班组长作为企业的兵头将尾，不仅需要精湛的技能水平，还要就有基层管理经验，学会用兵、管兵，成为一个合格的“家长”，激发班组职工的工作斗志。类似杨翔宇这样的班长，缺乏的就是班组管理经验，时间一长，很容易造成众叛亲离，让班组成为一团散沙，毫无凝聚力。在我们河南油田采油一厂塔河项目部，对班组长实行动态竞聘上岗制度，对班组职工反映存在问题较大的班长及时进行淘汰，通过竞聘让能者上，让班组长言行举止受到职工监督。（谭吉辉） 班组管理中，“双标”管理尺度肯定是难以服众的。笔者以为，作为班组员工，首先要清楚班组管理的严格，于自身成长，于生产安全，于业绩评比，那都是有益有利的。其次，不怕班组管理有瑕疵，就怕班组管理者自身有问题而不自知。如若担心“得罪人”，人人都不愿做“出头鸟”，将此芥蒂放在心里或者任由“双标”这个症结发育发酵，那么最后酿造出的结晶必然会是恶性的。班组员工应站在班组的高度、班组长的兄弟姐妹的角度去“帮助”“引导”班组长发现自己的问题，知晓员工对“双标管理”的意见，从而改变观念，拿出行动，拉近“双标差距”，营造和谐安全的工作氛围。（重庆气矿 柳庆） 在大事方面不含糊，在小事面前抓细节，是一个班长应该做的事情。一个班组长如果在要求别人的同时，自己没有做到符合标准要求，是不配对别人要求严格的。或者他就是像杨翔宇这样的班长，很严格的要求别人，但是自己怎样都没事的。但是你只要认认真真的把自己该做的做好，我相信你可以跟他很好的相处，可能因为有些事自己做不到，想让身边的人做的更好，就给别人提出那样的要求。用你心来打动他，人与人相处是有感情的，我就不相信他是块木头。 遇到这样子的事情，作为一名基层员工，首先审视一下自己能否做到“严以律己，宽以待人”，自己有没有时常反思自己的言行呢？其实要求别人很简单，但是能以身作则的人很少，就像文字所提到班长。一方面领导可能并没有认识到自己的问题，这也是人之常情，是人的本性，如果你的领导是个愿意采纳他人意见的人，这时候你可以心平气和的跟领导沟通你的看法；另一方面，如果他这样做就是故意为之，认为自己有了一官半职就故意刁难他人，我认为这样的人不会深得人心，更没有长远的发展，既然如此，你又何必与他斤斤计较呢，只需要把安排的工作完成即可，如果遇到完不成的情况，提前跟你的领导沟通，不要到最后时刻再说，要选择一种不起冲突，又可以让工作正常完成的方式沟通、解决工作上的问题，需要注意的是在工作中不要掺杂太多的个人情绪。 严以律己是职工进步的秘诀
四川省德阳市罗江区防震减灾和应急服务中心 龙继辉
官大一级压死人。作为班组员工来说，对于班长手电筒只照别人不照自己的“两面人”做法，不必耿耿于怀，要心平气和地接受，大可不必与班长唇枪舌战。否则，吃亏的只会是自己。尤其是遇到眦睚必报的班长，如果你让他（她）当众出丑的话，必定会被穿小鞋，那就得不偿失了。大路不平众人踩, 情理不合众人排。自己不说，让别人去说吧。作为职工来说，把一门心思全部用在工作上，比什么都强。人贵自立。只要你强大了，班长自然就不会欺负你了。
严以律己是职工进步的秘诀。不要学习班长宽以待己、严以律人的做法，要用严的标准要求自己，才有利于自己成长成才。 首先，班长应增强民主管理意识。企业管理“以人为本”的理念已经深入人心，我们单位在基层班组在管理上，展开了许多有益的创新与探索，在不同程度上推动了安全管理水平的提高，促进了企业的发展。当然，像杨翔宇这样的班长，在班组管理理念上陷入了一个误区：他认为作为一班之长，班组里的一切都必须自己说一不二，不能有不同声音。把班员当成为“管控”对象，驯服与顺从是“必修课”，班员都服服帖帖，民主在他这里成了一言堂。
笔者认为，对别人要求严格对自己宽松这种做法不可取，我们考虑一下，如果将这种不良情绪带到到工作中，其后果可想而知，极不利于安全生产。分析杨翔宇产生这种要求严格对自己宽松原因与根源，关键就在于班长的民主管理意识淡薄，骨子里有希望班员唯命是从的观念作怪，对班员缺乏信任、理解、包容和应有的尊重。实践证明，企业中凡是班组长与班员打成一片的班组，他们的各项工作都开展得“风生水起”；反之，事事都难以开展，更不要说管理水平的提升了，这应该引起我们基层班长们的反思和警醒。
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