让技术技能型劳动者成长空间
长期以来，唯学历、唯职称的狭隘 人才观，妨碍了人才资源的充分开发利用。以前，高级技术工人、熟练的劳动 者不被视作人才，重视普通教育，忽视 职业教育是大多数人的看法，导致了社 会对从事技工工作、就读职业院校存在 偏见，重文凭、轻技能的观念普遍存在， “学历歧视”“文凭歧视”一时间还难以 完全消除。所以，要加强对技术工人应 有地位和作用的宣传，扎实推动开展“大 国工匠进校园”“技能成才、技能报国” 宣传教育等活动，重点对初高中学生群 体展开技能培训宣传，引导青年转变观 念思路，接受职业技能培训，立志成为 大国工匠、能工巧匠。作为政府有关部 门和职业院校，要积极构建现代职业教 育体系，让职业教育院校学生一技在手， 就业有前景，升学有前途，让技术技能 型劳动者也有可靠的社会保障和稳定的 成长空间。在广州，有的企业会提前两年到学 校预订毕业生，有的专业超过七成学生 会被企业提前一年预订，有的班级甚至 学生一入学就被抢订一空。这些都得益 于学校按照社会需求准确把握了技术人 才培养的规律，让培养的学生受到企业 的欢迎。职业院校应该要主动面向劳动 力市场，培育新的职教模式，加强“校 企合作”，采取学校与企业签订培养协 议、按需求实施“订单式培养”等方式， 为企业定制专门领域的“蓝领”技工， 培养更多实践型人才。有职工提到，目 前，大多数职业院校在专业的设置上， 主要面向的是社会服务业，比如文秘、 财会、旅游、商务、外语等，专门为制 造业培养一线技工的职业学校则少之又 少。在社会上，也缺乏技能提升的培训 机构，工人进修学习的机会和渠道很少， 想提升技能也困难。如果职业院校能够 转变观念，主动适应市场需求，提升教 学质量，并有针对性地开展教学活动， 一定能够为企业培养更多急需人才。
从中办、国办印发《关于加强新时 代高技能人才队伍建设的意见》，到健全 完善“新八级工”职业技能等级制度、 扩大特级技师评聘范围、推动首席技 师评聘试点工作等，国家持续抓好顶层 设计，不断健全技能人才队伍建设政策 制度体系，营造了“技能成才、技能报 国”的浓厚氛围。作为企业，一方面要 发挥好这些制度机制的推动作用，聚焦 技能人才培养、使用、评价、激励等环 节，提升技能人才培养质量，畅通技能 人才成长通道，为高技能人才发展创造 良好条件，吸引更多的一线职工学习技 术、提高技能。另一方面要关心关爱技 能人才，建立健全基于岗位价值、能力 素质和业绩贡献的技能人才薪酬分配机 制，完善以职业能力为导向、以工作业绩 为重点，注重工匠精神培育和职业道德养 成的技能人才评价体系，广泛深入开展职 业技能竞赛，加大表彰奖励力度，加强对 技能人才的政治引领和吸纳重用，最大限 度把广大技术技能型人才的报国情怀、奋 斗精神、创造活力激发出来。
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