【跟帖996期】杨勇班“三与法”读书成就“标杆班组”
杨勇班“三与法”读书成就“标杆班组”陈贤云吴治国
曾经这是个“二流班组”，连续多年三违人数、轻伤率和产量排末尾；如今却名气特大，连续多年三违人数、轻伤率和产量来了个大转弯——排名首位，2009年获得了该集团班组最高荣誉——“标杆班组”，班长也荣获了集团劳动模范称号。这个班组就是安徽淮北矿业集团袁庄矿采煤一区杨勇班。
何故如此的反差？7月6日，当笔者来到该班组采访时，班长杨勇首先向笔者“炫耀”了获得的“标杆班组”奖牌和自己的劳模证书，随后才“神秘”地道出其中缘由……该班组有55名员工，员工年龄结构老、中、青，队伍整体素质参差不齐，如何改变现状？甩掉“二流班组”的帽子？该班组采取了“三与法”人人结对子读书提技，来提高班组员工整体素质。
“老与青”互补法。老工人工作实践经验丰富，但理论知识相对匮乏，思维敏捷不如“80后”和“90后”青工，学习兴趣已无。青工理论知识相对老工人略高一筹，可在实践操作技能上与老工人相差甚远。二者互补可谓“天衣无缝”，实现读书、提技的“双赢”。
“中与青”传授法。占该班组五分之二的“70后”员工可谓个个是把好手，安全生产骨干。他们既有较高实践操作技能，又有一定的理论水平，每名青工与“70后”手把手结对子学习，效果自然明显。
“青与青”促进法。刚刚走出校门不久的青工，他们读书犹存，刚丢掉“学校课本”，捡起“工作课本”自然不在话下，学的快、记得牢。“咱们将青工与青工结成一对一的学习对子，目的就是让他们相互促进，形成你追我干的学习氛围。”班长杨勇这样说。
修改了一下，再次投稿，请大家指教 稿子不错，挺有新意，支持一下先 谢谢韩老师鼓励
页:
[1]