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主题 : 【培训探讨】一岗多能培训“一刀切”好不好?
静守己心,看淡浮华。
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楼主 发表于: 12-01  
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【培训探讨】一岗多能培训“一刀切”好不好?

一岗多能培训“一刀切”好不好?(图3幅)
■石永亮

国庆、中秋之际,全国人民都处在一片安宁详和的气氛里,而今年56岁,干了一辈子低压电工的马胜利却情绪低落,万般懊恼。原因是企业一年一度的特种作业人员资格考试成绩出炉,马胜利因焊工专业考试、补考均不及格,经公司安委会考核,责令其退还公司预缴的培训费500元,并扣除年度安全专项激励奖500元。老马感觉丢了人,情绪消沉,非常悲观。许多人劝他想开点,但怎么劝也没有效果。
    老马是被部门“钦定”,作为一岗多能人才培养的员工。其实,他并不想去参加特种作业人员资格考试。只是领导定了,还说又不花自己的钱,他才去的。
    “一岗多能”,意为一个人虽然在一个工作岗位上工作,但具备在多个岗位工作的技术。其好处是能及时弥补日常生产一线人员的临时缺失,便于动态应对生产变化,同时也为以后个人职业生涯发展打良好基础。
    按照国家安全法律规定,特种作业人员需要定期参加专业培训,并经考试合格、取得相应操作资格方可上岗。该公司每年都雷打不动地组织全厂特种作业人员参加市级质监局、安监局、锅检所等部门举办的专业培训,并经理论和实际考试获得操作资格证,这些专业包括叉车、起重、焊工、电工、电梯、登高、压力容器等7大项,一个企业每年新训和复训人数超过300人。
    由于特种作业人员上岗必须要有资格证,再加之公司为了最大程度地储备一线多技能人员以及对员工的绩效考核力度也逐年加大,员工们也有“多掌握一种技能,不至于下岗”的思想,有自愿的,也有被迫的,都被公司赶去培训学习,学习费用由公司统一支付。但这样的学习培训利与弊如何呢?
    笔者认为,给大家创造学习条件,让大家学习应该是个好事,但不分年龄、不考虑个人爱好,一窝蜂都赶去学习,既造成了个人思想负担,也增加公司资金浪费,其方法有待于商榷。
    
一岗多能培训“一刀切”引出的问题

    公司出钱培训都去学,影响工作怎么办?一些生产经营单位出于好意,企业出钱,员工学习,这本无可厚非。但是如果大家都去学习,多少会对生产进程产生影响,即使倒班去学习,车间生产人员也会大量减少,形成缺岗、断手、救急等情况。
    部门号召都去学习,眼下有多少能用得上?在企业里,各部门都强调自己的重要性,各部门从上向下一条线都号召员工们参加一岗多能教育培训,为鼓励员工一专多能丰富个人职业生涯,参加特种作业的培训考试,储存专业后备力量,还自定津贴,出台一些激励措施,甚至学会一个专业就能拿一份津贴,致使常年特种作业人员新训报名人数每年有增无减。
    人才培养无选择,造成个人失落谁负责?不分年龄,不考虑个人爱好,连50多岁的老职工都被动员去参加培训。老职工重实践,记忆力减退,靠记和背去笔试,本就不是强项。让员工去参加培训与考试前又不通知应试者本人,也不征求本人意愿,更不给员工熟悉专业知识的时间,只是快考试了才通知去,结果许多员工心存不快,怨声载道:“谁给我报的名,我根本就不想参加考试!”这就把好事办成了坏事。
公司无序投入,成效如何谁来考核?不可否认的是,过多过滥的一岗多能培训,职工往往因不能精通某一门技艺,导致多而不专。当下社会提倡精益求精,要干就把事情干到最好,这是本事,是能力,一个人一生能做好一件事已经是很不容易的事了,如果本职工作都没有做到极致,反而又去学其它专业,最后看上去什么都会,其实什么都不会,就会出现民间流行的“贪多嚼不烂”现象。公司安排人人都去学习,参加培训,实际培训效果谁来检验?仅仅培训过不能就算完事了,关键还要看效果。如果缺少工作实践检验,光凭考试合格证来衡量考试成果恐怕只是一厢情愿。

提倡一岗多能可否更切实际

    公司花钱培训员工首先要正确选人,按需要选择。一是按企业工作岗位需要选择。如果这个岗位上工作量大,用人多,就要适应选择一些有这方面特长、或对这个专业有兴趣的员工参加学习培训,并着重考察这些员工是否具有积极探索、勤于思考、能不断提升自己的技能并主动去工作等素质。二是按照个人爱好选择。让那些有兴趣在跨专业领域探索、并愿意主动从事新的专业工作的人去参加培训;当然,年龄也应是选择参考的因素之一。
    部门可以提倡“一专多能”,但不能“赶鸭子上架”。民间有句话叫“敲锣卖糖,各干一行”。说的是谁干什么事,谁就吆喝什么,这本没有错。但作为一个企业的部门,只负责的是企业的一条线,而不是你自己。你必须站在企业全局思考问题,不能为了迎合上级一项什么倡议,就无度追风“赶鸭子上架”。要认真识别和对待瓶颈工序与非瓶颈工序的均衡,正确设定库存岗位与其它岗位的需要,合理布局。每年适度递增特种作业人员,形成梯队,新老携手;形成竞争,相互促进。根据生产规模的不断扩大,适当确定一个新增培训人员比例,有计划地培养,实现及时补位,避免一哄而上。改变每年都有大量不及格的补考现象,减少管理上的麻烦,也减少精力上的浪费和资金浪费。
    实现员工一岗多能要用文化引领,不能只靠奖励刺激。完善一岗多能职工培养方式方法,要定期总结经验教训,一是对出色的一岗多能职工进行大力表彰,让一岗多能职工有荣誉感,让更多的人了解他们、羡慕他们,把他们树立成一杆旗帜,引领大家向着这个方向努力。二是适时建立相关激励制度,鼓励大家多学、专学、学成,以此体现出企业对一岗多能人员培养工作的重视,从而实现企业的有效管理。
    企业应多培养干一行、专一行、精一行的专业人才。国家提倡工匠精神,就是希望大家把产品做到极致;社会提倡精益求精,也是希望每个人都能把工作做到最好。老员工从事某项工作,做了一辈子,对他的专业有感情,有经验,熟悉程度高,对于这样的同志,应该依照他的个人意愿在本职岗位上精益求精再进一步,有效发挥他们的专长,让他们成为某一行业、某一专业的排头兵,领头人。在普遍提升一岗多能员工津贴的同时,更要考虑提升专业技术精、工作能力强的老职工的工作待遇,让有专长的人干得安心,挣得自豪。
倘使能按企业需要正确处理企业一岗多能职工培训与储备精益求精的专业人才队伍之间的矛盾,定能解决好员工主动学习和成长的问题。这样既有利于岗位工作的稳定,又有利于临时缺岗人员的补充。而对员工个人来说,既丰富了员工的工作内容,又减少了职业倦怠的现象,对个人、对企业都是一件好事。
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敬业心在线
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沙发 发表于: 12-13  
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敬业心
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谢谢,别忘了来看看都是谁回帖哦?
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