敬业心 |
2018-10-18 06:20 |
强化学科素养,挖掘学生潜力
中国人民大学附属中学分校高二(5)班的周天行是一位化学达人,他在学校还有一个特殊的职务:兼职教研员,对化学的教学设计和试卷提出自己的问题。在人大附中分校,一批有学科特长的学生被教研组“聘”为兼职教研员,参与学案设计、学科活动策划与实施。中国人民大学附属中学分校高中主管校长王荣告诉北京晨报记者,分校秉承人大附中总校刘彭芝校长的教育理念,“尊重个性,挖掘潜力,一切为了学生的发展”。关怀每一个学生,关注学生的全面发展,不仅是学习成绩的提高,更是心灵的成长和人格的完善。学校倡导爱与尊重和人文关怀,渗透到日常教学和管理中。
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X*U&}5 精致化实践:学生参与教学设计 Dnm.!L8 “老师出的卷子难了还是容易了,进度快了还是慢了,我都会提出建议,”周天行不但参与了化学教学的设计,同时帮助化学老师解决一些实验的问题。他从初二开始,就对化学学科产生了浓厚的兴趣,中考过后,自学了高中化学课程,同时学习了大学有关化学课。他会把对化学学科的教学建议和自己的一些困惑写在卷子上,反馈给化学老师。化学备课组长孙涛说,让学生参与到教学设计中去,是让学生对学科有更深入的了解,尤其是实验研究,学生通过理论的设计,再到具体的实验,在失误中发现真问题。 9Jy2T/l “以人为本,以学生为本”,在人大附分校的校园里,成为了渗透入细节的实践。大到校级活动的策划,小到食堂菜品的味道建议,学生在校园里,真正体验着属于自己的成长。作为兼职教研员,周天行是其中之一。其他学科都有这样的学生兼职教研员。文学艺术爱好者们在舞台上演绎戏剧经典、唱响中外旋律、舞起古今律动、拍摄光影传奇;热血体育迷组织绿茵场上的长传冲吊、篮球场上的炫技灌篮…… AYA&& | |