【奋斗在新时代】小小工作室创新“大能量”
[原声回放]我们带领学生，利用所学的数据组装机器人，再让机器人改变生活，我们还要一直做下去。新疆网讯（记者唐红梅）乌鲁木齐市高级中学的几间教室里，没有教科书和黑板，只有计算机和零配件，学生们用公式计算出数据，再对零配件进行组装，一台机器人就这样诞生了。
这里就是市高级中学“劳模创新工作室”，43岁的葛继昌是负责人。
4月16日，在其中一间教室，一台运货的机器人，从臂力不到位到修改完成，仅用了10分钟。
15年前，如果完成这个操作，葛继昌只相信是电影里的镜头。
2003年，葛继昌是一名电教老师，一次偶然机会，他被新疆师范大学几台可前进、后退、转弯及探光线的机器人所吸引。
葛继昌记得，他从师范大学借回4台机器人时，学生们对此产生了浓厚的兴趣，并开始和他一起研究。
一个月后，他们不仅研发出了会行动的机器人，还将钢琴曲编入，让机器人演奏。
2010年，学生们的创意更贴近生活，造出机器人保姆、智能轮椅、自动分类垃圾桶等。
2011年，该校在国际机器人灭火比赛中荣获冠军，也成就了迄今为止新疆参赛队在该项科技竞赛中获得的最高奖项。
15年来，工作室相继研发了近700台机器人。
一些走向工作岗位的学生，已成为相关领域的专家。深圳市大疆创新科技有限公司，是全球领先的无人飞行器控制系统及无人机解决方案的研发和生产商，从该校毕业的马天航是该公司的工程师，他至今感激葛继昌，让自己在中学时代埋下了创新的种子。
葛继昌依旧每日和学生们解决一个又一个与机器人有关的问题，他希望更多学校的师生参与进来，让更多学生的创意创造出价值。
[记者点评]用15年时间培养学生的创新意识，激发他们的创新能力，教师在传授专业知识的同时，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求。 建国老师，这篇是原创吗？您有作者信息吗
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