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ctxz 2012-09-14 12:23

【夏晓凌老师做大型主题采访，供大家借鉴】向深空进军

【科学发展 成就辉煌 “走转改”大型主题采访】 c-_1tSh}  
《工人日报》（2012年09月14日 01版） :zY;eJKm  
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向深空进军 ;" Aj80  
——中国航天科技集团的航天强国梦 #<X4RJ  
本报记者 夏晓凌 B):ZX#  
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今天，距6月18日神舟九号与天宫一号首次实现手控交会对接已过去两个多月。创造了这惊天伟业的中国航天科技集团16万员工，已从成功的光环中走出，又在寻找着太空中的新坐标，编织着中国更强大的太空梦想。 -xbs'[  
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“神九与天宫一号的首次完美对接，是我们进行了20年的载人航天工程最新的标志性成果。接下来，我们将全力完成载人航天工程二期后续任务，为最终实现建造中国人自己的空间站这个三期目标奠定基础……”7月13日，中国航天科技集团公司总经理马兴瑞告诉记者神九之后中国航天人在载人航天工程上要走的路。 3iUJ!gK  
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手控交会对接是中国航天事业的历史新高度，是中国向深空进军、向载人空间站时代迈进的新起点。据预测，2020年前后，中国将走进更强大的太空时代。 ~!=Am:-wr  
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这个壮观的蓝图并非唾手可得。要让它如期实现，就必须持之以恒地做好两件事：一是自主创新，二是人才培养。这正是中国航天科技集团领航人马兴瑞的主要战略思想，也是中国航天人从零起步走到今天攀登世界航天巅峰的成功路径。 $B7c\MR j  
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自主创新之后是不断自我超越 KDP"z  
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航天人都爱说两个关键词：奉献和创新。这两个词，在上世纪指的是艰苦创业精神，在今天指的是自主创新精神。 w}#3 pU<<  
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的确，从1956年至今，中国航天事业从无到有、从小到大、从大到强，这过程中没有“引进”，而是靠自主创新。 Nu3gkIz5z-  
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“神八、神九的交会对接方案是我们做的，这在哪里都是花多少钱也买不来的。”7月5日下午，专攻空间交会对接和航天器自主研制的研究员、女博士解永春，与记者初次交谈，就先把一路创新的快感扬手甩了过来。 fDqDU  
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可记者知道，从2002年至今，解永春和她的伙伴们，为了完成载人航天工程的空间控制部分，跌跌撞撞走过了一条艰难的创新路。 % 8wBZ~1-  
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解永春和一起工作的35名伙伴，都是中国航天科技集团第五研究院第502所空间控制博士班组的成员。从2002年起，这群没有上过天的姑娘、小伙，开始研究如何控制离地300多公里的太空飞行器在太空做两件事：一是规划飞行程序，二是监控飞船状态。 :,M+njcFc  
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可事实上，“天上到底是什么样，我们谁也没看到过，一切从没有开始。”解永春回忆道。 v 2 p  
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两个手柄、一台计算机，是他们开始做实验时的全部设备。 TspX7<6r  
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为了能顺利走出第一步，大家都主动加班加点做方案、做实验，一遍又一遍，数不清多少个开头，也记不住接受了多少个无果的结尾，经常是等做完实验想起来吃饭时，夜幕深重的大街上已找不到还在营业的饭店了。 \o=9WKc  
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看不到停歇日的加班加点、越来越多的重复劳动，让这个充满活力的团队开始消沉和沮丧，有的人心浮气躁，还有的人甚至到了精神崩溃边缘。一种悲催的情绪罩在每个人心头：到底行还是不行？路该怎样走下去？ DBG0)=SHy  
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一次心灵的深度探测和清洗，就此在团队中进行。 hW'b'x<  
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解永春说：“走谁都没走过的路，迈每一步都很难，尤其是在不知道行还是不行时。可我们能回头吗？既然不能，那就只有往前走了！” A FBH(ms't  
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哈工大毕业的小伙子王鹏基比较乐观：“呵呵，看似黔驴技穷了，前面没路了，坚持下去试试，兴许就成功了！我们不只是自主创新，我们还在创造历史。” o .w/ ?  
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你一言我一语，与其说是相互表白，不如说是彼此情绪拯救、感染和激励，毕竟大家都有着相同的价值观，都在努力追求同一个梦想。就这样，团队又重拾自信、集智攻关。 y10W\beJ  
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用于提供能源的柔性太阳帆板在运行中无法掌控的难题，已经困扰大家很久，因为谁也无法阻止发动机开动后形成巨大流场！要命的是，没有支撑的柔性太阳帆板碰上这个流场，就会像80岁老太太穿针引线的手，不由自主地、无法自控地抖动。他们就是要想办法把这抖动控制住。于是，大家一起做理论分析，推公式，做算法，做仿真实验，建模型，做三维视景……这些都不是编好的程序，而是拿数据支撑的高难度动作。最后，他们赢了！ IZm6.F  
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10年间，他们靠团队集智攻关创新，解决了无数类似的世界性难题，至少做了上万次人控系统实验。 ~5h4 Gy)  
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在神九与天宫一号成功对接的那一刻，博士班组的成员们相拥而泣：“10年辛苦，就为此时！”解永春说。 S>r}3,]S  
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如今，跌宕起伏的创新故事，每天还在中国航天科技集团的8615个班组中继续着，在集团形成的产学研相结合的开放式创新平台上演绎着。 pUS:HJk|  
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人才成就事业之后是继续造就人才 uF1 4;  
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如果说以钱学森、任新民、屠守锷、黄纬禄、梁守槃等一批著名的科学家和技术专家为代表的第一代航天科技人白手起家成就了中国的航天科技伟业，那么今天，这一伟大事业正不断地推出一批批新一代人才。16万员工中，33位院士、100多位国家级专家、近200名学术技术带头人、350多名领军人才、2600名博士、2.3万名硕士……这条源远流长的人才带，成为中国航天科技强筋健骨的韧带。 I'^XEl?   
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7月18日下午，记者见到了从事飞行器设计的博士何巍。说起自己的成长，何巍一脸幸运：“我喜欢干实际的工作，更喜欢干起来就能出成果的工作。”2007年博士毕业后来到中国运载火箭技术研究院的帅小伙何巍，当时想法很简单。可不久，他突遇的几个没想到，让他的心路历程和精神状态开始起变化。 \y%"tJ~N{  
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第一个没想到是：刚到余梦伦班组，就被一大群人包围了。“组里指定班长陈风雨做我的指导老师，工程组组长尹世明要一周给自己讲一次课，其他人也争着问这问那，还答应轮流帮我熟悉工作。这让我有些惧怕新工作的忐忑心情和对新环境的生疏感一下子就没了，很快就适应了岗位。”何巍没想到班组的人这么热情。 G[]%1 _QCO  
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第二个没想到的是：参加工作才两个多月，就被派出去勘察，协同组装，与协同单位一起参加落区勘察工作，指导军方安置现场。“当时压力很大，但是也有一份独立挑大梁的自豪感和责任感。”何巍没想到自己这么快就受重用。 @ *~yVV!5  
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第三个没想到的是：在指导老师陈风雨的带领下，他很快接手第一个任务，负责长征二号丙三级火箭一箭双星发射环境的弹道设计工作。之前，类似状态的火箭在飞行中曾出现过故障，原因之一就是弹道设计中发动机参数不是特别匹配。“于是，我与发动机生产单位不停地沟通，在沟通中又发现相关的新问题，又让他们及时改进，提供了更准确的数据。最后我出色完成任务，因此受到一部和院里的表彰。”何巍没想到自己竟然这么快就能出成绩。 D\+x/r?-I  
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当时，第一次体会到自己价值和作用的何巍，浑身都充满工作的激情和干劲。“三级火箭一箭双星发射，由并联发射改为串联发射，依次分离的方案就是我提出的。”说起自己由生涩到成熟的成长经历，何巍的话也越说越轻松。经历了几个没想到后他顿悟，原来，单位不仅让他出成果，更重要的是要让他成长为能够推动航天科技快速发展的人才。 GD)paTwO<  
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何巍说，从2007年至今，他大概一年换一个岗位，每个岗位都具有挑战性，自己胜任一个岗位，就上了一个台阶，就成长了一大步。 B~k{f}  
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“我们形成了一整套育人机制，人一进单位，单位会对他做一个基本的职业生涯分析，帮着设计成长通道，因人制宜培养人才。”中国运载火箭技术研究院党委书记梁小虹说。 Y:\]d1C  
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记者从采访中了解到，一院的人才培养思路，其实是中国航天人才培养战略的一个小小缩影。在中国航天科技集团老总马兴瑞多次的讲话中，记者嗅到了该集团中一直布满着分担国家责任的风气，看到了该集团对人才培养的宏观战略和良苦用心。 8+dsTX` |S  
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五大人才梯队实现航天强国梦想 P^=B6>e  
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根据规划，2016年前，研制并发射空间实验室，突破和掌握航天员中期驻留等空间站关键技术，开展一定规模的空间应用；2020年前后，研制并发射核心舱和实验舱，建成载人空间站，突破和掌握近地空间站组合体的建造和运营技术、近地空间长期载人飞行技术，并开展较大规模的空间应用。以此为标志，中国将挺进更强大的太空时代。 $[ S 33Q  
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为此，中国航天科技准备了五个层次的人才队伍：骨干、专才、将才、帅才和大家。 b;d7mh 4  
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骨干，是独立解决工程实际问题的专业主管；专才，是主导专业技术发展的学术带头人；将才，是组织领导航天工程型号研制的型号总指挥、总设计师等；帅才，是创造性解决重大关键技术问题、实现航天技术里程碑式跨越的重大工程总师、系列总师、领域首席专家等；大家，是开拓航天技术领域的学术巨擘。 =OtW!vx#R.  
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这五个层次的人才群体在角色定位、工程经历和作用等方面具有明显的特征，知识跨度是人才成长的支撑，能力层次是人才成长的保证，思维特点是人才成长的关键，品格特质是人才成长的动力。将这些汇总在一起，就形成了鲜明独特的航天科技的育人文化。 qdwo2u  
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“在自己的成长中，总感觉到有一种力量在上面关注、背后支撑、处处呵护。”何巍的成长体验真真切切。 /Dd x[P5p=  
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而像何巍这样有着真切成长体验的员工，在航天科技多得数不胜数。正因为有了他们的茁壮成长，中国航天科技事业才得以后继有人。 37:tu7e~c  
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在采访中，记者看到了中国航天科技人行走的方向和正在一步步努力接近的目标，他们在追赶俄美的同时，更重要的是把中国人的航天思想、文化、理念、追求乃至聪慧、真诚、厚道、执著、惬意、生动等特色符号嵌在太空，成为拥有5000年历史的文明古国努力跻身世界航天强国的太空徽记！ -zMvpe-am&  

荷花 2012-09-14 12:50
认真学习，夏老师辛苦了！向每一位航天人致敬！

沩水云飞 2012-09-14 14:18
我们来认真学习一下夏老师是如何采写这种大型的深度的夹叙夹议的报道的： s%> u[-9U  
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首先，点题。要如期实现向深空进军壮观的蓝图，就必须持之以恒地做好两件事：一是自主创新，二是人才培养。 +U<Ae^V  
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其次，深化。再看三个小标题：1.自主创新之后是不断自我超越；2.人才成就事业之后是继续造就人才；3.五大人才梯队实现航天强国梦想。 >B;S;_5=  
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叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，自由自在表情达意。叙事的连贯性，议论插入自然，浑然一体，起到了很好的挖掘主题的作用。 aG@GJ@w  
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个人浅见！夏老师辛苦了~~ ^H<VH  

周明剑 2012-09-14 14:20
认真学习。夏老师辛苦了！

笑看今朝 2012-09-14 14:20
向尊敬的夏老师学习！！

饶早耕 2012-09-14 14:21
    

张静 2012-09-14 14:21
深刻学习、领悟亲爱的夏老师写的好文章！

xiaz72 2012-09-14 14:29
在采访中，记者看到了中国航天科技人行走的方向和正在一步步努力接近的目标，他们在追赶俄美的同时，更重要的是把中国人的航天思想、文化、理念、追求乃至聪慧、真诚、厚道、执著、惬意、生动等特色符号嵌在太空，成为拥有5000年历史的文明古国努力跻身世界航天强国的太空徽记！ wLQM]$O  
  

阳静 2012-09-14 14:39
语言真是流畅，结构很紧凑，向尊敬的夏老师学习！！

wxpzp 2012-09-14 14:39
精彩！生动！

李晓波 2012-09-14 14:40
反复多遍，认真拜读了夏老师的力作。无论角度、和写法都仍在进一步反思和学习中······

邢承木 2012-09-14 14:47
拜读夏老师大作，受益匪浅

连利英 2012-09-14 14:54
大家风范！精品！深刻领会中，向夏老师学习！

辽油淡然秋荷 2012-09-14 15:12
夏老师写的文章就是好，拜读学习啦！

钟笛 2012-09-14 15:14
学习，学习，再学习！

蓝鹰 2012-09-14 15:30
        夏老师的精辟解读：航天人都爱说两个关键词：奉献和创新。这两个词，在上世纪指的是艰苦创业精神，在今天指的是自主创新精神。夏老师近3500字的长篇报道，巨牛。 'D H_ihZ  
    标题五个字——向深空进军，精练更响亮。 <{1 3Nd'o  
    三个小标：1.自主创新之后是不断自我超越；2.人才成就事业之后是继续造就人才；3.五大人才梯队实现航天强国梦想。层层递进，如抽丝剥茧。颂扬了航天人为祖国高精尖端科技能力的强大作出的巨大奉献精神，传递了追求卓越的宝贵品质。 &\r_g!Mh  
    夏老师的精准概括：中国航天科技准备了五个层次的人才队伍：骨干、专才、将才、帅才和大家。 EmcwX4|  
    骨干，是独立解决工程实际问题的专业主管；专才，是主导专业技术发展的学术带头人；将才，是组织领导航天工程型号研制的型号总指挥、总设计师等；帅才，是创造性解决重大关键技术问题、实现航天技术里程碑式跨越的重大工程总师、系列总师、领域首席专家等；大家，是开拓航天技术领域的学术巨擘。 +( hr5  
    学习老师的大作，通篇读下来，酣畅淋漓。痛快！！！ P$;_YLr  

wujinhuan 2012-09-14 15:32
写深度报道并非一日之功，夏老师写的这篇稿件，是花时间与精力，可惜我们都在为完成任务而写稿．所以写作多少都有些急功近利．．．．

松藻电力周梅 2012-09-14 15:36
夏老师写得好，大家点评得也好学习学习

张耀杨 2012-09-14 15:38
有叙述，有描述；有点，有面；有细节，有概括；有高度，有深度；有评论，有思想…… \3z^/F~  
:cTwp K  
各种写作手法都运用于其中，这篇文章体现了夏老师的深厚功力，绝对是值得大家认真学习的范文。 Dr"F5Wbg  
反正我是认真的学习了。

安徽灯塔与海 2012-09-14 17:18
认真阅读，向尊敬的夏老师学习！

鸿雁 2012-09-14 17:21
读夏老师的文章是一种享受，不仅构思巧妙紧凑，而且语言精美流畅至极，学生认真学习了！

连续风格 2012-09-14 17:47
认真学习。夏老师辛苦了！向尊敬的夏老师学习！！

张斌 2012-09-14 18:00
应该大力宣传 让各路通讯员从中领悟到精髓 找出差距 提升自己

敬业心 2012-09-15 05:41
范文    要精研精读

马兵 2012-09-21 11:42
向尊敬的夏老师学习

张而不扬 2012-11-18 21:28
反复阅读了3次，百读不厌，真正的精品力作。夏老师辛苦了。

胡明军 2012-12-28 11:25
认真学习，深入领会，向尊敬的夏老师致敬！！

北望园 2013-02-18 09:05
认真学习领悟夏老师的文章。夏老师辛苦了！

cmfrjtly 2013-03-14 23:23
学习、理解、收获、致敬。

安徽灯塔与海 2013-06-15 22:54
我要多读几遍，细细研究。

小金鱼 2013-12-02 17:49
11

cmfrjtly 2013-12-16 21:24
  

屈联西 2014-01-14 17:08
自主创新之后是不断自我超越 R3$e q )  
人才成就事业之后是继续造就人才 =X2 EF  
五大人才梯队实现航天强国梦想 " U&   
——层层深入，直至“实现航天强国梦想 ”！ U vOB`Vj  

纤手香凝 2014-12-17 16:35
认真学习，不断提高。

幸福海边 2015-08-30 15:03
引用
引用第2楼沩水云飞于2012-09-14 14:18发表的  : !UlG! 820  
我们来认真学习一下夏老师是如何采写这种大型的深度的夹叙夹议的报道的：  >kK  
>9|/sH@W  
首先，点题。要如期实现向深空进军壮观的蓝图，就必须持之以恒地做好两件事：一是自主创新，二是人才培养。 jzu1>*ok  
mg*[,_3q33  
其次，深化。再看三个小标题：1.自主创新之后是不断自我超越；2.人才成就事业之后是继续造就人才；3.五大人才梯队实现航天强国梦想。 ueYZM<],  
....... #f~#38_  
U w][U  
Ohnd:8E  
认真学习了！！ &}%3yrU  

徐坤 2016-10-31 16:30


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