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2022-06-28 07:46 |
【写作课--761】做好律诗的“承”
原创 汪培勇 U` hfvTi [attachment=492424] 1ef'7a7e8 一、律诗“承”的作用: bDWeU} U(~U!O} 好的起句,是作者反复推敲、精心创作的,它为全诗定下了基调。而诗向何处发展,承句起着至关重要的作用。 4V$fGjJ3 sAYV)w3u" 承句,作用就是承上启下。对于起句的物象而言,要更深入,更突出,更引人入胜,更能把作品引向一个小高潮,这就叫承句的扩展和扩张。承句扩展和扩张的目的就是为了转句入情做准备。所以,承句还有引领转句的功能。所以,诗之承接之法,应注意与题目之关合,要紧接起句之立意,其中或景生情,或情生景。或抒情,或写景,或叙事,不可松泛,亦不可肆放,力求一气贯注之妙。在律诗中,承句一般应该对仗。常见的承句景语居多。 g4wZvra6%) VgMP^&/gZ 二、“承”的几种方式: |1l&@#j!2 %`+'v_iu (一)从写作内容分景承、意承、点题承 ej52AK7 j o_
sAb 1、景承: E:w:4[neh g~!$i`_b 起写景主要是起到渲染气氛,烘托主题的作用,侧重于整体。承写景则主要是对起的承接,是顺着起句自然而然延伸,典型的就是杜甫的《登高》。我们看下面一首诗: vCb]%sd-U q}wj}t# 《次北固山下》 c
0-w6 A,BEKjR~J 王湾 -72j:nk Yj|]Uff8O x2k*|=$ BS7J#8cu 客路青山外,行舟绿水前。
<uD qYT$6 bxwkTKr' 潮平两岸阔,风正一帆悬。——景承 s4$X /.$L"u 海日生残夜,江春入旧年。 (ua q<Cvg rl?7W]; 乡书何处达,归雁洛阳边。 s<&[\U TsHF
tj9S EgNH8i `c(\i$1JY) 这首诗写诗人作客江南,于岁末春初之季正舟旅兼程返还故乡。 8Z# 21X> AIh*1>2Xn “潮平两岸阔,风正一帆悬”完全是写景,描写的是在离开家乡的路上,一路上看到好山好水景色 。“阔”写出了涨潮时长江的气势,水面变得宽阔了。“风正一帆悬”。风正,是顺风,又是和风,帆才能够平顺地“悬”着。“悬”反映了风顺而和,行船平稳。潮平而无浪,风顺而不猛,近看可见江水碧绿,远望可见两岸空阔,把孤舟扬帆,缓行江上的情景描写的非常出色,情景恢弘阔大。这两句以白描的手法写出了江面的景象,遣词传神,构图精美,意境开阔。其中“平”“阔”“正”“悬”都是诗眼。潮平两岸即阔,渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂,才有这“风正一帆悬”,所以这一句用了因果的呼应,一是勾勒出壮美的大江行舟图,二是承接首联,引发下联的巧妙过渡,这个就是景承。 _faJ B@a_ \zu}\{ 2、意承 =j~Q/-`EC0 =Ndli>x}1 就是承接开头抒情达意 +O+<Go@a V"#Jk!k9k 《夜泊牛渚怀古》 Au5rR>W 6peyh_ 李白 2\0Oji\6 os$nL'sq O?ktWHUx =& -[TPW 牛渚西江夜,青天无片云。 OOB^gf}$' zZ=$O-&% 登舟望秋月,空忆谢将军。——意承,空,副词的作用不可小觑 YH\j
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+ 余亦能高咏,斯人不可闻。 vZkXt!%) |nY~ZVTt/ 明朝挂帆席,枫叶落纷纷。 &U"X$aFc Np2ci~"<. )X5(#E EGS%C%>l/o 次句紧承起句写诗人在牛渚“登舟望月”,寥廓空明的天宇,和苍茫浩渺的西江,在夜色中溶为一体,越显出境界的空阔渺远,而诗人置身于这种空阔渺远的境界时就容易幽思了,后分句就自然过渡到了“怀古”。诗人眼前所在之地(牛渚西江)、所接之景(青天朗月)与当年谢尚牛渚乘月泛江遇见袁宏月下朗吟诗的场景是如此的吻合,就使诗人很自然就忆起了谢将军,因此,虽然“望”、“忆”之间有很大跳跃,但我们读来却感到非常自然合理。 = .`jjDJ J`oTes, 那么为我们再看一个忆前边他用了一个空字,这个空是“徒然,白白地”的意思,诗人为什么要用这个空字?因为诗人想起了当年的谢将军,自然也会联想到自己,尽管自己也象当年的袁宏那样,富于文学才华,而象谢尚那样的人物却不可复遇了。 所以“空忆”的“空”字,暗逗下文,为下文的抒情打好了基础,做好铺垫。 v <Hb-~ 9y^/GwUQ 又如 6E|
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{QQl$ys/ 《杜少府之任蜀川》 #$'FSy# W
x]d $_ 王勃 |!
LnAh d?hz LX 4D"4zp7 6)[<)?A.[ 城阙辅三秦,风烟望五津。 #3MKH8k&~ {TAw)!R
~ 与君离别意,同是宦游人。——意承,流水对 \%5MAQS r]LCvsVa 海内存知己,天涯若比邻。 AhxGj+ C1QV[bJK 无为在歧路,儿女共沾巾。 mhzYz;} "&QH6B1U6H &q>zR6jne |LmSWy*7 这也是一首送别诗。但与以往送别诗最大的区别,是一扫弥漫在别离时的凄婉悲切的气氛,代之以昂扬奋发的进取精神,基调明朗,情绪饱满。 p=gX!4,9< Hwu4:^OL| 我们看颌联,诗人用了流水对,一变首联的严整宏壮为似水柔情。以前唐人一向视任职边远地区为畏途,杜少府之任蜀州,很可能有苦衷,心情是悒郁的。然而诗人既没有“掩泪”,又没有把盏,而是超脱又冷静地说劝说朋友不必悲伤,自己的心永远与朋友同在。 kuKa8c -BhTkoN) 3、点题 s@!$='| <KQ(c`KW7 就是从诗脉发展上说,承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。 U7H
9/<&o Qn=$8!Qqa 《雨雪曲》 ndi+xaQtG #ia;-
3 卢照邻 JNo8>aFOb 9B/1*+ M Gv~p T PYDs+U 虏骑三秋入,关云万里平。 <DZcra yA;W/I4 雪似胡沙暗,冰如汉月明。——点题承 YV([2 8_Z/ o5s 高阙银为阙,长城玉作城。 g`?:=G:a*
`w<J25 节旄零落尽,天子不知名。 [,g~m9 g1|w? pI1 3M<!?%v\A ~V+l_
: 二联紧扣诗题,写雨雪之大,“暗”字极状雪之大,形容雪像胡地的风沙一样茫茫一片;“明”,极状冰之坚,形容冰像月亮一样明亮,描绘了一幅满地冰雪,天寒地冻的深秋边塞景象,点出了题目。而胡沙和汉月不仅用来形容雪、冰,也是强烈对比,点出所咏对象,即诗中的战场及守关将士。 3?E}t*/ dGkgaC+ &Lt@} 7$8 C2/}d? bki 《从军行》 h6M;0_' \Tm}mAvK/o 骆宾王 SY
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VadOBQ K2ewucn WzlC*iv 平生一顾重,意气溢三军。 BSzkW}3q9 qO()w 野日分戈影,天星合剑文。 {-WTV"L5*2 lhPGE_\ 弓弦抱汉月,马足践胡尘。 C1fyV] v?j!&d> 不求生入塞,唯当死报君。 @8gEH+r LwdV3 vb# 5Op_*N{V 3!#/k+,C “野日分戈影,天星合剑文”,这是正面描写战斗场景,“野日”,平野上的太阳。在阳光照耀下,战场上刀光剑影,让人眼花缭乱。“分”,纷也。到了夜晚,在星星的清光下,战斗依然在激烈进行。天上的星光映照着剑光,一个“合”字,写出了星光与剑光的胶合状态,也即写出了战斗的时间之长“剑文”,剑上的纹饰。星光“合”着“剑文”,说明剑一直在挥杀。此联从日战写到夜战,但却处处见物不见人。人们只看到戈影剑光,却听不到战士的呐喊,但战斗的激烈已经清晰如在目前。 EW(J5/mn 12(wj6Q p
FO^/P' ]~jN^"o_B (二)从写作方法上,分为顺承、递进承、并列承、问答承、逆承 )bDnbO$s_ r@$ w*% 1、顺承 8cdsToF(e. (:sZ
b?* 按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”,顺势延伸,是在 “起’’基础上的发展,颔联(或颔联颈联)的意象要在“起’’的背景上展开。 U Cb02h m#H_*L0 《钱塘湖春行》 TV:<T
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_ ;fWBD: 白居易 z<n-Gzwk tXq)nfGe{ wE Qi0! FPv"N'/
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 l(:kfR~AC d2jr8U 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 5*G%IR@@LK GYK\LHCPd 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 ——顺承 JN[0L: .v])S}K 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 _\zQ"y|G PT_KXk 颔联顺承起句的地点,写莺、燕,看到眼前“莺”争着飞向树上;顺便接下来就问谁家的“燕”在衔泥筑巢?这些都是诗人游程中的地方“孤山寺北,贾亭西”之所见。莺,是春的歌手,都争着飞到向阳的树上去歌唱;接下来就是燕,燕,是春的信使,已开始衔泥筑巢,这里形成一片生机勃勃之势。用“早”来形容黄莺,体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情。 `
W5-.Tv h;M3yTM- 这两句先着意描绘出莺莺燕燕的动态,颈联又选取了典型与分类排列相结合的方法:中间写莺、燕、花、草四种最常见的春色的景物,独具匠心。这样的思路前后是连贯的,脉络是清晰的。 oU+F3b}5p eegx'VSX4 2、递进式承接 OO-k|\{| GozPvR^/ 即承的第一句承接首句,而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重,由小到大,由浅到深,由易到难。在两个句子中,后句的意思在前句的基础上有明显的推进,意思进了一层,两句间是递进关系 g22gIj] =m
tY 《从军行》 ' [p)N, 2wlKBSON 王维 K&_Uk548 k<Sl1vK xJhU<q~
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吹角动行人,喧喧行人起。 .+.j*>q>u {j
SmoA 笳悲马嘶乱,争渡金河水。 ^jyD# Ix8$njp[ 日暮沙漠陲,战声烟尘里。 O4|2|sA ~`cwG`
'N 尽系名王颈,归来献天子。 &Lj@9\Dh ' Q7Y-V 承联的递进承接,是说前后两个分句的关系。上面这首诗,后分句“争渡金河水”在前分句的“笳悲马嘶乱”基础上由浅到深,这个承句就是递进承接式。 8Y{s;U0n kiUk4&1 3、并列承接 0Y?H0 T>d.# 指围绕一个中心主题,分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面,也就是前后两句共说一个意思,各层次平行排列,分别从不同角度、不同侧面来表述诠释中心。 1FERmf? ?d o0I9M?lP 《早朝》 I:=dG[\h2 sYn[uPefj 王维 Vxdp| q=5l4|1 PHra+NY#A AEg(m<t 皎洁明星高,苍茫远天曙。 SvuTc!$? 63&^BW 槐雾暗不开,城鸦鸣稍去。 H lB]38 MXZ>"G 始闻高阁声,莫辨更衣处。 uA~slS
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zk(RNZ 银烛已成行,金门俨驺驭。 RFfIF]~3 r`M6!}oa @WOM#Kc vq'k|_Qi= 这首诗颌联是并列承接,“槐雾暗不开,城鸦鸣稍去”两句没有直接的联系,同在一个画面,但是没有依属关系,从不同方面突出“早”。它最大的优点就是条理清楚,内容具体,结构完整。 =/9^,
6Q( q]c5MlJXF 《商山早行》 p*qPcuAA SW 8x]B 温庭筠 P3o@g kXP {"}V&X160o Sycw %k m $dV< 晨起动征铎, 客行悲故乡。 !m y8AWO' kfrY1 鸡声茅店月, 人迹板桥霜。 elO<a]hX W>-B [5O&[ 槲叶落山路, 枳花明驿墙。
4na8 x]4Kkpqm 因思杜陵梦, 凫雁满回塘。 Gi?_ujZR !@L=;1,
p,!$/Q+l {{{#?~3$7 三四两句,是代表典型景物的名词的选择和组合,均写的是月夜下茅店的场景,是并列的,只是作者采用了不同的意象来表现而已。 R[Fn0fnLx 9lzQ\} 古时旅客为了安全,一般都是“未晚先投宿,鸡鸣早看天”。诗人既然写的是早行,那么鸡声和月,就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物。“鸡声茅店月”,把旅人住在茅店里,听见鸡声就爬起来看天色,看见月已偏西,黎明即至,就收拾行装,起身赶路;“人迹板桥霜”写已在行程了。这一联,把早晨旅客早行的心理和行动,都有声有色地表现出来了。旅客的感情,都蕴含在诗里。 q{' ~+Nq i*[n{=*l@ 4、问答承 IOl+t,0x& l*
}FXL 就是采用设问的句式。这种设问的好处是一方面可引起悬念;另一方面可使全诗跌岩起伏,避免单调、平铺直叙。
dt,3"J M]rO;^ ;6? 《贫女》 \~DM gPX
a>C 秦韬玉 2U$"=:Cf k&6I
f0i 2}WDw>V \;9W.d1iU 蓬门未识绮罗香,拟托良媒益自伤。 u=NG6G UT]?;o" 谁爱风流高格调,共怜时世俭梳妆。 -4 Ux,9& "Ij I'c 敢将十指夸针巧,不把双眉斗画长。 AHbZQulC r@}bDkx 苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳。 xyeA2Y 4g` jd =JO^XwUOo Paf%rv2 “谁爱风流高格调,共怜时世俭梳妆。”与首联“蓬门未识绮罗香,拟托良媒益自伤。”相承,起的第一句以“未识绮罗香”衬“贫”字。第二句以“伤”字点题立意,贫女自伤,以“伤”贯通全篇线脉。 |%7cdMC `:|@Zln 颔联上句是自矜身分,下句是鄙弃时俗,紧接起描述伤感,揭露和批判鄙薄的流俗。采用的是一问一答的流水对。 -1%OlKC Lxe^v/LsT 5、逆承 !!,0'c OSDy'@
是在承接起的时候,不是按起句出现的先后顺序,而正好作了颠倒。 \=e8%.#@J /bVZ::A&_ 《葛西驿》 YZwaD b J7$_VP 王安石 /@oLe[Mz$ n=sXSxl 1TN}GsAj a\5FAkI 缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。 {E_{JB~` #5ax^p2*~ 病身最觉风露早,归梦不知山水长。 p~jlx~1-] &X>7n~@0 坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。 5f7zk a:Q[gF8>
鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。 Z|m`7xeCy 5Jk<xWKj 这首诗颔联“归梦不知山水长”承接首联第二句,颈联承接首联第一句,“缺月昏昏漏未央”,打破了颔联在颈联前应承接首联第一句、颈联在后应承接第二句的习惯性思维模式,故称此种方式为逆承。 p.K*UP *VeW?mY,P <=um1P3X V%i
i3 无论律诗或绝句,承在诗中是四大台柱之一,作为一个要素存在,其地位决不可低估。 "
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H6fF Qyh/ed/ 在诗中,如果将起承转合划分为两个小组,承理所当然地应归到诗的前半部分,和起联手,共同构成一个相对完整的部分,为转合提供一个坚固稳定的平台,好让转合在起承的基础上演绎出撼人心魄的诗情。 yW7'?
l|`^*%W@u6 三、写好颔联注意的事项 7=}F{U 2.I^Xf2 1、 它是承接首联的句子,一般是两个对仗的句子。 &9[P-w;7u n D6G 2、要紧承首联,稳健承接,紧接起的立意,要气脉相通,意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。 RYR-K^;R y-aRXF=W 3、“承”的方式也多种多样,无论哪种方法,都要依据起的构思布局,充分考虑景和情等要素的内在联系,做到气不中断,意不偏离。 W<b-r^9?s {3\R|tZh,` 4、在描写时,和起的描写有所变化,简单说,起侧重于总,承需要在分上或细节上下功夫。 wxQ>ifi9Z /BA{O&Ro^ 5、诗在一联两句之间衔接问题,不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题或抒发的感情。 al^!,ykc +OaUP*\Dd 6、承要重视律诗的层次与结构。哪一句该承接哪一句或哪几个字,都有严格的章法,须一丝不苟。 /pH(WHT+/H +%*&.@z_ 7、注意起如果是急的起,那么承宜纡缓,起如果是缓的,那么承宜坚挺赴之。写景抒情,是缓是急,根据具体的诗作,尤其是本首诗的 “起”而定。 Qs 2.ef? <,@%*G1- 8、要为颈联做铺垫和准备。 #
J\rv' *|:Q%xr- 起和承是相同意境或话题下的两个步骤或环节。不能割裂开来。承是起的佐辅,承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入,并以之突出起的意境或话题,使得起的意境或话题更有力度。因此,承,绝不能脱离起的话题而另起一个话题。两者同时为颈联做铺垫。 #KpY6M-H eny/
fm Ve 3 ; n(ir[w#,]" (本讲义参考了网上的很多资料,在此一并感谢!) |
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