水淋湿失去绝缘作用。51#司机苟彬提出：在电铲配重箱上斜焊一根6分铁管来插放电缆钩，成功消除该隐患，大班将其命名为“苟彬管”进行推广。
>T*g'954xF 83#电铲司机长姚仕建发现司机在使用油泵时，必须反复上下电铲开关油泵，存在滑跌风险，于是他利用遥控原理，对油泵进行远程操控改装，成功解决这一难题。 近年来，班组职工提出安全合理化意见建议218条，整改实施209条。
n`KXJ?t （三）源头治理，追根溯源纠隐患。
|AfQ_iT6c 严格执行“四定三不推原则”，对查出的问题和隐患进行通报，并下发整改通知书及时进行隐患整改，确保“治理一处，达标一处，巩固一处”，并对责任人、班组长进行同等考核，形成隐患整治闭环管理。2017年，累计排查整治安全隐患46项，整改率100%，考核责任人15人次。
` dUiz5o' 五、取得的成效
z57papo 电铲大班通过“反思事故、规范行为”活动，总结出123456特色安全管理法，形成了“开铲一分钟、安全六十秒”的班组安全文化；班组安全管理制度、培训教育机制、职工安全“红线”意识与技能、安全管控能力、隐患排查与整治、安全标准化执行能力得到有效提升；圆满完成了“电铲司机岗位安全标准化作业指导书”和“电铲司机安全操作规程”的修订完善工作；制定并实施《电铲大班安全绩效档次效益》及《班组长安全风险管理专项奖励办法》，强化了班组安全过程与结果管理；在全班职工的共同努力下，实现连续11年安全生产无事故目标,获攀钢集团公司“样板班组”称号、鞍钢集团公司“最佳党员先锋岗”、四川省“工人先锋号”及2016年度“全国质量信得过班组”荣誉称号。
v8 k ^=A: *4^]?Y\* 结束语：
[<fLPa 虽然电铲大班通过“反思事故、规范行为”活动，在班组安全建设工作中取得了一定成绩，但还存在个别职工安全意识不强、安全标准化执行力度不够、安全隐患排查整治有反复等不足。今后的工作中，我们唯有不断将继续坚持班组安全建设+创新驱动模式，深刻领会“生命至高无上”、“对事故零容忍”的安全管理理念，努力坚持安全“从零开始、向零奋斗”的奋斗目标，进一步落实安全管理职责，严格标准、细化措施，努力推进“反思事故、规范行为”工作，加强安全事故隐患排查、规范职工安全行为、切实提升职工安全红线意识，增强职工自主安全管理能力，确保我们的班组职工永不受伤，为企业发展保驾护航，这正是每一位班组长的神圣职责所在！
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{nQ j] 【参考文献】：
8 B t- 1、攀钢集团公司2016年《生产经营白皮书》；
fh)`kZDk 2、《露天铁矿安全生产管理探析》任春春，《科技经济导刊》-2016；
n03SX aU~V 3、《电铲司机岗位安全标准化作业指导书》，攀枝花铁矿2017.2.26发布
g5 |\G%dOt 4、《吴丹WK-4B电铲快速装车先进操作法》，攀钢集团2015.12命名。
#DRt Mrfat 5、《关于在班组开展“反思事故，规范行为”活动的通知》，攀钢工生产发2015[51]号
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