不妨换个角度看待“虎扑”评分
原标题：不妨换个角度看待“虎扑”评分近日，“虎扑高校评分”引发广泛关注，不少“机智评语”已经新晋为“网络热梗”。由于这些评价主要从学生视角出发，因而大多数舆论对此报以善意与宽容。这些令人忍俊不禁的“评语”，不仅一改大众对高校的固有印象，更是启发我们对“高校测评”和大学未来如何发展的重新思考。
本质上，“虎扑高校评分”是网络时代评价高校教育的一种新的形式。不同于“高大上”的专业机构排名，来自学生之口的妙语趣评，让人们倍感亲切。值得注意的是，此次评分的依据是学生个人的经历和感受，有点像“大众点评”“淘宝评分”“豆瓣评分”，类似于消费者对商家的“质量测评”，所以在趣味性与参与性上，胜过不少专业机构搞的“大学排名”。依托自己的学习和生活体验，对所在高校进行评分和评价，也无疑给了学生们更多的话语权和表达空间，是对高校教育现状更为真实的还原。
有好评，必然有差评。不难发现，那些让人捧腹的“金句”，往往集中于对某些高校的吐槽。有人认为，“虎扑高校评分”仅仅是从学生的角度来评价，容易以偏概全；也有人认为，部分评价属于主观臆断，缺少理性客观，可能会对某些高校的声誉造成不良影响。这些担忧不无道理。但是，既然“虎扑”平台已经成为大学生们发声的重要途径，“捂耳朵”“遮眼睛”的心态就要不得。与其贬低其“可靠性”“真实性”，不如正面看待学生对高校教育的关注和参与，积极回应社会对大学教育的期待与要求，通过学生反馈的问题，反思不足并着手改善，从而真正做到以学生为本、以教育为本。
事实上，换个角度看问题，“虎扑高校评分”火爆并不是一件坏事。没有了第三方的过滤或干预，这些评价如同一面镜子，映照出高校学科实力、师资力量、科研成果等传统指标之外的“人文因素”。部分知名度不高的院校，就因为把学生放在首位、平易近人的行政作风等，“吊打”一众名校。这也表明，“双一流”等代表大学实力和层次的因素，并不是高校“好坏”的唯一标准，在校学生的感受和体验同样不能被忽视。
高校作为培养人才的重要机构，其评价标准理应多元化。无论是高校管理者还是莘莘学子，都不必对“一家之言”看得太重。或许，“虎扑高校评分”对大学评价机制最大的意义就在于，提醒高校在追求特定“排名”“榜单”之外，还须关注学生的需求和反馈，倾听社会的呼声，从而不断提高教学质量和育人环境。（孙君文）
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