别把警示教育不当事
别把警示教育不当事许峰
笔者手头保存着一张2009年8月9日的《扬子晚报》，其中A10版报道，20年前，江苏省姜堰梁徐镇宋维国因酒后驾驶摩托车发生交通事故，左腿从大腿处被锯掉，他精心保存断腿，向当地群众现身说法，“断腿故事”讲了20年,看过他断腿和听过他故事的当地群众，没有一人酒后开过车，读之，令人深思。
宋维国通过现身说法，将血的事故讲给别人听，将受伤的实物拿给别人看，受到了如此好的警示教育效果，让我们不得不反思，我们的警示教育效果为什么不尽如人意呢？各企业单位警示教育可以说是天天讲，班班搞，时不时的还来集中专项警示教育，可结果呢，个别职工依然是我行我素，惯性违章违纪不断，警示教育不能震撼心灵，如何强化安全意识，又如何去自觉落实作业标准，给人身伤害事故隐患不留一点机会呢？“就那么回事儿”，有的职工面对劳动安全警示教育说得轻描淡写，自然有意无意就将警示教育内容抛之脑后。还有的职工当时是“脸发热”，没几天又无动于衷了，别人血的教训最终还是成了耳边风了。诸此种种，反映了安全警示教育面临的困境，需要我们切实地拿出实招去破题，别把警示教育不当事。
抓好劳动安全警示教育，必须与时俱进，强化约束，深化效果。首先要创新方式方法，要打破一惯使用的口头式的“照本宣科”，摆脱写写标语，挂挂条幅，出出板报的老动作，充分利用多媒体教学，通过视频、图片、论坛及QQ群讨论等现代化的新颖宣传教育形式，通过视听新感觉，让职工明白血的教训，切合岗位自身实际地加强防范。其次要加强效果考评，每次警示教育完毕都必须进行严格的闭卷考试，既是对教育效果的检验，也是对警示教育内容的再学习，对考试不合格的，要从严追究，在批评教育的基础，予以经济考核，通过经济杠杆作用来强化教育效果。最后要深化劳动安全警示教育，克服任务式的警示教育观念，不能学完就完了，要加强效果应用，在企业实际生产中实践和发展。要适时地组织讨论会，深化思想认识，要加强管理人员与作业人员的交流，进行现场提问，对认识不到位者进行补强，同时，还要组织职工写警示教育学习心得体会，在对事故案例再思考的基础上，接受心灵上的洗礼，自觉地摆脱违章作业的不良习惯的困扰，深化教育学习效果。
记住，别把警示不当事！
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