【反方】变“私下”为“主动”“公开”交流
变“私下”为“主动”“公开”交流班组是企业的细胞，也是企业基础，班组管理好了，企业才能健康发展。案例中，刘东的班组职工遇到班组管理问题，考核问题，奖金分配问题等，不去找班长沟通，而是经常与其他班组职工私下交流，笔者不赞同遇到这些问题不同班组职工之间私下交流，私下交流容易以偏概全，不利于班组团结和管理，减少班组职工私下交流，作为管理者，宜疏不宜堵，可以通过以下方法，变“私下”交流为“主动”“公开”交流。
一是主动交流，打消思想疑虑。班长是班组成员的主心骨，除不断提升自身素质和水平外，还要提高影响力，要和职工做朋友，主动服务职工，主动与职工交流。我所在单位开展的“谈心谈话”活动，就是班组成员之间加强沟通交流，打消思想疑虑很好的方法。在“谈心谈话”活动中，班组长利用班前会、微信、工余时间，甚至私下遛弯散步的时间主动与班组每一个成员面对面，心贴心的沟通交流，主动倾听职工所思所想，了解职工所需所求，为职工解决实实在在的困难。班组职工有心事，班长主动询问，及时疏通处理；班组成员有困难，班长主动上前，积极协调解决；班组管理有盲区，班长和组员一起探讨更好的管理方法……班组成员的抱怨少了，疑虑打消了，思想转变了，工作积极性也被调动起来。
二是主动管理，让班组步入正向循环。班组工作具有“上面千条线，下面一根针”的性质，那么班组如何管理？才能让职工减少抱怨，班组成员应该做什么？应该怎么做？才能让职工感觉公平。因此，班组管理出了要有标准，做到责、权、力分明外，还要让班组职工参与进来。我们单位各班组正在推行班组标准化管理，班组的每一项工作，每一台设备由谁管？怎么管？负什么责任？都落实到每一个人身上，并建立了岗位责任制、岗位点巡检标准、交接班标准、设备维修保养标准、考核标准等等，班组各项标准的建立都是班组职工共同参与完成的，不仅使班组管理形成了制度化、标准化，还让职工形成了主动参与、主动接受、主动遵守班组管理的良好氛围，形成了事事有人管，人人有专责，办事有标准，千斤重担众人挑，人人头上有指标的良好局面。
三是主动对标，提升班组管理。大到一个国家，一个企业，小到一个班组，固步自封是绝对不行的，减少不同班组职工之间的“私下”“负面”的交流，就要为职工提供“公开”“正面”交流的机会和途径。我们单位鼓励各车间班组之间开展对标交流活动，为各班组搭建互相学习、补足短板、共同进步的平台。各班组结合自身特色，围绕班组品牌建设、安全管理、基础管理、技术创新、文化建设等方面，交流班建设经验，围绕班组台账管理、班组成员日常管理等暴露出的问题开展研讨交流，日常还会组织观摩活动，或互查互评活动，各班组在学习中找亮点，在比较中找差距，促进了各班组建设管理水平的不断提升。
杜绝班组成员去别的班组反映情况，作为班长抱着不能让别的班组职工看笑话的心态对待显然是不对的，而是要主动反思班组管理的不足，只有“主动”“公开”才是解决职工私下交流的有效途径。 请各位老师多多指教。 反方的观点就是不赞同不同班组之间私下交流，那就要举例说明为何不赞同，如何杜绝私下交流。从这个角度论证。 文中主要罗列了自己单位的做法，并没有阐述出自己的观点和结论
可以具体说说“公开”及“主动”的优势，并举例说明
Re:【反方】变“私下”为“公开”，变“被动”为“主动”
谢谢各位老师的点评，文章已修改。
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