班组长如何应对80后员工的挑战

他们宁愿被人们误解，也不容忍自己的价值被忽略；他们崇尚自由参与，而不是灌输与命令；他们自尊心强，一言不和拂袖而去是常有的事……

他们是80后，你可以不理解他们，却不可以视而不见；你可以不欣赏他们，却不可以回避，因为,当今80后一代新型员工敢于挑战权威和传统理念，许多班组管理规则被他们打破。

班组长如何应对80后员工的挑战

■ 方向吴海博

【事件】班组长的“苦恼”： 80后员工咋就这么难管？

李云惠是重庆干坝子洗选厂制样班班长，多次被评为优秀班组长，随着班组80后员工的增多，她对80后班组员工不换工作服就上班、工作时间听MP4等行为琢磨不透，感到非常困惑。“我自己生于60年代，管理过50年代和70年代的员工，从来没觉得他们之间有什么明显的差距，但出生于80年以后的员工咋就和他们有着那么大的差异啊？管理80后，自己以前的管理经验要清零，得重新开始。”李云惠感叹道。

该企业电器车间维修班长卢正伦则讲了另外一件事：“今年8月，有一台电动机需要维修，我就派一名叫舒伟的80后员工去，没成想他遇到问题也不请教就乱修一通，结果，电动机差点报废。我只好亲自去修理，让他在旁边跟着学习，没想到他却不服气地和我争吵了几句就跑开了。”

眼下，企业班组里80后员工越来越多，他们具有许多鲜明的群体特征，很多班组管理传统的方法与经验在他们身上失效。面对80后，班组长们如何进行管理呢?不久前，在重庆干坝子洗选厂班组管理交流会上，班组长们聚在一起谈到了管理80后员工的苦恼与心得。

“80后的年轻人个性比较张扬，往往会忽略他人感受，有时候会耍一些小聪明，甚至会挑战规章制度，但本意都是善良的。”李云惠和80后通过沟通,接受了他们的差异。谈起管理80后也像是在说起自己的弟弟妹妹似的。她说： “我改变了以往的管理方法，从80后喜欢玩游戏中得到启发，尝试开展了游戏性质的班组抽奖活动。让工作中取得绩效的班组员工通过电脑抽奖，然后按照奖励金额到指定的超市“大搬家”，拿喜欢的商品，费用由班组埋单，结果取得了非常不错的激励效果。

“80后的逆反心理比较重、自尊心都极强，把握这个特点，才好对症下药。”电器维修班长卢正伦谈起自己的心得体会。他说：“就像舒伟修电机那件事，后来我把电动机维修中常见的问题用电子邮件的方式发给了他，既帮助他解决问题提高技术，又照顾了“面子”，在以后工作中，我发现舒伟态度明显有所转变，主动给我当下手，认真学习维修技术。通过这件事我琢磨着这是条管理的好法子，就把维修工作中常见的问题和解决办法制成一条条“锦囊妙计”，通过电子邮件发给了全班组的80后员工。”

钳工班班长陈富明则介绍说：“现在80后自我成就意识非常强，在分配制度上不太认同工作年限和级别，更强调个人贡献和付出，我就将当天每个设备维修工作项目按照完成难度确定分值，让班组员工轮流自己挑选，完成后给予相应分值，月底按积分分配奖金。这也是一种让班组成员发挥各自才能的好方法，班组员工们也都个个口服心服。听了三位班组长的经验介绍后，其他班组长也纷纷畅言，“其实80后不是不能吃苦，关键是看你激励是否到位。”“平等的沟通、给他尊重，给他成就感。”“针对80后合作性差，可选择80后喜爱的户外拓展培训来增强班组合作精神。”“80后是未来企业的主流员工，要理解他们，平等对待他们。”

【笔者评说】只有落后的班组管理，没有落后的80后班组员工

当今80后一代新型员工涌入企业班组，他们具有鲜明的群体特征，新思维和新观念正在挑战传统的管理模式，班组长们如何应对80后员工的挑战？这是班组管理者不得不面对和思考的新问题，也是必须交的答卷……

笔者认为，应对挑战首先要打破以往班组管理工作的常规。80后是伴着物质充裕成长起来的，经济处境的变化，自然影响到80后班组员工对工作的看法和价值观，80年代新型员工以自我为中心、崇尚自由。但是，80年代新型员工又具有可塑性强、容易被激发、兴趣射猎广泛、学习能力强、自信和创新这些特质。不断打破常规，给予80后激励、平等、尊重，创新管理，才能打造班组“精品”80后。

“只有落后的班组管理，没有永远落后的班组员工。”班组管理重在育人，班组长要直面80后员工的挑战，要象上面企业班组长那样，结合以往班组管理的经验，根据80后的特质改变管理手段和方式，采用新的班组管理方式来引导80后班组员工。

[

达竹煤电汪勇	2007-10-13 00:11
[s:126] [s:126] 好稿，顶一下。（“80后”的行为让人琢磨不透，不换工作服就上班；工作时间听MP4，边工作边跳街舞；到了下班时间手里没有完成的工作丢下就走……）如果果真这样就好了，那好安逸哟。呵呵

方向	2007-10-13 00:15
呵呵,看来你也是80后的,也有这种思想.........

达竹煤电汪勇	2007-10-13 00:19
帮我看看我那破稿，谢谢

熊红莲	2007-10-13 13:50
好稿、好高！

张耀杨	2007-10-13 14:23
80后。。。。这确实是个新问题，夏老师会看好吧！！

方向	2007-10-13 14:24
引用引用第4楼熊红莲于2007-10-13 13:50发表的 : %B2'~\|g 好稿、好高！ I*:%ni2 过誉了,谢谢熊红莲的厚爱!!!!!!! 我继续努力!!!!

baxjn	2007-10-13 14:25
与时俱进。

方向	2007-10-13 14:27
baxjn \耀杨l两位老师光临本楼,使我蓬壁生辉呀!!!!!!!! [s:126] [s:126] [s:126] [s:126]

147258	2007-10-13 17:49
[s:126] [s:126]

fyydnz	2007-10-13 21:58
[s:126] [s:126]

达竹煤电汪勇	2007-10-13 22:01
此稿新颖顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶 [s:126] [s:126]

方向	2007-10-14 01:04
谢谢147258 ,看贴回贴是好儿郎!!!!!! [s:107] [s:107] [s:107] [s:107] [s:107]

方向	2007-10-14 01:06
感谢fyydnz和天涯好远的支持,方向一定努力努力再努力

丁于兵	2007-10-14 16:37
顶啊，向方向老师学习 [s:126] [s:126] [s:126] [s:126] [s:126] [s:126] [s:126] [s:126]

胜利顾永强

2007-10-14 19:57

　　以下内容为网上的：

　　如何管理'80后'的员工

生于60年代的员工是头低头；生于70年代的员工是背靠背；生于80年代的员工则是脸贴脸。”
　　管理80年代新型员工，一方面采用鼓励性、思想性的管理方式，例如多发奖金，以此调节他们情绪化的特质；另一方面，企业HR部门要加强与员工的沟通，多表扬他们。总的来说就是：引导、领导、沟通和奖励。
　　“80后”特质：独立价值观、富有创造性、情绪变化大
　　80年代新型员工一般有可塑性强、自我中心、崇尚自由、容易被激发、兴趣射猎广泛、学习能力强、自信和创新这8个特质。
　　举一个生动的例子：“60年代的员工是头低头；70年代的员工是背靠背；80年代的员工则是脸贴脸。”
　　我们所指的80年代新型员工不是指农民或民工，而是指80年代受过教育的知识员工。知识员工有独立的价值观，不喜欢受约束，强调自我实现，主要考虑自己，自己怎么想就怎么做，受纪律约束小。正因为他们有知识，他们是不依附于某一企业的，所以流动性很强。现在不是老板炒员工，而是员工炒老板。他们是企业的主人，是企业致富的源泉，因此，老板要为他们的工作提供条件、平台。同时，知识员工的学习动机和成就动机很强，愿意向新东西挑战，富创造性。
　　《周易》把世界分为三元九运，每元180年，每部运60年。现在，世界正处于下元八运，属艮卦。艮卦，代表男丁，也就是代表年轻化。而艮卦又代表山，在五行里面，山属土，有吸纳的能力。正因为土有吸纳的能力，所以，土能包含万物，就是说年轻一代(80年代新型员工)能接受新事物。土又能生万物，因此年轻一代的创造能力强大。另外，山是高耸的、突兀的，故年轻一代喜欢突出自己、表现自己。山峦起伏、连绵不断也表明了年轻一代容易波动，情绪变化大。
　　他们为何频频跳槽：社会因素、文化影响、个人意识
　　正因为80年代新型员工的这些新特质，使得企业既喜亦忧。喜的是，这些员工可以为企业创造更多的绩效，获取利润；忧的是，新型员工跳槽、辞职的现象十分普遍和频繁。
　　造成新员工跳槽、辞职的原因主要是社会的客观原因。改革开放以后，社会环境发生了大变化，计划经济向市场经济转轨。转轨带来的最大变化是员工跟企业、组织关系的改变。员工认为企业不再是终生依靠的家，所以对企业也不那么忠诚和热爱了。其次，改革开放后，伴随着多种所有制的产生，各种企业形式也出现了，薪酬的方式也是多种多样的，而且待遇相差很大。
　　除了上述的客观原因，个人本身的特点也使新型员工频频跳槽、辞职。80年代，经历了改革开放，很多东西与以前都不一样。社会发生了巨变，但很多东西又还没有完善，像教育、管理等都还没有形成系统。80年代新型员工就是在这样一个不确定的环境中成长起来的。再加上受西方文化的影响，因此，他们的传统职业道德观念很淡薄，看到周围的人都跳槽，所以自己也就跳槽了。另外，由于前面所谈到的知识员工的特点跟非知识员工的特点不同，所以在管理上也必然是不同的。沿用管理非知识员工的方法来管理知识员工必定不受用。
　　时至今日，单位这个概念正逐渐瓦解，每个人都渐渐变成了一个社会人。
　　随着科技的发展，现在往往会出现后一代人教育前一代人的现象。像儿女教父母用电脑，父母要请教儿女怎样上网。这些现象表明了现在是两代人平等沟通的时代，不要认为老板总是比员工懂得多，就要教育员工，有时候，老板也要向员工学习。
　　我这样留住“80后”新型员工的心
　　我来举一个案例。作为新型的电信运营商，网通公司在1999年成立时就注定了扮演电信改革先锋的角色。在经历了三次大融合后，现在员工的平均年龄是将近30岁，也就是出生于70年代末、80年代初的一代。那么，网通公司是怎样从企业的角度引导他们成为符合企业价值观的员工呢。
　　员工对是否有规范的制度化管理体系是十分看重的，这对塑造符合企业价值观的员工也非常重要，影响深远。规范的制度化管理体系体现了制度留人、制度育人。在人才的选、育、用、留方面，网通公司主要分两方面对员工进行管理。首先是明确的职业指引。员工在入职前我们会提供为期一个月的封闭式培训，使他们对公司的理解更全面、更深入。然后有半年的时间是工作体验式学习。就是采用轮岗的形式，让员工在前、中、后线分别在网通公司的销售、网络建设、技术规划等岗位上工作。最后再区分不同的职业倾向。另外，有70%管理风格会影响组织气氛，而有30%组织气氛会影响组织绩效，因此，网通公司一直都努力地营造积极向上的组织氛围。网通公司的企业文化是：信任沟通、进取热情、低调实干、业绩承诺。在网通公司里，部门之间、员工之间、上下级之间都很注重沟通和信任。在公司里没有打卡机，但迟到的现象却不多见。网通建立了E路鉴言沟通渠道和E刊工作坊，使每个人都可各抒己见，因此每个员工都快乐地工作。仅为3%的员工的流失率就是一个明证。
　　我这里也有一个真实的案例。有一次我们公司要搞一个新项目，但过了一个星期，那些80年代的员工还没有一个人能提出有创新的想法。我提出，要是谁先想到的话就奖励1000元。结果到了第二天早上的9点，那些80年代的员工都还没上班。打电话一问才知道，原来他们昨天工作到凌晨2点，一个晚上就把工作做好了。这个例子就说明了，对于80年代新型员工，我们要多给些鼓励和利益才能激发他们的潜力。
　　《周易》的管理思想是刚柔兼济的，也就是说制度要硬，但手段要软。管理80年代新型员工，一方面采用鼓励性、思想性的管理方式，例如多发奖金，以此调节他们情绪化的特质；另一方面，企业要加强与员工的沟通，多表扬他们。总的来说就是：引导、领导、沟通和奖励。
　　在《赢周刊》这个集体里，60年代的员工是核心领导，他们讲理想、讲责任、讲激情；70年代的员工是骨干和主力，他们考虑的是回报与付出是否平衡的利益；而80年代的员工则是以快乐为导向。管理最终还是要回到企业能否持续经营和成长的问题上。因此，当前的企业文化的特质要以快乐、年轻化为主。
　　以联想和明基为例：联想集团的管理模式是中国化的，在世界化的竞争当中显得不适合。明基集团强调快乐、科技。明基甚至把沙滩排球搬到办公室里，而这些沙子还是从连云港空运来的。明基的员工常常是晚上7点多还在办公室的。大家不要误以为明基的员工是在加班，其实很可能他们正在玩。因为，在明基，工作、生活、学习是合而为一的。
　　对新员工的培养即组织社会化，是指新成员适应一个组织的价值系统、认同组织文化、组织目标，学习组织新需要的社会规范及行为模式的过程。而组织承诺是员工对组织的一种态度，它能够解释员工为什么要留在某企业，所以也是检验职工对企业忠诚的一种指标。
　　通过研究，中国职工组织承诺因素分为五种类型：一是感情承诺。这部分员工通常是老职工或是开国元老，他们非常爱企业。二是规范承诺。这部分员工很看重社会的规范，他们认为，人是不能随便跳槽，不能只顾自己而不考虑企业。三是理想承诺。这部分员工认为在该企业工作能发挥潜能，学有所用，所以就算是薪酬不是太理想也暂时不会离开。四是经济承诺。这部分员工考虑的只是利益，认为离开了企业会使自己蒙受经济损失。五是机会承诺。这部分员工通常都是找不到合适的单位的。凌表示，抛开经济承诺这类型不说，企业只有从各方面为其余四种类型的员工提供合适的条件，才有可能把员工留住。这就是所谓的“三留人”———“制度留人、待遇留人、感情留人”。
　　每个企业都不可能一样，而且也不可能说整个企业只有80年代新型员工，因此，各个企业应根据自己的特点，创造出属于自己的企业文化，才能留住符合自己企业价值观的人才。

有效管理方法之一：

1、进行员工弹性管理2、进行员工压力管理3、进行员工细分管理

方向	2007-10-14 22:19
有启发意义,谢谢胜利顾永强 [s:126] [s:126] [s:126]

张耀杨	2007-10-15 19:29
顾老师真是厉害，什么样的资料都有。

baxjn	2007-10-15 21:31
[s:111] [s:111] [s:111]

丁于兵

2007-10-16 10:44

班组长唱好“四部曲”力促“80后”快速成才

襄樊火车站“80后”约有380名。为了引导这些“80后”快速成才，襄樊火车站从去年起开始倡导班组长唱好“四部曲”，出台具体规划，促“80后”快速成才，收到了较好的效果。

一是思想上引导，唱响“奋进曲”。班组是员工成长的摇篮，不仅是业务技能成长的摇篮，也是思想成长的摇篮。针对“80后”人格上的缺陷，广大班组长们从教导“80后”学做人、学处事开始，加大思想引导力度，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。各班组普遍建立了“两情两史”教育制度，成立了班组荣誉室，新职工进班组首先接受站情、班情教育，由班组长讲解车站的发展史、班组的光荣史，使之成为“80后”思想教育的重要阵地。班组采取“走出去、请进来”的方式，定期组织“80后”走访退休的老劳模、老模范，定期邀请从本班组走出去的机关干部回来讲成长史、奋斗史，为“80后”树立榜样，激励他们振奋精神，立志成才。客运一班针对“80后”普通存在“向钱看”、掂轻怕重的思想，还坚持对新分到班组的“80后”开展对比教育，每批“80后”新分到班组后，班长李金花就会带着她们去参观车站条件最艰苦的琚湾站，考察襄樊市很多效益徘徊的企业和市人才市场，讲清工作的来之不易，增强“80后”的危机感和紧迫感。

二是生活上关心，唱响“安心曲”。“80后”大多是独生子女，性格比较孤僻，沉溺于网络，交际范围面狭窄，如果班组长再对他们“不闻不问”，常会造成他们工作不安心。该站出台了班组长定期谈心制度，加大了对“80后”思想、生活的关心力度，力所能及地为他们解决生活上、感情上的一些困难，用关爱凝聚人心。简家坡站是一个沿线小站，10名职工“80后”就占7名，去年4月份，7名“80后”曾经集体写申请报告，请求调回襄樊。班组长陈吉通过谈心，了解到“80后”反映单身宿舍条件差、交通不便、找不到对象等等。陈吉及时向车站反映，车站专门拨出专项资金为“80后”们整修单身宿舍，全部安装空调，配备席梦思床；针对交通不便的问题，车站出资包车每天接送小站职工上下班；针对“80后”们反映找不到对象的问题，车站创造条件，统一组织，连续两年组织“80后”们参加襄樊市相亲节，如今，简家坡站7名“80后”就有5名有了甜美的爱情。“80后”们切实感受到车站对他们的关爱，条件改善了，“80后”们也安心了，工作干劲更足了。

三是业务上帮教，唱响“成才曲”。“80后”们刚入路，技术上的不过关，使他们也有一种自卑感，影响了他们和班组其他员工的尽快融合。襄樊站在全站74个班组大力实施“‘80后’成才工程”，通过“导师带徒”、开办“夜校”等形式，促进“80后”快速成才。车站74个班组都制定有“导师带徒”制度，新入路的“80后”，班组都会精心选挑政治水平高、业务能力强的老师傅为“80后”当“导师”，与班组长签定“导师带徒”责任书，确保“80后”们思想上有人引导，业务上有人教。此外，车站还采取开办“青年夜校”的形式，为“80后”们提“素”铺路。车站在职工集中的随州、枣阳、襄樊三市开办“青年夜校”3所，车站提供资金支持，“80后”们和班组“点题”，车站职教科负责讲课，确保“青年夜校”培训内容紧贴安全生产，紧贴现场需要，紧贴职工所需。两年来，襄樊站“青年夜校”已开办216期，培训“80后”近2万人次，走出17名在全局和车站各种技术比武中获得第一名的“比武状元”。

四是事业上搭台，唱响“信心曲”。“80后”们大多文化程度较高，更渴望成功。但班组是大多数“80后”不得不经历的阶段，很多“80后”在班组工作一段时间后，感觉上升无望，容易产生失望感。襄樊站广大班组广泛为“80后”搭台，为他们成才创造条件和机遇，激励他们不断努力。襄樊站客运二班是广大“80后”公认的“成长摇篮”，几年间，从这里先后走出来6名机关干部，诞生了3名工班长，1名职工考上研究生。班组长王利萍是铁道部劳模，对“80后”她主动“铺路子”、“搭台子”、“压担子”，首先在班组这一级，让优秀的“80后”得到锻练，挑大梁，当主角，增强自信心。俞红是西南交大毕业生，但生性胆小，处处表现得不自信。班组长王利萍主动为她铺路，创造机会，多次推荐她参加车站的技术比武。俞红不负重望，多次在车站的技术比武中夺魁，今年，她通过竞争，走了职教科教员的岗位。复员军人朱良一直表现不好，但王利萍看潜力、看发展、看本质、看主流，觉得朱良头脑清醒、组织协调能力强，主动让他担任班组的政工组长，对他委以重任。朱良十分珍惜这一机会，工作搞得有声有色，在今年10月份，他被别的班组“点名”要走，当上了一名正式的工班长。

通联：湖北省襄樊市襄樊火车站站长办公室丁于兵邮编：441003 电话：07103021982
审稿：襄樊火车站站长张双友电话：07103021982

丁于兵	2007-10-16 10:45
方向老师，我来跟你的贴来了

方向	2007-10-16 12:08
看见了,如果夏老师选择这个主题就好了,这个主题的确是比较有共性,在每个企业班组,都面临如何管理80后班组员工的难题!!!!!!

丁于兵	2007-10-16 12:42
因为我也参与了，我当然支持了，呵 [s:126] [s:126] [s:126] [s:126]

于璟	2007-10-16 16:10
观点很好,分析也到位.顶 [s:121]

方向	2007-10-16 22:08
谢谢微笑的迪妮莎,方向继续努力! [s:111] [s:111] [s:111]

曹永龙	2007-10-16 22:13
[s:126] [s:126] [s:126] [s:126] [s:126] [s:126] [s:126]

曹永龙	2007-10-16 22:14
此稿新颖顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶 [s:126] [s:126] [s:126] [s:126] [s:126] [s:126] [s:126]

于璟

2007-10-17 16:14

其实，这篇文章应该从80后：新思维挑战传统管理方式入手写。

因为现在许多企业的管理还都在使用一些传统的管理方式，可是面对新一代80后工人的新思维和新观念，有些传统管理方式不灵了，比如他们价值观、生活观、工作观等，都跟老工人不同。

如何打破常规，创新管理，是当今80后一代新员工涌入企业后，企业管理者不得不面对和不得不认真思考的新问题，也是必须交的答卷，如果提出这个新问题，此稿就有分量了。原稿除了说法较新，提出问题外，其它都略显平平，尤其后面评论缺少水平。

方恒伦	2007-10-17 20:49
提出了一些当前共性的问题，不错

方向	2007-10-18 00:02
谢谢微笑的迪妮莎,我认真按照你的修改,争取更好!

方向	2007-10-18 00:03
谢谢方恒伦 ,请你具体谈你的建议,完善我这篇文章!

ouyangjianshe	2007-10-18 00:59
方向老师的稿子主题新颖，点出了当今社会大众所关注的热点，能够引起公众共鸣，祝贺！ ~5g~;f[4 [s:126] [s:126] [s:126] [s:126]

方向	2007-10-18 06:57
非常感谢ouyangjianshe的抬爱，方向会继续努力，完善这篇文章，请今后关注我的修改稿，正在修改中。。。。

丁于兵	2007-10-18 15:03
方老师加油改啊，我永远支持你，呵[s:126][s:126]

丁于兵

2007-10-18 15:21

引用
引用第27楼微笑的迪妮莎于2007-10-17 16:14发表的 : y(&Ac[foS}
其实，这篇文章应该从80后：新思维挑战传统管理方式入手写。 VQs5"K"
),)lzN%!
因为现在许多企业的管理还都在使用一些传统的管理方式，可是面对新一代80后工人的新思维和新观念，有些传统管理方式不灵了，比如他们价值观、生活观、工作观等，都跟老工人不同。 SKtrtm
mR~&)QBP.
如何打破常规，创新管理，是当今80后一代新员工涌入企业后，企业管理者不得不面对和不得不认真思考的新问题，也是必须交的答卷，如果提出这个新问题，此稿就有分量了。原稿除了说法较新，提出问题外，其它都略显平平，尤其后面评论缺少水平。

方老师，我体会微笑老师的意思，我认为可以这样考虑，谈谈我的看法，希望可以给你提供有益的参考：

一、你的稿子要起到头稿的作用。因此，要开好篇，是一个管总的东西、定方向性的东西，别人根据你起的调子来跟贴。就好比一支合唱团，你是领唱。因此，你的稿可以“大”一点、“高”一点、“泛”一点，最主要的任务是要提出问题，其次是提出解决问题的方法（解决问题的方法，如果你没说清楚，或是说得不全面，正好别人跟贴，可以予以补充）。由于想当头稿，因此，最好也分开来写，先写事件（问题、作法），再写一段评论（主要写要打破常规，创新管理）。

二、微笑老师说从“新思维挑战传统管理方式入手”，我想是不是可以这样：

第一段：开头先提出80后增加的实际，给班组管理提出的新课题；

第二段：然后分层（3、4层为宜）写哪些新思维与传统管理不相适应了，也就是提出问题，采取边提问题边写做法的写法，一边提问题，一边写你们单位好的作法，也就是提出问题，解决问题。

比如第一层写：传统的班组思想教育方法面临挑战。
第二层写：传统的班组育人经验面临挑战。
第三层写。。。。。。。

三、由于是给班组栏目写稿，一定要立足班组，站在班组管理的角度来写，不要站在单位或企业大的角度来写。

四、还没想好，想好了再说，呵

胜利顾永强	2007-10-18 16:44
希望大家都象丁老师那样点评！！

方向	2007-10-18 18:47
对啊?丁于兵说得非常有道理,并且有实际操作方式,值得考虑!!!!

丁于兵	2007-10-18 19:22
引用引用第35楼胜利顾永强于2007-10-18 16:44发表的 : +nL[MSw 希望大家都象丁老师那样点评！！ TxD#9]Q` JI}'dU>*U: \85i+q:LuA 谢谢胜利顾老师鼓励！

丁于兵	2007-10-18 19:23
引用引用第36楼方向于2007-10-18 18:47发表的 : GOPfXtkC 对啊?丁于兵说得非常有道理,并且有实际操作方式,值得考虑!!!! jp,4h4C^) Tk }]Gev 说得不对，就权当没说，呵

方向	2007-10-18 23:51
引用引用第38楼丁于兵于2007-10-18 19:23发表的 : o!Zb0/AP) .('SW\u- q V=!ORuj 说得不对，就权当没说，呵 q9"96({\@ 丁于兵客气了,好建议怎么能够就权当没说?谢谢你了!!!!!

丁于兵	2007-10-19 08:35
呵，方向老师，俺又想到一点，再补充一点点啊 5pX6t &C}*w2]0S 00(\ZUj 文章开篇把十七大“80后”首次亮相也带上，作上一个由头，说“80后”是民族的未来、希望什么的，强调党和国家对“80后”寄予的希望，然后再说企业“80后”存在哪些问题

澧水旺仔	2007-10-20 11:41
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

方向	2007-10-20 11:51
引用引用第41楼澧水旺仔于2007-10-20 11:41发表的 : *pd@.\|^)m 祝贺于兵老师在人铁报再发力作！ K3C<{#r 我也表示祝贺

丁于兵	2007-10-20 20:51
呵，谢谢各位，向大家学习

丁于兵	2007-10-21 08:35
方向老师，加油改啊，别辜负了微笑老师的期望啊？ 3T 9j@N77 q4q6c")zp 呵，还有，我的贴还在排队呢？呵呵 [s:126] [s:126] [s:126] [s:126]

达竹煤电汪勇	2007-10-21 11:41
“80后”的职工不好管，是个社会现象，并不是在某一个单位出现，方向用激励、平等、尊重“80后”的管理方法很到位，体现了人性化管理的重要性。只因“80后”的职工大多数都是娇生惯养的独生子。

达竹煤电汪勇

2007-10-21 11:45

引用
引用第40楼丁于兵于2007-10-19 08:35发表的 : kLY ^!
呵，方向老师，俺又想到一点，再补充一点点啊 Tr|JYLwF
AEuG v}#
':}\4j&{E
文章开篇把十七大“80后”首次亮相也带上，作上一个由头，说“80后”是民族的未来、希望什么的，强调党和国家对“80后”寄予的希望，然后再说企业“80后”存在哪些问题

此稿新颖，一个焦点

达竹煤电汪勇

2007-10-21 14:03

引用
引用第19楼丁于兵于2007-10-16 10:44发表的 : akT6^cP^
班组长唱好“四部曲”力促“80后”快速成才
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襄樊火车站“80后”约有380名。为了引导这些“80后”快速成才，襄樊火车站从去年起开始倡导班组长唱好“四部曲”，出台具体规划，促“80后”快速成才，收到了较好的效果。 ?rIx/>C9
ASfaX:ke
.......

达竹煤电汪勇	2007-10-21 14:05
“如何对“80后”班组员工进行管理？这给班组管理带来新的课题…… ” [s:126] [s:126] [s:126] [s:126] [s:126] [s:126] [s:126] [s:126] [s:126]

达竹煤电汪勇	2007-10-21 21:53
[s:101]

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