【写作课--300】怎样写好专访？
专访是与一般消息、通讯不同的一种新闻形式。专访的特点是就某个问题或对某个人进行采访，既要“专”，又要“访”。即内容要有专题性、专门性，访谈要有问有答，相得益彰。
专访的内容可以是解读政策法规、阐释新闻热点,也可以讲述成功经验、倾诉人生故事。不论是什么内容，记者都要有目的、有方向地进行这项工作，在“访”中交谈，从谈话中获取材料，写出独家新闻。
图 张修东
怎样才能做好专访呢？我们以人民日报记者刘衡写的《“妈妈教我放鸭子”----记湖北沔阳县彭场公社陈恵容的谈话》为例来加以说明。
《“妈妈教我放鸭子”》一文发表在1983年12月12日《人民日报》上。除开头几行字用的是第三人称，其余文字都是以第一人称写的。细读此文，可以看出，专访的写法主要应当抓住以下几个环节：
加强针对性、准备要充分 、紧紧扣主题、突出现场感。
写专访要有针对性地确定好采访对象与内容。专访的题材与由头来源于社会生活，来源于热点人物，来源于人民群众关切的问题。这是开展人物专访的第一步，也是人物专访最重要的一环。这个人值不值得采访？他的事迹和思想上的闪光点能否引起读者关注？写出来的稿件能对人有什么启发？这是重点。
《“妈妈教我放鸭子”》采访的当时是全国最小的妇女代表、全国最小的“三八”红旗手、年仅18岁的放鸭农民陈惠容。一看这些特点，就让人感到有故事，值得采访。
记者把陈恵容的基本情况了解清楚后，列出了具体的采访提纲，拟定一些准备提的问题（有些问题可临场发挥），带着问题去采访，从问题中去找答案。从陈恵容的谈话内容中可以看出，记者至少提了以下这些问题：
你一年收入九千几，哪里学来的本事啊？
你开始放鴨子时，有什么心理负担？
鸭子的生活习性是怎样的？
你妈妈怎样告诉你的？
你一个人在野外放鸭子，不害怕吗？
……
由于问题准备得充分，谈话就顺畅。
二是要尽可能地收集好采访对象的原始资料。可以通过图书、上网、他人介绍等多种方式，在采访前弄清楚采访对象的年龄、爱好、专业、成就、著作、经验等背景材料。这样，在采访交谈时就不会尴尬，不会无话可谈，便于融洽交流，也是对采访对象的一种尊重。
《“妈妈教我放鸭子”》一文的作者对陈惠容的基本情况是了解的，对农村生活的基本情况也是了解的，对鸭子的生活习性也有一定程度的了解。因此，写出来的文字就很具体，很有生活气息。
此外，硬件上的准备也要充分，如：照相机（必要时摄像机）、录音设备、笔记本，以及得体的服装、鞋帽。准备好这些，与采访对象约好时间、地点，你就可以出发了。
三是在访谈的过程中始终要围绕主题，紧扣主题，切不可偏离大的方向。即使有些细节采访，也要为主题服务。要选择恰当的时机进入角色，打开采访对象的话匣子，说出心里话和“金句”。记者要站在读者的角度，采访读者未知而想知道的信息，这样的专访才有可读性，才有吸引力。
《“妈妈教我放鸭子”》一文的作者引导陈恵容说出了放鸭子从“怕丑”到“自豪”的转变，从外行到内行的转变，让读者读完专访，一下子记住了这个年轻的“三八”红旗手，能记住她的神态与语言，看到了她身上好学上进、勤劳致富他的闪光点，觉得可信、可亲、可学。因此，这篇专访就成功了。
同时，人物专访最好能附上图片。
四是专访要有新闻性和现场感，不能写成历史故事。背景材料可以用，但不宜多，主要谈的是现实问题。稿件要使读者有亲临其境的感觉，带着感情色彩，记者与采访对象同步进入角色，与当事人共呼吸，同感受。
专访的写作可以运用叙述、对话、白描、抒情、议论等手法，灵活多样，不拘一格。
《“妈妈教我放鸭子”》一文的现场感很强，读后眼前会出现赶鸭姑娘的形象，也会出现各种鸭子的形象：“年轻的鸭子喜欢打扮，穿得五颜六色、花里胡哨”“年老的鸭子灰不溜秋、老里老气”“公鸭体格魁伟，毛色鲜艳；母鸭小巧玲珑，十分朴素”“鸭子知道害怕，碰到陡坡，只要超过45度，不敢上，也不敢下，连忙弯路走”“鸭子还知道害臊”……这是多么形象的描写啊！
《“妈妈教我放鸭子”》全文基本上用的是第一人称写法，使人感到亲切，但这种写法有难以驾驭的一面。专访更多的是运用的问答式的写法，或用第三人称写法，有的用解读式的或散文式的写法，都是可以的。
（作者姚赣南系人民日报海外版原培训部主任、文学硕士）
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