qiufeng0299 发表于 2021-4-4 11:17:43

本科、硕士、博士的区别

本科生和研究生到底有何区别?硕士和博士又有什么不同?这是很多人都有的困惑,对于这个问题的说法也有很多版本,我们挑选了几个比较经典的版本,以期能和大家一同探讨。


学生版
https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_gif/Ljib4So7yuWhHnjwSPU396HmHbIFJPJNVicPsGzWnySEA2TMqOF9qibqBOdkO5YiaHlVy0VF1T8X0J9x3ouPUHL5pA/640?wx_fmt=gif&tp=webp&wxfrom=5&wx_lazy=1





红烧肉版
https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_gif/Ljib4So7yuWhHnjwSPU396HmHbIFJPJNVicPsGzWnySEA2TMqOF9qibqBOdkO5YiaHlVy0VF1T8X0J9x3ouPUHL5pA/640?wx_fmt=gif&tp=webp&wxfrom=5&wx_lazy=1





本科论文 
第一章:红烧肉的定义和类型;
第二章:各种红烧肉区别和特点;
第三章:东坡红烧肉的具体特点;
第四章:烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。
结论:东坡红烧肉可以更好吃。

 硕士论文 
第一章:关于猪肉做法的文献综述; 
第二章:红烧肉做法的历史演变过程;
第三章:传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较;
第四章:马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示;
第五章:剩余价值红烧肉的具体做法;
第六章:剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。
结论:红烧肉很好吃,但是吃的过程中注意区分,剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。
 博士论文 
序言:历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题;
第一篇(第一章到第三章):猪是怎样养成的;
第二篇(第四章到第五章):猪的各个部分肉质的区分和作用;
第三篇(第六章到第七章):马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示;
第四篇(第八章到第十章):红烧肉制作的实证研究(变量选取、理论模型和计量分析)。
结论:红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素,总体来看,在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品,但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论,有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持,使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。
圈圈版
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想象这个圆圈代表了人类的所有知识。



你小学毕业时,了解了其中一小部分。




高中毕业时,了解了更多。



拿到本科学位后,你有了自己的专业。



硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。



继续阅读学术论文,你会逐渐抵达人类知识的边界。



一旦抵达了边界,你便专注于此。



你花几年的时间试图突破边界。



终于有一天,你推动了它。



这个凸出来的部分,让你获得了博士学位。



当然,对你而言,这个世界看上去不一样了。




但别忘了全局是长这样的。



这是一组非常生动的图画,最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小,对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒:不要因为推动了一点边界而洋洋自得,也不要一味沉浸在自己的领域中,忘记了这个世界的辽阔和丰富。
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