《班组天地》【论剑管理】2021年第4期组稿讨论：有上岗证就可以一劳永逸，不用再学
【事件】张辉是国企某石油化工行业的一线班组长，平日里跟组员不算太亲，但多年磨合下来，工作也能有序推进。可最近，组里的两名“钉子户”却让张辉束手无策。随着时代的进步，企业也在不断改革。按公司的发展趋势，员工“进少退多”，未来的岗位竞争压力已然开始压向每一名单位员工。单位对员工考取多证有要求有政策，取得双证奖励500元，取得三证奖励1000元。张辉不仅自己率先垂范，又考取了两个企业主流工种的职业资格证书，达到“三证”。他也不断鼓励组员加强业务学习，考取“多证”，争当企业核心员工，创绩创收，同时也能在未来面临岗位竞争时可以多条路选择。
但组里的两名老工人老孙和老陈，虽有20年左右的工龄，但离退休还早。多年工作都千篇一律，不愿变化，惰性思想越渐严重，认为只要有个证，就丢不了工作，不愿学习，不愿考试。面对张辉的劝说和鼓励，敷衍应付，一拖再拖，就是不行动。
有上岗证就可以一劳永逸，不用再学习了吗？你认为班组长该如何正确有效地引导员工认清形势，转变观念，以适应新时代企业发展所需？对此，您怎么看？欢迎能提供可资借鉴的企业和班组典型案例、可供参考的成功做法。我们期待着您的参与，不见不散！
稿件要求：叙事为主，事理结合，语言精练，说理透彻，通俗易懂。请结合自身工作实际或身边事例跟帖评说。拟定小标题，注明作者姓名及单位。
字数要求：【众人点论】500~1000字；【问题综述】1500~2000字；【企业或班组典型做法】1500~2000字，提供相关图片3~5张。
时间要求：2021年4月2日晚20时，我们期待您的佳作。 【众人点论】500~1000字。
写稿提示：1、叙事为主，事理结合，语言精练，说理透彻，通俗易懂；2、结合自身工作实际或身边事例跟帖评说。
【问题综述】1500~2000字。
写稿提示：1、产生此难题的原因分析；2、提供结合自身工作实际或身边的典型做法班组案例；3、解决此难题的方法和经验，要有可操作性。
【企业典型做法】企业典型做法的新闻稿件，采写你所在企业在此方面如何引导班组长做好管理的经验和方法，2000字左右，配图3~5幅（图片每张不小于1M），写好图片说明。
写稿提示：1、是企业典型做法；2、是新闻稿；3、要深入企业班组一线现场采访，在讲故事中总结经验，经验里要有故事；有情节、有亮点、有好的做法；语言生动活泼，职工口味。
【班组典型做法】班组典型做法的新闻稿件，采写你所在企业某一优秀班组在此方面好的管理经验和方法，2000字左右，配图3~5幅（图片每张不小于1M），写好图片说明。
写稿提示：1.是班组典型做法；2.是新闻稿；3.要深入企业某一优秀班组现场采访，在讲故事中总结经验，经验里要有故事；有情节、有亮点、有好的做法；语言生动活泼，职工口味。 提升自我竞争力要有“本领恐慌”心理
想必大家都听过这段话：关系是泥饭碗，是会碎的；文凭是铁饭碗，是会生锈的；本事是金饭碗，是会升值的。事实上，这与我们在工作岗位上取这证、那证有异曲同工之妙。专业资格证说明什么？说明你在这个时期业务能力和水平是合格的，至于有没有提升空间，或是能不能在较时间业务知识保质增值，那还要看你后期是否持续有效、按部就班在努力钻研。早在1939年毛泽东主席就讲过：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”。
现实中，不管是职场上掌握一专多能的员工，还是通过千军万马过“独木桥”的大学生，他们中有不少人在起步时都很拼，通过勤思好学、奋勇争先取得了过硬的“上岗证”，可是，随着时间的推移，环境变化，其思想意识也开始发生微妙的变化了。要么停滞不前啃老本；要么放慢脚步感觉良好。总而言之，一劳永逸的思想有余，勤奋踏实、继续努力的精气神不足。
笔者身边有几个80年代的大学生，从他们的学历文凭和之前的能力水平来看，应该都是那个年代的出类拔萃的佼佼者。然时过境迁，岁月轮回。这些曾经辉煌一时的大学生在自己的岗位上并没有很好把握，没有让自己的能力和水平得到有效提升，以至于在后来的竞争中失利。 2011年，《自然》杂志上一篇文章称，一个研究小组发现，仅仅10年的时间内，在53项里程碑式的癌症基础研究成果中，竟然有47个被新的研究覆盖或推翻，仅有6个没有被新成果取代。由此看来，如果我们仍然通过过去所学的知识作出判断，就有可能会出问题，因为那些知识或许已经不正确，或是被淘汰了。
镰刀不磨要生锈，人不学习要落后。笔者认为，不管你之前取得怎样的骄人成绩，不管你如今还在从事哪份职业和岗位，都必须与时俱进，更新知识，不断超越自我，把握机遇，面对未来。这样，在日趋竞争激烈浪潮中不至于患“本领恐慌”症。 多管齐下激活老员工的学习动力 随着5G 落地、AI 爆发、大数据持续突破……飞速发展的新一代信息技术已然成为新时代企业的核心战略资源，是企业现代化进程中的不竭动力。企业需要更多的掌握新一代信息技术、考取“多证”的全能型人才来为企业创绩创收。因此，班组职工只有转变观念，与时俱进，不断学习提升自身的技术能力，才能适应企业高质量发展的需要。那么，针对班组中的个别不愿意学习的老员工，班组长该如何正确有效地引导其认清形势，转变观念，以适应新时代企业高质量发展需要呢？
一是让老员工看到学习带来的好处。与老员工多沟通，让他们明白，虽然没有老员工就没有企业的今天，但是企业不能因为他们的不进取而失去企业的明天，让他们正视现状，转变观念。同时，对于有冲劲又愿意学习的老员工，一定要提供更多的学习机会，帮助其尽快成长，得到更多的薪资待遇，以此来影响和带动个别不愿意学习的老员工，让他们眼馋，主动考取新的职业资格证书，提高自己的技术操作能力。
二是制定竞聘上岗激励机制。对于经过够沟通还是不愿意学习的老员工，班组要制定竞聘上岗激励机制，运用鲶鱼效应，加大对爱学习、创新能力强的员工的奖励力度，合理分配岗位，不学习没有进取精神的员工就没法在条件好、薪资高的岗位工作，让老员工感受到危机感，从而激发失去动力的老员工的学习动力，进而主动加速学习。
三是用绩效考核督促老员工。制定绩效考核制度，倡导不唯资历唯能力，所有的员工都要直接对自己的岗位目标负责，从而保证班组乃至企业整体目标的达成，用制度去规避老员工的独特性，让他们重新审视自己，正确定位，找到与爱学习员工技术能力的差距，并尽力通过学习去缩小差距。
四是倡导学习型班组，营造全员学习的氛围。环境能改变人。以创新学习型班组为目标，通过班前会及每周二、五学习会，让职工分享学习感受，谈谈学习给工作带来的好处，营造浓厚的学习氛围。如果班组里每个员工都积极学习， 老员工不学习也会不好意思的，持续强化一段时间，让学习成为一种习惯。
当然，对待个别不愿意学习，工作又干不好，常常唱反调，产生恶劣影响的老员工，要采取非常手段。不过，在表面上硬的同时，要让他从别的渠道感受到公司对老员工的“情意”。如果实在是无法变化和接收新的知识，那可以为老员工调换岗位。
学习是决定人生未来的原动力。作为班组职工，我们都要靠能力说话，能力过硬才能赢得别人的尊重，提升能力的方法就是在实践中坚持学习。通过不断学习扩大自身知识面，使知识转化为能力，能力与知识对接，才能成为企业核心员工，能在未来面临岗位竞争时可以多条路选择。（卫红霞） 管理版块稿件 【众人点论】 证多不压身
四川省德阳市罗江区防震减灾和应急服务中心龙继辉
俗话说得好：活到老，学到老。当今世界，科学技术日新月异，只有不断学习，才能适应科学技术瞬息万变的发展变化，才不至于成为大浪淘沙的被淘汰对象。
习近平总书记强调，领导干部要大兴学习之风。其实，平心而论，企业班组职工又何尝不需要大兴学习之风呢？知识就是力量。企业班组职工多学习一项技能，就多一份为人民服务的力量。多一份力量，就多一些创先争优的胜算。因此，企业班组职工多学习，于公于私，都是双赢的好事，这是毋庸置疑的不争的事实。
“证”多，能让企业班组职工立于不败之地。证多不压身。学习好坏和学习多少，“证”是“晴雨表”，“证”是度量衡，这也是企业鼓励职工多考证的原因之所在。证多不压身，源于技多不压身。对于企业职工来说，对于“证”的态度，要韩信将兵——多多益善。
“证”多，能让企业班组职工免遭下岗的风险。盈利是企业的生存之道。能持续盈利的企业，才能不断发展壮大，才能做大做强。但，企业盈利与否，常常是：三十年河东，三十年河西。这是一个不以人的意志为转移的客观规律。市场经济条件下，企业盈利与否，常常是瞬息万变的。市场不相信眼泪，更不同情弱者。企业亏损，难免就会有职工下岗。多一个“证”，就多一种技能，常常可以转危为安，无缝实现转岗转职，从而避免下岗离职的厄运发生。火凤凰纺织厂由于产品技术含量低，企业效益一直不好。特别是近年来，企业效益更是每况愈下，难以为继。在没有资金投入技改的情况下，企业只能裁减工人来勉强维系运转。为此，织纱车间需裁减5名职工。老职工王海波首当其冲，成为被裁减的第一大“热门”人选。但，最终王海波有惊无险地躲过一劫。原因很简单，因为王海波考取了电工证，平时厂里电工请假时常常客串电工角色，十分胜任。这时，恰逢电工退休，所以，本已被纳入裁减“死缓”名单的王海波，竟然神奇般地转岗电工一职，实现了凤凰涅槃的华丽转身，一时传为佳话。
当然，要让班组职工多考证，必须打出一系列“组合拳”，方能取得满意的效果。一是考证要跟奖励挂钩。比如，规定取得双证的奖励500元，取得三证奖励1000元等。二是考证要跟工资挂钩。比如，规定多一个证的职工，每个月多一二十元或二三十的工资。三是规定证多的职工，在评先选优方面可以优先考虑等。无利不起早。总之，要让职工对考证感兴趣，职工才会养成自觉考证的好习惯。 欢迎大家跟帖！
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