| 郭明城 |
2019-09-07 17:30 |
让安全文化在基层班组落地生根 ——德龙钢铁轧钢厂组织开展班组安全“五个一”活动
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进入九月份，公司为加强基层班组安全管理，提升全员安全素养，下发了在班组开展“五个一"安全活动的通知，轧钢厂快速落实，依托“五个一”安全活动，夯实安全基础管理，实现轧钢厂长周期安全发展。
学习，接受一次安全培训：班组长或班组安全员组织职工学习公司下发的有限空间作业、双控体系建设等课件，精选重点，结合实际，坚持每周利用班前、班后会进行集中学习。为保证职工对安全学习内容的掌握吸收，班组长培训中采用针对问题现场提问方式，如班长提问：“未经强制通风和检测合格，任何人员不得进入有限空间作业，有限空间检测的时间不得早于作业开始前多少分钟？”职工会站立起回答：“30分钟！”，这样既避免了枯燥乏味、照本宣科等“一言堂”现象，又用通俗易懂的语言带动大家一起讨论。职工将培训要点记录在“一人一本”上，做到了现场互动，起到了触类旁通、举一反三的作用。
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回忆，讲述一次安全教训：事故是最大的浪费。为进一步活跃班组安全活动气氛，增强活动效果，班组开展安全故事讲述，让每一位班组成员每天在班前、班后会上轮流讲述一则发生在身边的鲜活事例。如： 1250机修白班钳工马昕在会上说：“记得有一次，车间设备出现故障需要登高作业，我接到任务时立马想爬上去看看出现什么问题，刚要起身，就被一个手掌按住。原来是我的运行班长，他微笑的说‘系上安全带再去处理耽误不了多长时间。’这是一句非常简单的话，但是当时我觉得特别温馨。”这样，通过员工讲险肇事故或是自己亲身经历的安全故事，并展开讨论，剖析事故原因，明确自己今后应该如何做，通过周期循环进行，达到每听一个安全故事就能触动一次对生命重新认识的目的。让职工做到了把别人的事故当成自己的教训，变“要我安全”为“我要安全”，起到了安全警钟在班组长鸣的作用。
练技，参加一次应急演练：为了加强职工对应急预案的学习及有效实施，分厂安全科首先组织班组应急队员进行应急技能达标培训。培训人说：“现在我说一下使用空气呼吸器注意事项：使用前必须检查压力，低于25 MPa不宜使用；危险区域内任何情况严禁摘下面罩，听到报警哨响起，应立即撤除现场；进入危险区域必须两人以上，相互照应，如有条件，再有一人监护最好。”然后，根据轧钢厂季节性的周期特点，再结合车间、班组特点，根据职工所在岗位的特殊性，组织班组进行一次触电、防火、防煤气中毒和生产事故的应急演练，通过现场总结评估，提高了班组成员应对紧急情况及突发事故处置能力。
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献策，提出一条安全建议：结合班组工作实际情况，在各个班组内广泛开展创新活动，每位职工至少提出一项合理化建议或安全创新亮点，上报车间进行汇总。如：1250生产张彦京在班前会上提到：“粗轧每次更换平辊时，都是天车吊起轧辊，然后由操作工探头到轧辊下检查确认轴承箱下垫板槽有无杂质等异物，这违背了操作规程中禁止在天车吊物下站立逗留的要求，但现在又不得不做，建议车间、分厂协调一下，将这项观察工作以后在轧辊装配时放在固定支架上进行，这样会更安全！”车间将这些安全建议汇总完毕后上报分厂进行评比，最后分厂将优秀的建议或者亮点上报公司安全部，安全部给予相应奖励，提高了职工主动参与安全管理的积极性。
观察，检查一起身边违章：安全管理是全员管理，为了给员工养成良好的标准化作业习惯，杜绝违章作业，车间为每班配发了一本违章观察卡，督促职工把在岗位发现的不安全行为及时在违章观察卡上记录下来，做到了相互监督。车间月底将每班填写的违章观察卡进行整理筛选汇总，找出共性、指导性较强的不安全行为汇编成班车间习惯性违章，供全车间借鉴学习，起到了检查一次违章教育一类，一人违章教育全员的作用。
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班组是安全管理的基础。轧钢厂通过开展班组“五个一”安全活动，形成了“人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全”的活动氛围，不但让“我的安全我管理，我的生命我珍惜”深入人心，夯实了班组安全基础，还做到了将公司“安全大于天，事故零容忍”的安全理念真正落地生根。（郭飞）
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