“爱”铁能成钢
来源：南方教育时报 2022年02月18日□ 邹琦圻 （香港中文大学（深圳）附属知新学校教师）
马克·吐温说过：“一句精彩的赞词可以作十天的食粮。”我懂了，好学生是夸出来的。一番知心的话、几句真诚的鼓励，能改变孩子的态度和情绪，甚至是孩子的一生。
常言道：金无足赤，人无完人。学校是育人的圣殿，一个人的成长伴随着犯错，甚至是反复犯错。美国当代名师莎伦·德雷珀曾说过：“犯错误是最好的学习方式。”而我们的教育是鼓励孩子少犯错误，认为从不犯错误的孩子是好孩子——这可能导致孩子们害怕犯错，拒绝成长，也渐渐失去从错误中学习的乐趣。
作为老师，我们可以用仁爱之心感化孩子，利用智慧循循善诱，让其认识到错误，进而改正错误，在不断的蜕变中成为更好的自己。
元元是一个令老师们头疼的“小刺儿头”，不遵守课堂纪律，下课喜欢打闹，屡教不改，老师们用了各种方法对他软硬兼施也是无济于事。那是一节写字课，元元突然发脾气，把自己的作业本撕了还出手打了班上的同学。问及缘由，原来是上课时他与同桌说话，元元说自己8岁，同桌不信，其他同学也不信，还一起起哄讥笑他。元元特别生气，便打了同桌。
元元哭着对我说：“为什么他们不相信我。”
我俯下身子，拉着元元的小手，温柔地说：“元元，你一定觉得特别委屈吧，同学们不仅不相信你，还讥笑你。”
元元委屈地点了点头。
“老师也觉得他们做得不对。可爱的元元，你能不能原谅其他同学呢？就像他们原谅你一样。”
“他们没有原谅我！他们欺负我！”元元大吼。
“是吗？你想一想，你上课讲话是不是影响到其他同学了？是不是也影响到老师了？但是从来没有人跟我说过不想跟你做同桌，或者不喜欢你，他们一直在原谅你、宽容你。老师知道你是一个非常善良、有爱心的孩子，前几周我还看到你主动扶起在走廊上摔倒的同学。你现在冷静下来想一想，还生气吗？”
元元擦干眼泪，摇摇头说：“不生气了。老师，对不起，我以后会听话的，再也不打人了！”
我明白了，教育不是一言九鼎的权威和说教，而是用真心和真情去感化孩子。如果老师能多看看孩子的脸庞、多听听孩子的心声、多想想孩子的需求，当他们犯错时，站在他们的角度想一想，这样的教育一定是与众不同的，老师的爱才会“润物细无声”般浸润孩子的心灵。
童童一直表现平平，偶尔会耍些小聪明，做事总是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，还粗心大意。这不，这次听写又标错声调了，再一次与“满分”失之交臂。童童满不在乎地把听写本丢到一边。第二天，我因为他没有订正批评了他。他嘴里嘟囔着：“我本来都会的，干嘛还要订正。”我在旁边静静地观察着他的一举一动，下课后，我拉着童童来到小花园。
“童童，老师带你去学校的小花园走走吧！”
“好啊！”童童高兴地跑向我。
我们一起慢慢欣赏花园里的美景，看到了蝴蝶、蜻蜓还有蜜蜂。童童兴奋地跳起来，拍着我的手，说：“老师，你快看，是蜜蜂，蜜蜂在采蜜！还有蝴蝶飞舞！这不是《动物儿歌》那篇课文里提到的吗？蝴蝶花间捉迷藏。”
“对呀！童童，你真聪明！这么快就记起来了。”我高兴地赞扬他。
“嘻嘻，谢谢老师夸奖。”童童说完不好意思地挠了挠头，眼睛里有藏不住的欣喜。
我看着他的眼睛，说：“童童，你知道吗？老师觉得你是班上最棒的孩子！”
“真的吗？”童童既惊讶又疑惑。
“是呀，童童可聪明了，记东西记得最快，读书最积极，声音还很好听呢！”
童童笑得眯起了眼。
“但是……”我接着说：“但是童童总是很粗心，有的时候会忘记交作业，有的时候丢三落四，就像今天的听写，又忘记标声调了。”
童童满脸通红地低下了头。
我又说：“童童想不想变得更棒呢？”
“嗯！”他坚定地点点头。
“那你能不能答应老师，以后一定认真订正错误，不能马虎？”
“能！老师，我一定改！”
后来，我惊奇地发现，童童的作业都能按时上交了，并且字迹工整、认真整洁，还连续两次在语文考试中获得了“语文进步之星”。在一篇名为“接到奖状后”的看图写话上，童童写道：每次看到老师在讲台上颁奖状的时候，我都好羡慕那些同学，因为我从来没有得过。直到上次邹老师找我聊天，她表扬了我，我真的特别开心。后来我下决心努力学习、认真完成作业，终于努力没有白费，我进步了！谢谢邹老师对我的教育和鼓励，我爱您！我会继续加油的，争取下次能拿“语文之星”！
马克·吐温说过：“一句精彩的赞词可以作十天的食粮。”我懂了，好学生是夸出来的。一番知心的话、几句真诚的鼓励，能改变孩子的态度和情绪，甚至是孩子的一生。
在教育的征途上，我会继续用“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪”的方法，把“恨”铁不成钢转化成“爱”铁能成钢。
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