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夏老师：标题要切记个性化，切忌共性化，看着没什么错却也没什么特点，让人看后就忘了
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夏老师：标题要切记个性化，切忌共性化，看着没什么错却也没什么特点，让人看后就忘了
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登高的温石
2018-09-04 16:11
夏老师：标题要切记个性化，切忌共性化，看着没什么错却也没什么特点，让人看后就忘了
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改后
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登高的温石
2018-09-04 16:12
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二审
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登高的温石
2018-09-04 16:13
一审
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二审
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终审
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登高的温石
2018-09-04 16:16
【管理员】探索连利英 16:02:39
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受教，是我思维狭窄我当时考虑，这篇稿中亲人叮嘱部分只是一带而过，不是主要内容，就没从这个角度起标题。
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【群主】班组天地筱蕖 16:03:56
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安全文化中许多东西是太极拳哈，软柔的
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【群主】班组天地筱蕖 16:04:50
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标题要切记个性化，切忌共性化，看着没什么错却也没什么特点，让人看后就忘了
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【管理员】探索连利英16:06:14
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我起标题习惯从概括主要内容入手
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【群主】班组天地筱蕖 16:07:18
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概括主要内容就容易弄成笼统的概括的文句，犹如公文式语言、口号式标题
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【群主】班组天地筱蕖 16:08:03
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要概括，但是要独具特色，说出让别人记忆深刻的话
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【群主】班组天地筱蕖 16:08:20
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人们总是对个性化语言记忆深刻
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羊君
2018-09-04 17:07
学习了
登高的温石
2018-09-05 10:11
原稿
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修改后
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登高的温石
2018-09-08 22:27
一审
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二审
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终审
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登高的温石
2018-09-08 22:28
一审
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二审
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登高的温石
2018-09-08 22:28
一审二审
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终审
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登高的温石
2018-09-11 12:21
一审
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二审
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终审
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夏老师：标题不能只堆砌词汇，还要有可读性，有提醒警示
登高的温石
2018-09-11 12:38
一审
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二审
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登高的温石
2018-09-11 21:12
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改后
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夏老师：标题有时候要留有余地，没必要把话说满
登高的温石
2018-10-05 22:31
一审
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二审
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终审
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登高的温石
2018-10-05 22:32
一审
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二审
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终审
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总编夏老师：这里的管理创新是出糗会，而不是后面的东西
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登高的温石
2018-10-08 15:51
一审
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二审
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终审
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夏老师：用对比说事，主题就是要大量对比，对比出反差，反差出新闻、出效果
登高的温石
2018-11-04 19:00
一审
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二审
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终审
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登高的温石
2018-11-04 19:01
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一审
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二审
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终审
登高的温石
2018-11-04 19:02
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一审
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二审
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终审
登高的温石
2018-11-04 19:16
一审
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二审
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终审
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夏老师： 现场就是现场，用描述，不要用判断
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登高的温石
2018-11-04 19:27
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登高的温石
2018-11-04 19:38
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2018-11-04 21:05
登高的温石
2018-11-05 08:34
改前
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改后
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夏老师： 做标题尽量客观，把话说清楚，但是不要夸大其词，不要动不动用“颠覆”这类全盘否定的字眼。
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夏老师：传统师带徒不是都不好，用不着颠覆。
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夏老师：客观报道，不要把话说绝，留给读者思考空间。
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夏老师：多说事，少下结论。
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登高的温石
2018-11-05 08:40
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改前
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改后
登高的温石
2018-11-05 08:42
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改前
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改后
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夏老师：说话尽量简洁、准确到位。
登高的温石
2018-11-05 08:45
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这标题啰嗦且长
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[attachment=436868]
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做个提醒式多好
登高的温石
2018-11-05 09:09
改前
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改后
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夏老师： 动不动从门外汉什么的，谁一开始不是门外汉？这新鲜吗？
登高的温石
2018-11-05 09:10
改前
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改后
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夏老师： 改之前的标题有些啰嗦，以后要多读几遍，精炼一些。
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登高的温石
2018-11-05 09:12
改前
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改后
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夏老师：精炼下意思更明确。
登高的温石
2018-11-06 08:38
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改前，说法太普通了，又缺少针对性，这标题就跟车间班组的一句口号，是领导发言中的一句官腔，是红头文件中的一句套话，用这样的句子做标题，能引起多少人兴趣和共鸣呢？
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[attachment=436931]
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改后
登高的温石
2018-11-06 08:53
[attachment=436932]
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改前：标题有点像口号
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[attachment=436933]
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二审：这里要谈典型做法，结果标题更虚了，标题上没有一点点告诉人有什么典型做法，全是形容词
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[attachment=436934]
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改后
登高的温石
2018-11-06 09:38
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改前
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二审
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改后
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夏老师：用自己的话去提炼主题，而不是随手摘口号、标题当标题。
登高的温石
2019-03-08 15:05
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标题尽量要用最少的字表达最大的信息量，所以，每个用字都要讲究，不能有没用的字
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