张耀杨 |
2010-02-05 17:48 |
班组天地975期见报稿件对比
班组天地975期见报稿件对比 z-c}NdW
文字稿件对比 s-S}i{Z! }E7:ihy 见报稿: Q3y;$ " ":nQgV\9 从近期职工反馈的企业班组读书情况看,不仅缺钱、缺书、缺屋,还缺重视、缺认识、缺方法、缺时间、缺引导……这些都已成为制约读书活动深入推进的“瓶颈” $*W6A/%O ~M(5Ho _fwb!T}$ h/,${,}J 理顺三大关系 破解读书“瓶颈” G\a8B#hg _H^^y$+1 【主持人说题】 SKW%X8 L-9~uM3@\ ■ 江苏澳洋医药物流 胡锡成 ~I(Hc.Q x+G0J8cW ■ 江苏苏钢集团公司 孙荣昌 9RWkm%? -$,%f? ■ 上海铁路局南京东车辆段 缪 华 oY=q4D s<]&*e&}? 随着“一起读书”的活动在全国企业班组职工中的渗透,在我们周围出现了许多亟待要回答与解决的问题。归纳起来大致有两种,一是书读得好的人,越读越有劲,并且带动了周围的一大批人跻身读书行列,看着让人深受鼓舞和感染;二是有那么一些人,强调工作要像工作样子,认为做工作还要读书,是脚踏两只船、驮子跌跟头两头不着实的表现。这两种倾向是我们深入与广泛开展读书活动的拦路虎,而要正视并化解之,就要从重视三个理顺开始: :F?x)"WoQ+ q}FVzahv 首先,要理顺工作与读书的关系,要明确读书是为了更好地工作。如今职工都重视岗位成长与发展,而要想跟上日新月异变化的高新设备和技术,就必须通过读书学习去提高自身素质,边工作边学习有利于让知行合一。 4Ua>Yw0 1lpwZ" 其次,要理顺近期与长远的关系。一提读书,有些人就强调工作忙不过来,工厂家里都忙,怕不好好工作会丢掉岗位甚至把读书当成工作的负累。这其实是我们在求岗位发展和工作能力提升过程中的“近视眼”。今天我们读书学习,是为了明天更好地工作,我们读书中学会了解决问题的正确思路,让自己具备了创新能力,还愁事业上没有发展吗? -&e92g&n [JaS??ig 另外,重视理顺形式与内容的关系。读书就要读对自己有帮助的书,要与自己的实际结合起来读书。许多知识可以触类旁通,不读书怎么可能知道?读书可以为我们从事的工作提供更丰富的想像力与创造力,省得我们分不清主次、抱着芝麻当西瓜。古人可以从读书中获得成功,那我们为何不能从读书中获得工作的和谐与快乐呢?为此,我们要突破读书瓶颈,想方设法让工作与读书学习比翼齐飞。 wlPx,UqZ > MH(0+B* 我们要学会插空读。时间是海绵里的水,只要挤,总会有的。当别人利用工余时间打牌、侃大山、玩手机游戏时,我们应抓紧拿起书本,哪怕读一段,也是一份难得的收获,把工余空隙时间集零成整用于读书,这才是最宝贵的。 E~kG2x{a _0 m\[t. 我们要学会选择读。既要坚持“工作必需或自己喜爱”的原则,考虑未来自身发展,考虑提高自身品味选择好自己所要读的书。又要学会放弃,明白有得必有失的生活哲理,将工余生活中与读书相冲突的其它活动放弃,集中时间和精力将书读好。 PG]%Bv57 Gx
72 我们要学会读中感悟。克服任务式读书的错误思想,不是为别人读,而为自己读,为自己的未来读。冲破读死书的牢笼,掌握科学的读书方法,用心读,专心读,举一反三,读一篇而知全书,做知识的富翁。 HQ9X7[3 W<<9
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我们要学会读用结合。要与生产岗位实际需要相结合,与别人的讨论相结合,通过与 “同路读书人”探讨,深化对所读书籍内容的理解,避免盲目,一错到底。最后,还要与岗位实践相结合,坚持实事求是,在生产中逐步消化吸收,把知识真正储存在自己脑中。 ~RD+.A aSP4a
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G{<) W8g'lqc| 原稿: h},oF!, 正视工学矛盾 重视三个理顺 p\Lq}tk< ■江苏澳洋医药物流 胡锡成 Mzd[fR5a8 ■江苏苏钢集团公司 孙荣昌
$@i"un; 随着 “一起读书”的活动在全国职工中如火如荼、如醉如痴地展开,在我们周围出现了许多亟待要回答与解决的问题。归纳起来大致有两种,一是书读得好的人,越读越有劲,并且了带动了周围的一大批人,这是值得欣慰的。但被带动起来的人如何进一步处理好学习与工作的关系,明确工与学是对立的还是可以统一的?如何才能把所花的工夫与效果的关系理顺呢?二是就是有那么一些老虎不动身的人,强调工作要像工作样子,讲工作了还要读书,是脚踏两只船的表现,是会导致驮子跌跟头两头不着实的。这两种倾向是我们深入与广泛开展读书活动的拦路虎。这两种倾向归根结底还是没有正视工学矛盾,没有去化解好工学矛盾,没有明确读书的目的意义,没真心实意地变“要我学”为“我要学”。要正视工学矛盾并化解之,就要重视三个理顺。 `.2hjO 首先,重视理顺工作与读书的关系。要明确读书是为了更好的工作。工作了有经济基础对进一步读书提供了一定的物质保障。在学校读书一般是父母供我们吃、供我们穿。我们走上工作岗位有机会再深造也是一件好事,于己、于家、于国都有利,我们边工作边学习,靠自己挣来的钱供自己读书,这应该是一种光荣,是减轻父母、家庭和国家负担一种品质优秀的表现。 Eaqca{%/^ 其次,重视理顺近期与长远的关系。有些人在强调工作了,忙不过来,在工厂里忙,回到家也要忙,单位里竞争激烈,不好好工作,会丢掉岗位,有句话叫:今日在岗不认真,明日认真找岗位。说到底又回到读书了会耽误在岗位上工作问题上来了。只要具备了越忙越要学的勇气,通过学习开窍了,小发明多了,人家或者其它岗位“抢”你还来不及呢!如果没有勇气,只有懒惰的念头,或者想急功近利,一口想吃成个胖子,那会永远一事无成。所以读书一定要有一个计划,遇到困难不放弃,可以总结经验,调整计划。一定要坚信,只要工夫深,铁棒也能磨成绣花针。 ?J,AB #+ 另外,重视理顺形式与内容的关系。读书,一定要读好书,读对自己有帮助的书。这是书的内容,而书的形式、读的形式:工作中读与工作之余读,通读、精读,背读、边读边思考,为了通过考试读,还是融会贯通地读等,都要与自己的实际结合起来考虑。例如,有人工作上已经有一门技术了,甚至就等考技师或者已经评上技师了,那么还要不要向其它的领域拓展呢?如绘画、摄影、书法、音乐等方面,看上去有好多学科是界定得很清晰、很严格的,但有许多形式与你如饥似渴地求知欲,是完全一致的,甚至还可触类旁通,对你所从事的主要工作提供更丰富的想象力与创造力。是不是我重视的主要工作就是抱住“西瓜”了,没有更多的精力去关注其它形式、其它门类的“芝麻”了。这一点也是要不得的,要活到老、学到老,工作与读书、生活与读书是一对矛盾的,它既有对立的一面,也有可统一的一面,但重视理顺了关系,认真调整、贯通、驾驭,从而对化解工学矛盾就能起促进、鞭策、激励作用,最终达到工作与读书的和谐与快乐! j.:h5Y^N
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ayBRWT0 AE@NOM7u 善读书者,赢 Urgtg37 缪华 TH &qX 我们时常将工学矛盾的责任直接推向组织或领导,总强调客观原因,结合多年在铁路运输生产一线的工作经历,笔者以为还得发挥班组职工的主观能动性,从自身寻找突破,善于读书,做读书的有心人。 ++Ww88820 学会穿空。时间是海绵里的水,只要挤,总会有的。当别人利用工余时间打扑克、侃大山、玩手机游戏等,善读书者应该抓紧拿起书本,哪怕读一段,也是一份难得的收获,而且此时刚由繁忙的生产岗位下来,换换脑子,因为有新鲜感自然读书效果更佳。积极利用一切工余空隙时间,集零成整,用穿空读书将其串起来,你就赢得读书最宝贵的财富。 e2-Dq]p 学会选择。既要坚持“工作必需或自己喜爱”的原则,考虑未来自身发展,考虑提高自身品味,选择好自己所要读的书。又要学会放弃,明白有得必有失的生活哲理,将工余生活中与读书相冲突的其他活动放弃,集中有限的时间和精力将书读好。有些荣誉放弃也是一种明智的选择,荣耀一时总不如将书读好受益终生啊!学会选择才能拥你更需要的宝贵东西。 s[Ur~Wvn 学会感悟。克服任务式读书的错误思想,不是为别人读,只为你自己读,为你的未来读。要冲破读死书的牢笼,掌握科学的读书方法,明白世间任何一门知识都是相通的,必须用心读,专心读,不怕动脑筋,发散式思维。要善于举一反三,努力发掘自己的悟性,读一篇而知全书,做知识的富翁。不思考,自然无从谈起感悟,没有感悟只能说明读书效果差。 1J?dK|% b 学会结合。要与生产岗位实际需要相结合,这样才有一种紧迫感,避免无所谓的混混思想。也要与别人的讨论相结合,通过与 “同路读书人”探讨,深化对所读书籍内容的理解,避免盲目,一错到底,同时也能为自己鼓劲。最后,还要与岗位实践相结合,坚持实事求是,在生产中逐步消化吸收,真正成为自己储存在脑中东西,千万不能读完后就又还给书本。 a1j.fA 书籍千万本,读法千万种,但善读书是解决工学矛盾的最基本要求,将有限的时间投入到无限的读书中,才能实现我们的梦想,赢得书香,赢得充实的人生。 |
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