【有一说一】师傅带徒弟总是大包大揽对不对？
【有一说一】师傅带徒弟总是大包大揽对不对？◆由头
孙建文是安徽一家化工企业造气车间的老师傅，干活儿小心谨慎，工作经验丰富。今年，车间给他分配了一个小徒弟叫王磊，王磊比较勤快，干活儿也积极，师徒俩关系不错。但让人意外的是，三个月的学徒期结束后，王磊竟然没有通过顶岗考试，模拟操作时，工艺指标调节得一塌糊涂。
车间调查原因才发现，原来孙师傅一是怕出事，二是出于对王磊的爱护，平时工作总是大包大揽，不让王磊接近危险源，处理隐患更不让王磊动手，总之是把王磊放在眼皮子底下才安心。时间长了，王磊也形成了习惯，一有事就叫师傅，自己不去研究。在孙师傅的“保护”下，这三个月里孙师傅和王磊确实平平稳稳，连一次“三违”行为也没发生过，但最后的结果就是当了三个月的徒弟，王磊对关键性的操作根本没摸着边，更谈不上顶岗了。
为了避免再次出现徒弟到期不能顶岗的事情，车间特地召开会议，提醒师傅带徒弟，不管出于什么原因都不能大包大揽，一定要让徒弟多接触设备多动手操作，否则徒弟到期顶不了岗连师傅一起处罚。
你对这件事怎么看？如果你当师傅会怎样带徒弟呢？请大家各抒己见。
◆职工说
常言道：失败是成功之母。无论处于何种原因，师傅带徒弟都不能大包大揽，而应该将其“扶上马送一程”，不要怕徒弟出错，更不要担心徒弟出错连累师傅。这就像我们医院新来的护士一样，你老不让新来的护士给病人打针，那么，久而久之她就更胆怯，打针的技能就更难有长进了。事实上，我们做任何事情都有一个循序渐进、熟能生巧的过程，在传授技能绝活时，我们就要多教徒弟工作方式方法，避免越俎代庖，一手包办。只有让新手在实践中多经历、多尝试、多积累，才能让他的技能水平日渐提升，练就过硬本领。
（张维）
带徒弟大包大揽肯定不行，适当放手加管教才能培养出合格的徒弟。王磊如果是我的徒弟，首先我会要求他一边仔细观察我的操作一边认真记录工作笔记。观察我是如何分析原因、制定对策、处理设备故障，并记录在案。然后模仿我的样子操作，我再讲哪里做对了、哪里做错了。其次，日后遇到同样的问题，由王磊独自处理，我只是监督、验收、点评。最后，遇到新问题，鼓励他开拓思路，提出自己的见解，培养他独自处理问题的能力。
（张毅）
我刚干记者那会儿，电视台也给我安排了一个师傅，师傅教会我如何使用设备后，就把摄像机交给了我，让我录新闻。记得第一次操作时手忙脚乱，录了很多无用的镜头，给后期编辑造成了很大的麻烦，但是剪辑出新闻后，师傅让我反复看哪些镜头有用，哪些镜头无用，第二次我就知道该怎么录像了。师傅领进门，修行在个人，师傅教徒弟，最好的方式，就是放手。我至今还感谢我的师傅，他的名字叫张奇伟。
（李新宇）
孙师傅在带徒弟的过程中大包大揽，为徒弟营造了温馨安全的温室，实则是扼制了徒弟的成长空间。不经历风雨哪会遇见彩虹！如果我当师傅，我会教给徒弟解决问题的思维方式，引导他养成举一反三的思考习惯，首先在他独立操作时“袖手旁观”，让他心存危机意识；在“允许”的承受范围内“眼睁睁”地让他多经历挫折与失败，这样他才会对教训印象深刻，才会动脑收获经验。
（柳庆）
我当班组长20多年，手下的徒弟有很多。刚开始我也像孙建文那样，对徒弟不放心，设备维修、生产问题处理都是自己亲自干，只让徒弟在边上当个帮手，让他干打扫卫生、收工具的活儿。但随着时间的推移，我感觉徒弟的技能增长很慢，每当生产设备出现问题，不管白天黑夜都叫我处理，让我非常疲惫。而且如果我因出差或有急事不在单位，遇到生产问题没人处理得了，安全生产就没有保障。所以，后来我就退居“二线”，在边上当教练，让徒弟亲自干。由于徒弟实践机会多，再加上他们努力钻研，很快徒弟就能独立解决生产问题了，不用大事小事都找我了。
实践证明，带徒弟不能“娇生惯养”，要敢于放手，让他们在生产实践中磨练，只有在干中学，在学中干，积累经验，才能增长才干。
（曹吉祥）
俗话说“严师出高徒”，我觉得师带徒就应该高标准、严要求，让徒弟立足岗位，勤学苦练。我在企业工作已有30多年了，也带过不少徒弟，对他们一直采用这种带徒方式。虽然，他们没少被我批评责骂，但没有一人因此埋怨我，反而认为，正是我的批评责骂，才使他们在学技能过程中更加认真谨慎，记得更牢固。我在认真做好业务技能传授的同时，还鼓励徒弟勇于尝试新方法，学会分享与交流，遇到棘手问题时，除翻阅资料外，也要问问我的看法，听听别人的建议，不去钻“牛角尖”。到现在，我有一个徒弟已经是中级技师，还有两个获得了初级技师技术职称，有的还走上了领导岗位。
（蒋昌明）
在生活中，有许多父母过于关心溺爱孩子，怕孩子吃苦受罪，事无巨细全部包办，等孩子上学离开父母了，却发现孩子的生活自理能力不足，无法适应社会。孙建文的做法亦是如此，他的过度关爱，使徒弟失去了锻炼机会，养成了依赖心理，这样的徒弟就算顶了岗也难以脱颖而出。另外，我觉得孙建文有要面子心理，希望带出来的徒弟很优秀，怕徒弟把事做砸了，对自己影响不好。
如今，在私营企业中，师傅能够悉心教徒弟的不多，怕教会了徒弟饿死了师傅，因此，我们在肯定孙师傅的同时，对他的带徒方法也需要提出批评。徒弟不经过历练，怎么可能成为优秀的劳动者，怎么能去独当一面，怎么去养家创业。最后建议师徒多沟通，多交流，及时发现问题，希望徒弟早日学会技能。
（涂怀军）
做师傅不能像孙建文那样大包大揽，师傅什么都代替徒弟做了，还带徒弟干什么，干脆自己一个人全干得了。当师傅应该像我的师傅那样，带我操作几次以后，就放手让我独立完成操作，他只是站在一旁监护。一旦我闯祸，他会帮我扛起来，然后鼓励我继续大胆去干。我感谢师傅，正是他的放手，让我操作起来更加胆大心细，敢动手，能动手，爱动手，很快成为独当一面的能手。
（尹春鹤）
可以看出，孙师傅对工作很有责任心，对王磊也比较爱护；而王磊比较勤快，干活儿也积极。按常理来说，师傅好，徒弟也不错，带出来没问题，但是结果出人意料。主要原因还是师傅包办太多，让王磊失去了独自面对各种情况的机会。爱护没错，但是在做好安全的前提下还是要对徒弟逐步放手，让王磊学会单飞。真正的成长是面对，最好的保护是放手。
（孙建文）
师带徒是企业培养人才必走的途径，“严管就是厚爱”在呼和浩特分公司是师傅们共同遵循的带徒原则，也因此带出了不少高徒。呼和浩特维抢修中心自2013年组建至今，每年都会签订“师带徒协议”，并将徒弟每季度的绩效考核结果与师傅的奖惩挂勾。多年来沉淀下来的“徒弟围着师傅转、师傅监督徒弟干”的练兵模式，持续提升着徒弟们的操作技能。在呼和浩特分公司2017年组织的管、焊、钳技能大赛中，维抢修中心的徒弟们位列前三甲的占比达到了60%。
（赵慧颖）
师傅带徒弟大包大揽指定是不对的，也是最不可取的。在带徒弟的过程中，师傅首先要了解和掌握徒弟的理论知识掌握的程度，之后要结合理论联系实际的方法去施教。至于有危险的工作，师傅要结合难易的程度去施教，一是要做示范，二是要指挥徒弟由易到难动手操作，制定好安全防控措施，发现问题及时指导，在工作中各种活最好都要由徒弟亲自去做，切不可由师傅自己大包大揽，如果什么活都由师傅大包大揽，那徒弟就不会出徒，就不会成为一个能独当一面的人。
（宋国柱）
网络上有一幅漫画，一个天使模样的孩子翅膀折断了，他无奈地对他的父母说：“你们剪断了我的翅膀，却问我为什么不会飞翔。”而他“勤劳”的父母，手里正拿着一把剪刀。孙建文师傅对徒弟大包大揽，也在无形中犯了类似的错误，剪断了徒弟飞翔的翅膀。曾看过一位教师的心得，他说教师的“懒惰”本质上是一种退，这种退是为了让学生进，而学生的成长才是教育的目的。师带徒也是如此，师傅“懒惰”些，更利于徒弟成长，让徒弟多接触设备多动手操作，才能培养出一名合格的、优秀的员工。
（郑征）
师傅对徒弟的关爱是值得称赞的，这份关爱可以使徒弟有归属感，更快融入班组，但大包大揽却是不可取的，这样没有原则、没有方法的关爱，只能减缓徒弟成才的步伐，让徒弟失去独立思考和操作的能力。王磊到期没有通过顶岗考试就是一个例证。我认为，师带徒要把关爱徒弟和岗位成才、企业制度结合起来，既要肯定师傅对徒弟的关爱，也要正确引导，让师傅明白正确带徒的方法，为企业培养出合格的员工。
（李小会）
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