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    主题 : 低龄留学:中学生学文科 英语能力成最大障碍
    敬业心离线
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    楼主 发表于: 02-02  
    0

    低龄留学:中学生学文科 英语能力成最大障碍

    管理提醒: 本帖被 敬业心 执行压帖操作(2018-04-15)
      据多年经验我认为, cy|%sf`  
      10岁以前开始到美国学习,英语能力和美国学生基本相当,也仅限于相当。 #Qh>z%Mn^3  
      10—12岁,学习任何大学的任何课程都没问题,但比较美国孩子文化底蕴差些。 #cU^U#;=r  
      12---15岁,学习人文学科有点吃力,但学校理工科技类完全没有问题。 c@R; /m:R  
      15---17岁,学习人文学科非常吃力,能应付理工科技类的学习。 ,l HLH  
      17---21岁,几乎没能力和美国学生在课堂上进行语言文化方面的竞争,学习理工科也挣扎。 3;_ n{&  
      21岁以后,英语就是个负担,如果不做技术工作,基本上没可能进入美国一流公司的核心部门。 :#u}.G  
    nt ,7u(  
    图片来于网络
    6/tI8H3E  
      我举个实际好理解的例子, pQWHG#?7  
      日本籍学生,在日本上中学,中文是中学的课程之一,而且参加国内的高考成绩都很好,然后考上了复旦大学(分数线,专业设置)国际关系专业,现在这个日本学生在复旦上学了,那么TA的中文能游刃有余吗?能跟上班上的国内学生的文化底蕴吗?答案不用我给了吧,这个日本学生能把舌头屡直了,把中国话说顺当了,就不错了。绝对不可能在复旦的国际关系领域出类拔萃鹤立鸡群,更不要指望这个日本学生在复旦毕业后,能进入国内什么好的单位,但回日本就不得了了。日本学生到中国学人文不行,同样中国学生到美国学文化也艰难。所以,如果不是很小就到美国学习,英语能力是国际学生到美国留学涉及人文学科的最大障碍。 p[v#EyoC  
    w? LrJ37u  
    "A3dvr  
     8=;k"  
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