刘殿林离线 级别: 800米会员 UID: 40466 精华: 5 发帖: 95 财富: 2171 鼎币 威望: 7 点 贡献值: 0 点 会员币: 0 个 好评度: 15 点 在线时间: 132(时) 注册时间: 2017-08-21 最后登录: 2018-01-18

楼主 发表于: 2017-09-05   倒序阅读 ┊  只看楼主 ┊  小 中 大 0 什么样的老师才算好老师 S0X%IG   什么样的老师才算好老师 _3_d;j#G U   UuDT=_1Sh   2017-09-05 生活潮杂志 B_;W!   BI9~%dm   大学之大，非大楼之大，是大师之大。 f n]rMH4>   SCbN(OBN!   @ s          教育家蔡元培先生这样定位大学，实际上也是在定位所有的学校。真正的好学校，不是有多少大楼，而是有多少大师。没有大师的学校，有再大的大楼，也没有资格称为学校。反过来，就算没有大楼，甚至连一间教室也没有，只要有大师，那么就算只有一片席地而坐的野草坪，也会成为世界上最好的学校，培养出在人类文化星空中闪耀的灿烂群星。 h4@v.GI   CE :x;!}cd   Co e q<         老子的课堂，孔子的课堂，庄子的课堂，苏格拉底的课堂，柏拉图的课堂，释迦摩尼的课堂，耶稣的课堂……都不是在大楼里，也不是在大院里，而全都是在野地里、森林中、山顶上、沙漠里、河流旁……他们培养出的学生，他们传承下的文明，虽经几千年的时光磨洗，而依然是引导这个世界朝着美好以及更加美好前进的阳光、水和花朵。他们才是最好的老师，他们的所处之地才是最好的学校。在这样的学校里，听得见鸟鸣，看得见花开，闻得见书香。 3@u< Sa   GE+%V7   $@ /K/ "         我心目中的好学校，也应该是这样的学校；我心目中的好老师，也应该是这样的老师。在很多时候，知识的传授并不是好学校、好老师的核心标准，甚至不是最重要的。传道、授业、解惑，这是标准老师的三元素，“道”居第一，“业”居第二，“惑”居第三。那么，“知识”在哪里呢?要知道，“业”可不等于“知识”，而更多指向“技艺”、“事业”、“功业”。所以，一个好的学校，一个好的老师，“好”的评判标准应该是传什么样的“道”，引什么样的“道”，倡什么样的“道”。 b-sbRR   n<Vq@=9AE   WxNPAJ6YH   6k?,'&z|~         我是在农村长大的孩子，小学是在村里的学校上的，中学是在县里的学校上的，大学是在市里的学校上的；大学毕业，参加工作之后，才又陆续在首都的清华大学、北京大学接受了更深一步的专业学习。然而，如果让我说这些学校哪些是我心目中的“好学校”，我既不说是清华大学，也不说是北京大学，尽管这两所学校也是我的母校，更是绝大多数国人心目中的“好学校”，并且在全世界的大学排名中名次非常靠前的。 ?~G D^F   _Ju@<V$   2^-Z17Z}         我心目中的“好学校”，是村里尘土飞扬的小学，是县里吃不好饭的中学，是市里排不到985序列的大学。为什么呢?理由很简单：在这三所学校里，我分别遇到了三位好老师，他们没有教给我多少知识，却传给了我极为珍贵的“道”，使我在人生的“道路”上，走出了属于自己的人生，而且继续走着接下来的人生路，并且将“道”传给自己的员工。 @S#>:o|   }jj@A !N   S@Rw+#QE   -w8c;5X   小学 8Lm}x_   8 1Ar.<   7MX nt5qUh   1.+w&Y5    r >%reS         在村小学，我遇到了李老师，一位民办老师。我是一个调皮捣蛋的孩子，经常搞些恶作剧，学习也是不好不坏。然而有一次，我写了一篇作文，是写蚂蚁如何团结起来搬走一条大虫子的。结果，李老师不仅把它当作范文，在班里亲自朗读，还在作文的后面用红笔批上了一句话：“继续加油好好写，你将来会成为大作家。”就是这句话，使我开始热爱上阅读，热爱上观察生活，热爱上写作，并且一直坚持不懈。现在，我已经出版了50多部著作，获得了一些文学奖，作品还被翻译成了多国文字，虽然称不上是“大”作家，但也是名符其实的“作家”了。这样的老师，教我如何不说“好”?这样的学校，教我如何不说“好”? Dx<">4   gQ]WNJ~>   6U{&`8C   中学 IfyyA   dV{N,;z   fC!]MhA"i   }lN@J,q   ,`<w#         在县中学，我遇到了邢老师，我的班主任。有一年，学校的饭锅里出现了一只死老鼠，害得好多同学当场呕吐，而学校食堂的管理人员又不允许学生告诉家长。我当时气不过，就模仿报纸上的新闻，写了这条负面新闻稿，可又不知道该怎么寄给报社，想来想去，觉得县里就数县长官大，于是就在信封上写了“县长收”，塞进了学校的邮筒。结果，信没寄走，被校长截留了，接着就是全校大调查，要求班主任核查每一个学生的笔迹，非要找出这位“闹事”的学生，给予可能会被开除的处分。很快，邢老师找到了我，在只有我们两个人的办公室里，他告诉我说：“我知道这篇文章是你写的，但是，我不会告诉校长。我想告诉你的是：你很有勇气，也很有正气，不要害怕，将来你一定能成为一名优秀的记者。”随后，他拍了拍我的肩膀，就让我回教室了。后来，这件事就不了了之。高考填志愿时，我填写的全部是新闻专业。再后来，我先后进入包括新京报、中央电视台、中央人民广播电台在内的多家新闻媒体工作，成了一名记者，写了大量获奖报道，其中也包括“揭黑”报道。这样的老师，教我如何不说“好”?这样的学校，教我如何不说“好”? u_0&`zq   ppv/A4Kv   jY.iQBhjEB   大学 C[cNwvz   NzRpI5\.   BIx Z4Ft   PFP/Pe Ng;   )ESF)aKMiz         在市大学，我遇到了来老师，一位刚大学毕业就留校担任辅导员的师兄。我读大二时，著名作家路遥因病去世，很多人写文章悼念，大多是歌颂、赞美他的作品，叹息他的英年早逝。路遥曾写过一本小册子，名字叫《太阳从中午升起》，是他的创作笔谈，其中谈到他常常写作到深夜，每天休息得非常晚，等他睡觉醒来时往往已经是中午。我读过这本小册子，印象非常深。所以，当我得知路遥正当生命盛年去世时，我写了一篇严厉批评他的文章，大意是他的作品虽然好，但是，这种不要命、不爱惜身体的工作方式不可取，不值得提倡，应该以他为戒。文章在校报上发表后，来老师亲自把报纸送到我的宿舍，告诉我说：“你看问题的角度很独特，文笔很犀利，坚持写下去，将来会成为一名优秀的评论员。”之后不久，在来老师的推荐下，我担任了系里两本刊物《跋涉》和《中文论坛》的主编；再后来，我先后担任了《教育时报》、《新京报》的首席评论员，中央电视台、中央人民广播电台、北京电视台等多家主流媒体的特约评论员、主持人，发表了大量具有影响力的文章，主持了很多具有影响力的评论节目，被评为2010年度中国十大最具影响力新闻评论员、2015年度全球最具影响力100名华人公共知识分子。这样的老师，教我如何不说“好”?这样的学校，教我如何不说“好”? ujF*'*@\   l=jfgsj c   lYZ5FacqC         有好老师的学校，才是好学校。这样的学校，无论离开多久，无论离开多远，终生都会因为对好老师的怀念与感恩，而始终听得见学校的鸟鸣，看得见学校的花开，闻得见学校的书香——在梦里，在回忆中。每一次听见，都会感动；每一次看见，都会感激；每一次闻见，都会感慨。现在，我的孩子也在校园中成长，在度过她的童年、少年和青年时光，我多么希望，在她的学校里，在她的生命历程中，也能遇到几位这样的老师，让她得到“道”的传授，让她能始终听得见学校的鸟鸣，看得见学校的花开，闻得见学校的书香。 CuE>=y-"I   _)4YxmK%   t?[|oz :v   来源： 即刻发布 n0o'ns   生活潮杂志编辑：张婧玥 V?{[IMRC   -49z.(@ki   J{98x zb   !1MSuvWP   ]?<j]u0J   阅读 5 .A;D-"!   赞投诉 zbL!q_wO   r[P5 ufy2]   cO$ PK   wKe$(>d"L   4H4U   aL63=y

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