【2022年第10期有一说一组稿】班长想提升技能却被班组管理事务拖累，如何破局？
【有一说一】班长想提升技能却被班组管理事务拖累，如何破局？
◆由头
近日，某公司电工班班长张小飞向我们反映他的苦恼，他说：“今年单位的工程项目很多，我们班组一直处在繁重的施工任务中，我每天要领任务，分配任务，排计划。在施工中还要注意施工质量，确保班组员工施工安全。而且，还要参加各种现场施工会议，组织施工班前会，每天忙得团团转，完全没有业务技能学习时间了，去年我还代表公司参加了省里的电工技能大赛，获得了好成绩，今年根本没有时间学业务，练本领，我真担心时间久了，自己学的那点技能都还给师傅了。”对于张小飞的困惑，大家觉得该怎么破局，如何才能做到班组管理与学习新技术兼顾？请大家各自发表观点。
注：1.9月25日截稿。
2.直接跟帖。 班组管理与自我提升技能并无直接矛盾
俗话说，只有想不到，没有做不到。鲁迅先生也曾说过，“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总归还是会有的”。不错，在当前职场竞争压力日益加剧的情况下，我们在基层班组管理上，越来越精细化、规范化和科学化，作为班长每天要处理的班务的确很多，但是，这也绝不是我们放弃提升技能的理由。现实中，总有一些人说，每天忙得焦头烂额、不可开交，可我想说得是，任何事情都有轻重缓急，每天不管三七二十一，凡事都事无巨细，眉毛胡子一把抓，那么，不仅累得人精疲力尽，而且还可能像这位班长那样，荒废原有的技能。
笔者认为，如果把班组管理比着一盘棋，那么这班长就棋手，要想在下棋中旗开得胜马到成功，不但要善于排兵布阵，而且还要运筹帷幄，把每个棋子走活走好，让每个棋子在两军对垒中发挥其应有的作用。相反，你在下棋时，按部就班，想到哪儿就走到哪儿，这样，不仅难以以巧取胜，同时还收效甚微。所以，笔者认为，在班组管理上，该删繁就简的就应删繁就简，腾出有限的时间提升自己业务水平和工作能力，千万不要在管理上面面俱到、盲目抓瞎。否则，不但班组管理工作难以上台阶、上水平，而且自己技能也无法得到进一步提升，甚至还将自我原有的技能荒废殆尽，得不偿失。 张小飞被班组管理事务拖累该怎么破局呢？俗话说："一个篱笆三个桩一个好汉三个帮"。笔者认为，一个人的力量总是有限的，但是众人齐心协力拾柴火焰才更高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有班员的帮忙就不一样了，工作就能干得更好，还是要靠班员的共同努力，想有时间提升技能就不难解决了。先易后难讲究的是先将多而杂的小问题解决掉，从而更加从容地解决大麻烦。如果一开始就直接处理大麻烦，那么必然会被那些繁琐的小问题所纠缠，效果定然不好，不如先将小问题清理干净，大麻烦孤枕难鸣，一切也就迎刃而解了。
作为班长，扎实的专业技能是基础，可也要认清自己角色，班组工作不能总是习惯于单打独斗，什么事情都喜欢大包大揽的做法，要当好“桥梁”，大胆管理，不断培养班员实战技能，熟悉每一个班员的能力，发挥他们的长处，同心协力完成工作任务，在提升工作效率的同时，也能有更多时间来提升自己的技能，何乐而不为！ 企业职工在实际工作中，都会遇到像张小飞这样的问题。我曾工作的原宣钢公司型棒厂，由于日常检修和制作任务安排的满满的，职工们在班中没有一点空闲时间学习专业理论知识，更别提练习操作技能和互相探讨了。面对问题，我们采取了管中干、干中学、学中干，一样取得了生产、管理和学习三不误的好成绩。
在班组管理中干好本职工作。就是把日常的工作，按照“标准化作业”程序严格执行到位，严格执行好本岗“安全操作规程”，严格执行好“检修作业规程”，养成“安全文明检修”好习惯，用自己的规范行为带动和影响身边的人，实现人人关心集体，人人参与班组管理，这样不仅提升了班组管理水平，而且也干出了成绩。
在工作中不断温故而知新。面对每天繁琐的工作，要有一个清晰的思路，要求自己用好以往的掌握的知识解决问题，不断巩固自己的学习成果。要不断的树立起自己的好奇心，心中要有“三人行必有我师”的意识，虚心向干得好的工友学习，一样能做到提升自己的理论水平和惭怍技能。
在学习中要理论联系实际。对于新的知识点，要不耻下问在工作中掌握，利用工作中掌握的知识面，来时时刻刻破解技术难题，要敢于善于动手，来提升自己的专业技能。
在做好医生三点的同时，要充分利用好业余时间，进行回顾和总结，在持之以恒下张小飞遇到的问题，对有志者来说，那都不在话下，局迎刃而解。（杨玉清） 班组管理不是班组长一个人事情，事必躬亲虽然短期再管理上能见到一定效果，但是从长远看不利于班组发展，班组员工会产生依赖性。这就需要班组长转变工作思路，让员工充分参与到班组日常管理中，比如在班组内部开展轮值班组长活动，这样即能激发员工积极性，提升凝聚力，又能让班组长在抓管理的同时提升技能！ 在基层从事管理工作，肯定杂务繁多。但要想学习技能还是能学的，因为时间总是挤出来的，古人有“三上”，到现在都可以充分利用。同时，还可以向工作效率要时间，只要把工作梳理出轻重缓急，进行巧妙安排，就会将一些碎片时间挤出来，还因为工作效率的提高而节约时间。当班长还不要大权独揽，事必躬亲，要培养骨干力量，能放手的尽量放手，为自己腾出时间。更重要的是，还可以在干中学，这样不仅学得精，练得巧，效率高，效果好。要知道，谁都难有大把大把的时间去学习的，在夹缝中学、在抽空中学，是常态化的技能学习方式。每天精进一点，一年总有多多收获。 班组长作为兵头将尾，是管理团队中与一线员工接触最多、最重要、最不可缺少的一环，如何在搞好班组管理的同时提升个人技能一直是困扰班组长的一个难题。很多班组长存在思想上的误区，认为班组管理和技能提升是一个对立的问题，实际上对于班组长这两项是必须同时具备的技能。
班组长作为基层管理者，需要按要求完成单位下达的各项任务，分配任务前首先需要了解此项任务的目的，要达成什么目标，作业现场的情况，分解任务，考虑材料、工器具的准备，人员的分配，工序的安排，与其他班组之间的配合，需要上级管理人员沟通的任务，作业中的危险源及管控措施，设备可能出现的故障等等都是班组长需要提前考虑的东西，所以合格的班组长一定是同时具备班组管理能力和一定的业务技能的。
在班组长进行工作计划的时候提前组织相关的管理人员、作业人员进行任务协调、分配，即可以集众之所长，更快、更好的完成作业计划人员分配，避免存在个人未提前想到的作业任务，又能了解到各类设备可能存在的问题和处理方式，提升业务技能。所以班组长最重要的就是要转变思想，充分利用班前会、班后会和作业时间提升自己的管理能力和业务技能。 班组长作为兵头将尾，是管理团队中与一线员工接触最多、最重要、最不可缺少的一环，如何在搞好班组管理的同时提升个人技能一直是困扰班组长的一个难题。很多班组长存在思想上的误区，认为班组管理和技能提升是一个对立的问题，实际上对于班组长这两项是必须同时具备的技能。
班组长作为基层管理者，需要按要求完成单位下达的各项任务，分配任务前首先需要了解此项任务的目的，要达成什么目标，作业现场的情况，分解任务，考虑材料、工器具的准备，人员的分配，工序的安排，与其他班组之间的配合，需要上级管理人员沟通的任务，作业中的危险源及管控措施，设备可能出现的故障等等都是班组长需要提前考虑的东西，所以合格的班组长一定是同时具备班组管理能力和一定的业务技能的。
在班组长进行工作计划的时候提前组织相关的管理人员、作业人员进行任务协调、分配，即可以集众之所长，更快、更好的完成作业计划人员分配，避免存在个人未提前想到的作业任务，又能了解到各类设备可能存在的问题和处理方式，提升业务技能。所以班组长最重要的就是要转变思想，充分利用班前会、班后会和作业时间提升自己的管理能力和业务技能。 班组长作为兵头将尾，是管理团队中与一线员工接触最多、最重要、最不可缺少的一环，如何在搞好班组管理的同时提升个人技能一直是困扰班组长的一个难题。很多班组长存在思想上的误区，认为班组管理和技能提升是一个对立的问题，实际上对于班组长这两项是必须同时具备的技能。
班组长作为基层管理者，需要按要求完成单位下达的各项任务，分配任务前首先需要了解此项任务的目的，要达成什么目标，作业现场的情况，分解任务，考虑材料、工器具的准备，人员的分配，工序的安排，与其他班组之间的配合，需要上级管理人员沟通的任务，作业中的危险源及管控措施，设备可能出现的故障等等都是班组长需要提前考虑的东西，所以合格的班组长一定是同时具备班组管理能力和一定的业务技能的。
在班组长进行工作计划的时候提前组织相关的管理人员、作业人员进行任务协调、分配，即可以集众之所长，更快、更好的完成作业计划人员分配，避免存在个人未提前想到的作业任务，又能了解到各类设备可能存在的问题和处理方式，提升业务技能。所以班组长最重要的就是要转变思想，充分利用班前会、班后会和作业时间提升自己的管理能力和业务技能。
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