水钢博宏公司职工沈小平：OKR激发员工创新创效热情
水钢博宏公司职工沈小平OKR激发员工创新创效热情（图3幅）
笔者刚接触到OKR这几个字母，感受并不深刻，认真学习后才知道，OKR是一个有效的沟通工具和最佳实践，在企业班组中有广泛的应用前景和实际意义。笔者再进一步学习了解，对OKR有了更深一层级的认识。特别是在《OKR挑战性分析与对策》一节中提到：挑战性分析一般有两种方法，一种是头脑风暴法，一种是五个Why（为什么）方法。而这两种方法，笔者所在的首钢水钢博宏公司“校企共建”基地机加工班中，有着生动的例子。
加工班在对加工钻头内削工艺进行改造的过程中，班长米树志带领老师傅和新员工、工匠和学徒一起集思广益，开展头脑风暴，让每个人都成为创新创效的主角，班组职工发挥各自特长提建议、想对策、找方法，对存在的痛点难点共同攻关，通过努力和不断实践，他们采用刀杆和钻头焊接在一起的方案，替代了以前钻头固定在尾座上，手动转动手柄进行车削的方式，实现了自动操作，不仅保证了加工质量，还降低了员工劳动强度，获得集团公司表彰。
加工班在培养新型学徒的工作中，有部分青工对理论学习重视不够，在考评中不过关，班组在了解分析原因时，就经常采用五个Why方法进行问题剖析：青工为什么不按要求完成理论学习？答：工作忙。问：忙到什么程度？答：经常18时后下班。问：休息日呢？答：会有加班。问：没有轻松的时候？答：有，活不紧的时候。问：那为什么他们没做到？答：懒惰和监督不力。原因找出来后，班组加强了检查督促和指导，青工们也按计划完成了任务。
可见，OKR在班组工作中效果显著，是一个值得大力推广的管理工具。
图1：加工班员工探讨钻头特点
图2：加工班员工将车床刀具进行对位
图3：加工班员工校准轴承尺寸，确保加工质量 前来学习平台大标 OKR是一个有效的沟通工具，在班组工作中值得大力推广。
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