【独家视线·素质提升70年】 从扫盲班到技工课堂：职业培训跋山涉水助我提素
【独家视线·壮丽70年·素质提升70年】本期主持人：
■常州戚机厂 曹建明
◆主持人说题
面对新中国成立70年来的发展变化，作为为国家经济做出巨大贡献的企业职工，有着太多的感受、感慨、责任和荣耀。70 年来，国民素质得到大力提升，我们身在职场的班组员工有着深刻的感悟和体会，拿学习培训来说，从解放初期的扫盲班、识字班，到班组自觉开展学习，经历了诸多衍变，而且培训的形式和内容也发生了变化，学习方式从个人学习到团队学习，培训方式从灌输式到针对式、菜单式等等，使得班组职工的素质不断提升。70年春花秋月，记录了企业职工为应对企业技术进步而提升自身文化、技能 、素质的艰难历程；70载如歌岁月，让班组职工意识到了知识改变命运、技能改变产品、素质提升能力的力量。
7月26日晚20时，来自全国企业的756名在线职工在中企互动会员群，畅谈学习改变命运，感慨技能素质提升历程，聚焦70年间企业、班组开展培训学习、提升职工素质的历程，从解放初期开办的文化识字班到职工技术夜校；从初、中等文化技术教育，到创办业余大学和专科学校；从培训工人到专业技术干部继续教育，成立机械工程师进修大学，企业在职工培训学习上的一系列投入，都充分体现了国家和企业对国民素质提升的高度重视，对提升职工文化技术素质的迫切要求，也让职工教育培训走上了科学、良性、可持续的发展轨道。而职工也从学习培训技能提升中，提升了自身价值，实现了自身梦想，提升了幸福感、存在感、价值感。
70年来，企业员工的素质越来越高，激发了职工创造社会财富的积极性、能动性，为中国企业提质增效，更为中国制造走向中国创造奠定了坚实基础。
从扫盲班到技工课堂：职业培训跋山涉水助我提素
■曹建明
70年来，在国家和企业发生翻天覆地变化的同时，职工的文化、技能素质也同步发生了变化，无论是学习培训的内容，还是学习培训的方式，无论是职工的学历提高还是自觉参加技能培训，都全面促进了技能素质的提升，为质量创优、工艺改进、效率提升奠定了基础。
因此，在《班组天地》杂志报道主题讨论会进行中，来自全国各地的中企互动会员面对提质增效这个与自己切切相关话题，一下子如数家珍地打开了话匣子，回忆学习培训的经历与过程。
素质提升，当然离不开学习和培训，这是所有人进步发展的根源，而作为在企业中从事过职工教育培训的人员，对此更是记忆犹新，常州戚机厂原培训教育处党支部书记蒋福忠回顾了企业职工教育走过的历程。
1949年4月23日工厂解放，下半年，工厂就成立了学习委员会，统一领导全厂职工的教育工作，后来的培训机构相继从教育科、培训教育中心、培训教育部，一系列名称的变化，都体现了企业对于职工教育培训的重视。与此同时，还健全了基层培训小组，初步形成了从上到下的培训教育网络。
1950年3月，为贯彻中华全国铁路总工会二七大会决议，厂工会着手筹建职工业余学校，开展以识字为主的文化教育。1951年，根据全国铁路文教会议关于进一步开展扫盲工作的指示，工厂对职工文化程度作了普查，文盲、半文盲占全厂职工的63%；1952年，职工业余学校开办速成识字班，通过学习达到会读、会写、会讲、会用2000字，能够阅读劳动报等通俗报刊。通过扫盲班的开办，工厂职工文盲、半文盲总数比例由63%下降到27%，职工文化素质明显提高，与此同时，开办初级技术班、技术单科班、普及基础技术教育，还采用半工半读形式开办中等技术夜校，招收有一定技术基础以及初中以上的青年职工入学。
1961年，为贯彻国家调整方针，工厂职工教育也作了调整，缩短教育战线，从多层次办学改为相对集中，纠正了大跃进急于求成的倾向，将重点放在普及文化、技术基础教育上，通过调整，职工教育走上了健康发展的轨道。1966年文化革命后，职工业余学校被迫停办；1978年业余学校复课；1981年，根据国家要求，采用脱产、半脱产和业余相结合的方式，对没有达到初中毕业水平以及3级工以下的青工，分期分批进行补文化、补技术的“双补”教育，全面完成中央、省、市和铁道部的指标。
1985年，为尽快形成一支以中级技术工人为主体、技术等级结构比较合理的工人队伍，把工人培训重点转向中级技术理论教育，还开办了专业技术干部继续教育，成立机械工程师进修大学江苏分校戚墅堰工厂辅导站，组织高等教育自学考试、外语学历教育。此后，公司的教育培训开始走上健康发展轨道，由于职工的文化、技能素质得到了提升，大大促进了企业的产品开发、产品质量和市场声誉，这个有着120多年历史的企业，从一个蒸汽机车修理工场发展成为屹立于铁路装备行业之林的现代企业，不仅担当了全国铁路前五次大提速的牵引动力主力，而且业已成为中国内燃机车的龙头骨干企业；目前，公司内燃机车产品已经销往肯尼亚、澳大利亚、泰国等20个国家和地区，为企业拓展海外市场、实现可持续发展奠定了基础。
福建省龙岩市永定区应急管理局负责培训工作的林矩鸿补充说，企业五六十年代，学习培新的主要任务，主要是解决文化问题，消灭文盲。企业进入发展期，在员工层面，开始着手塑造基本的职业素养和职业规范，这也是技能素质教育遵循的一个规律。
对于企业开展培训的方式模式，网友们也是七嘴八舌，山东能源肥矿集团电力公司侯秀峰说，记得刚参加工作那会儿，我们有8个生产矿， 每次组织岗位培训，都要将各矿区同样工种或类似工种的员工组织到一起，集中在某个矿区的学习室进行。那时培训方式也很单一，都是老师在课堂上讲，无论老师讲得好坏都要听，教室里环境很差，坐在后面的员工基本听不到老师在讲什么。现在的培训方式在不断革新，形式不断变化，渗透到工作过程中，与岗位知识紧密结合，培训效果立竿见影。
兰花集团煤化工公司乔吉奎说，师带徒培训模式也从传统、单一改为新型、多样，以山东兰陵供电为例，师带徒就出现“四转向”，即私密授课转向公开化、一专带徒转向跨专业、单向师徒转向互相学、学会再练转向练着学。
平台在线的许多通讯员纷纷举例说明，这些年企业在职工的学习培训上发生的明显变化之一就是培训方式的多样化，华亭煤业集团有限责任公司白银宝说，随着网络时代的到来，一些企业还利用手机推行“掌上”教学。针对80后、90后青年职工群体，建立微信群，开设网络直播课堂、视频课堂，开发应用各种学习教育微信公众平台，引导员工自主学习、在线考试，拓宽“每日必答、自由练习”栏目，对“金牌学员”给予奖励。
原朝阳机器厂工会常务副主席袁传信回忆道，企业以前是铁道兵的一个技术院校，后来成为军工厂后，学校一直都存在着，除了培训厂里的职工，还招收厂外的职工，成了专业的人才培训中心，为当时厂里生产大量高质量的军用、民用产品打下了良好的人才基础。上个世纪80年代初，按照“保军转民”的方针，朝阳厂利用军工企业的设备、技术和技能人才优势，在1980年开始试制生产小批量“20”杜鹃牌自行车，因为质量好，部分车型还出口国外。随后，杜鹃牌自行车品种、产量不断增多，陆续出口美国、英国、日本、澳大利亚等国家。
江苏省常州戚机厂柴油机公司石来军介绍，自己进厂30多年，一直从事起重作业工作，从未发生过大的起重安全事故，经历过多少次的考试、培训，已经记不清了，但印象最深的还是公司、班组一次次的起重安全培训，从形式到内容，从理论到实际，从案例到教训，无不让人时刻警醒，不敢有丝毫懈怠。
工人强则制造业强，制造业强则国强。现实生活中，我国制造业面临发达国家和其他发展中国家双向挤压的严峻挑战，在我们努力从制造大国迈向制造强国，由中国制造转向中国智造、中国创造的迈进中，职工技能素质的提升则是重要一环，参加中企平台互动的企业职工一致认为，新时代催生新行业、新职业，让职业培训教育的空间越来越开阔。作为企业职工只有跟上时代节奏、把握发展脉搏，通过参加职业培训，铺就一条让“蓝领”变“金领”的梦想实现之路。
平台里，大家对热点的学习、讨论、探索，对技能提升形成了新的共识与建议：
一是加强舆论引导。深化职业教育改革，通过政策杠杆提高产业工人的待遇，给他们一个看得到的未来，为技能人才、产业工人打通社会上升通道；通过政策的顶层设计，让技能素质高的工人有更多实惠，更多发展空间，更高的幸福指数，决不让技能工人成为人生失败者的代名词。
二是加大培训力度。加大职业教育投入与创新力度，让更多产业一线工人成为系统教育下的专业从业者，让能工巧匠、职业巨匠源源不断、后继有人。可以通过实施高技能人才振兴计划，对在世界、国家、地方技能大赛获得佳绩的高技能人才，在给予重奖的同时，还应该在职称评定、城市落户、工资待遇方面有更多吸引力，在尊重技能的同时，体现理念上的革新，展示鲜明的导向。
三是提升技能水平。技能人才、产业工人要有正视自身不足、砥砺提升的勇气，倒逼自己做足功课，在岗位上提升技能水平，用执着专注追求完美极致；在自己的领域内争得话语权，用能力实力证明自己的价值，为企业和社会创造更多财富；保持本领恐慌，树立终生学习理念，不断提高技术水平，争做高技能人才。就像一名技术工人说的那样：“我庆幸赶上了一个伟大的时代，今后，我要继续传承弘扬工匠精神，把技术搞得更精，让自己不轻易被替代。”
四是创新培训方式。在现有的培训教育模式上，从集中学习培训到以比赛代替培训，再到通过现代新型师徒制度，通过现代网络信息平台导入培训功能，激活更多高技能人才培养年轻人的积极性和主观能动性，降低培训成本，提升培训教育性价比。 工人强则制造业强，制造业强则国强。现实生活中，我国制造业面临发达国家和其他发展中国家双向挤压的严峻挑战，在我们努力从制造大国迈向制造强国，由中国制造转向中国智造、中国创造的迈进中，职工技能素质的提升则是重要一环，参加中企平台互动的企业职工一致认为，新时代催生新行业、新职业，让职业培训教育的空间越来越开阔。作为企业职工只有跟上时代节奏、把握发展脉搏，通过参加职业培训，铺就一条让“蓝领”变“金领”的梦想实现之路。
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