【写作课--143】几组容易混淆的关联词
复句中的关联词，连接各分句，表示某种逻辑关系。关联词在特定的语境中使用，表达特定的语义。由于对关联词的搭配及其意义了解不够，常常会造成使用上的混乱，从而产生病句，引起误解。现将几组容易混淆的关联词分述于下，以便辨别。一、 “不管… … 也… … ” 和 “尽管… … 还… … ”
“不管 … … 也 … … ” 是表示条件关系的关联词， “不管 … … ” 分句表示无条件， “也 … … ” 表示由此而产生的结果。“尽管 … … 也 … … ” 表示转折关系， 前一分句和后一分句意思不一致。这两组关联词如果混淆了， 就会出现病句。如：
1.不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。
2.尽管工作多么忙，时间多么紧，他都每天坚持自学英语。
例（1）前后分句意思不一致，有转折，况且 “山路曲折艰险” 仅是一种情况，就算是条件，也是一种有条件，并不是无条件。因此“不管” 改为 “尽管”。
例 （2）前一分句强调的是条件，而且用 “多么… …多么… … ”强调了条件的广阔和程度，此句是一个无条件关系的条件复句，“尽管” 应改为 “不管”。
二、 “只要 … …就 … …” 和 “只有 … … 才 … … ”
这两组关联词都表示条件关系。前者表示充分条件，即条件对结果是必然的，有此必有彼，但无此不一定无彼；后者表示必要条件，条件对结果是必要的，无此必无彼，但有此未必有彼。如：
1.只要努力学习， 才能提高学生成绩。
2.只有物体相互摩擦， 就能产生热量。
例（1）“努力学习”是“提高学习成绩”的必要条件，因为否定前者就能否定后者，前者是后者的唯一条件，句中的“只要” 应该为 “只有”；例（2）中 “摩擦” 就能 “生热”，显然前者是后者的充分条件，但不是唯一条件，“生热”的方式有很多，“摩擦”只是其中的一种。这两组关联词的区别还表现在搭配上，“只要” 与 “就”、 “只有” 与 “才” 搭配，这种搭配是固定的，不能换用。
三、 “虽然 … … 也 … … ” 和 “即使 … … 也 … … ”
“虽然 … …也 … … ”是表示转折关系的关联词，“虽然 … …”表示已经存在的一种情况，“也 … …”表示与前一分句不一致的情况。“即使 … … 也 … … ”表示假设性的转折，“即使”分句表示假设，即可能发生的情况，另一分句则是与假设情况发生不一致，造成转折。如：
1.这部长篇小说虽然大致翻阅一下，也要花不少的时间。
2.我们即使盖了一间大库房，也装不下这些稻谷。
例（1）中的 “也要” 表明，“大致翻阅一下” 是一种假设，“花不少时间” 是假设情况下的结果，假设与结果之间具有转折意义，因此“虽然”改为“即使”。如果去掉 “要”，在 “花 ” 后加表示完成状态的“了”，“虽然 … …也 … … ”就可以用在句中了。例 （2） 比较特殊，盖了一间“大库房”可以看作既成的事实，也可看作假设的事实，所以这两组关联同均可用于此句中。
四、 “不是 … … 而是 … … ”和 “不是 … …就是 … … ”
前者表示并列的意义关系，前后分句通常是对比或对立的。如“不是我们不想做，而是你不让我们做 ”。
“不是 … …就是 … … ”表示选择关系，在两种情况中可选择且只能选择一种。如 “不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。”
“走进小镇的敬老院，只见老人们不是在下象棋，而是在看视，都显得那么安祥。”明显句中关联词使用有误， “而是” 应改为 “就是”，从句意来看，“下象棋”与“看电视”两种活动同时存在，对每个老人，不可能同时进行两种活动，只择其一，所以用 “不是 … …就是 … … ”。
五、 “然后… …” 和 “然而… …”
“然后”表示承接关系，它显示两分句之间的顺承关系。如：“他先把介绍信给恒文看了，然后便说这人是怎样一身土气。” 这儿的 “然后” 是表示动作的先后次序。
“然而”是表示转折关系的关联词，它的前后两分句的意思必须是不一致的。如 “他并不是共产党但织中的一个，然而他的思想、行动、著作，都是马克思主义的。” 句中前边强调 “不是”，后边强调 “是”，意义相反。“每次歼灭的敌人对全敌不过是一部分，然后‘围剿’是打破了。”句中 “然后”应改为 “然而”。
综上所述，学习和正确使用关联词，首先要熟悉关联词的搭配，理解某种搭配所表达的逻辑关系。其次，运用语言表达意思时，要认真分析分句之间的内在联系，使用相应的关联词来反映这种联系。只有这样，语言表达才能正确无误，便于人们理解。 学习
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