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2020-06-22 19:30 |
学习让我妈快乐？亲子教育不只“分数”一个标准
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新民晚报王蔚 k<a ;[_S
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“孩子是家长一生的‘功课’”，这样的主题出现在前晚上海家长学校的在线课堂上，吸引了8.9万名家长的围观。讲课中，当下孩子间的流行话“学习让我妈快乐，我妈快乐了全家才快乐”，引起了大家的热议。这样的抱怨究竟是因为孩子不理解父母的苦心，还是父母对孩子过于苛求？家庭教育何时才能走出这样的逻辑怪圈？ 07V8;A<,
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“有时候，孩子很多问题的产生是因为心灵枯竭。”参加讲课的作家六六说，不少父母其实并不了解自己的孩子，就拿最令家长头痛的打游戏来说，因为孩子在学校里有社交圈，同学们在一起交流打游戏，提高了彼此的社会关联度，但一回到家，只要一玩游戏，妈妈就会吼：“怎么又在打游戏！”打游戏等于是玩物丧志，家长巴不得孩子从早上睁眼到晚上闭眼睡觉，当中的时间都用来学习和刷题。 S,)d(g3>
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六六把家长分析得十分透彻，有一类家长自己表现平平，但对孩子却有无限期许；还有一类家长事业优秀，特别不能忍受自己的孩子平庸。“凭什么所有好的果子都长在你们家？”六六举的一个例子引来听众不断地跟帖评论。有个孩子在饭桌上对他爸爸说：“如果我按照你的要求在全校考了第一名，体育也很棒，那么我能对你也提出个要求吗？”爸爸说：“可以。”孩子说：“你能成为全校爸爸里最有钱的那个吗？”听到这句话，爸爸一下子沉默了。 H~noJIw#
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六六把家长对孩子的苛求称作是“妄念”，认为这就是当下许多家长的一个通病——“短板理论”。孩子已经够好的了，但在家长眼里还是有很多“短板”：“你成绩是蛮好的，但为什么比别人家的孩子胖？”“你长得挺帅，为什么还找不到女朋友？”之所以会有这种“妄念”，原因主要是家长不善于以“人”的标准看待孩子，而是以“成龙成凤”的苛刻标准要求孩子，弄得孩子不能心态松弛地做人，这样的生活还怎么美好？ +#2)kg 9_
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许多家长往往以“分数”来判断孩子是不是出色，六六表示，这种“标准化”的衡量并没有什么太大的意义。“我有个闺蜜把女儿送上飞机去留学，忽然在机场里哭起来了。我以为她是想孩子了，结果她说是忘了教孩子洗衣服了。更没想到的是，仅仅过了4天，孩子就打电话要四百美元，因为她把内衣也丢进了洗衣机里，内衣上的钢丝卡住了滚桶，得修理赔偿。孩子连最基本的生活常识都不懂。” ]hA,LY f
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那么，家长对于孩子的教育与引导，除了考试成绩，还应该更注重些什么呢？青少年健康管理专家马琴在讲课时说：“己所不欲，勿施于人。离开孩子本心的所谓‘教育’都是多余的，都是负担的，不管你给他的是什么。父母对孩子的关爱不应添加很多附加值，不要以爱的名义控制孩子，要让亲子关系回归自然状态。” !\FkG 8
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