如何改掉组员遇事不爱动脑筋的坏习惯？
如何改掉组员遇事不爱动脑筋的坏习惯？（图2幅选用） ◆由头某供电公司班组长刘洪涛反映：他的班组有名职工干工作不愿意动脑筋，遇事就问怎么办？怎么做？其实有些工作并不难，只要想想或去网上搜搜就能找到解决办法。刘洪涛为了改掉组员遇事不爱动脑筋的坏习惯，也想了一些办法，比如提出奖励独立完成工作的组员，对主动承担工作并解决难题的组员推荐优秀职工评选等，但是对这名职工影响不大。面对遇事不爱动脑筋的职工，总是希望他们能变得积极主动解决问题，可是如何才能改掉职工遇事不动脑筋的坏习惯呢？请职工各自发表观点。 ◆职工说笔者认为方法很多：一是营造积极氛围。在单位内部营造开放包容的氛围，鼓励职工遇到问题时积极提问、相互讨论，让职工明白思考并表达想法是受认可的，消除怕出错的顾虑。例如定期组织小型问题研讨分享会，让员工畅所欲言。二是加强培训引导。开展逻辑思维、创新思维等相关培训课程，通过案例讲解、小组练习等方式，教会职工分析问题、寻找解决办法的思路与技巧，提升他们动脑筋的能力。三是完善激励机制。把主动思考、解决问题的表现纳入绩效考核指标体系里，让职工意识到动脑筋是工作评价的重要部分，促使他们更积极地改变习惯。（杨芳）我们皮带机钢结构车间也存在同样的现象。这种现象的出现，存在的原因：一是职工自身缺乏自主解决问题的能力和创新思维；二是职工只是把完成工作当成一项任务，得过且过，不愿意积极发挥自身能力。对此，我们车间给出了相应的解决办法，对于自身能力稍差的职工，车间为其提供了学习资源与工具，鼓励职工使用互联网资源、专业书籍和在线课程等方式进行自主学习。对于一些有能力但却不积极发挥的职工，车间专门设置了相应的绩效考核与奖惩制度，将创新思维、自主解决问题的能力纳入绩效考核指标，对于表现出色的职工给予实质性的奖励，并对其进行表彰，从而激发职工的积极性。 （曾俊杰）职工工作的主动性和解决问题的能力对于团队出色完成工作至关重要。首先，要营造一种鼓励创新和自主解决问题的工作环境。通过定期的团队会议、工作谈心和培训，强化职工对独立思考的重视。其次，制度上的激励措施也很重要。可以考虑设立明确的奖励标准，引入竞争机制，表彰那些在解决问题方面表现出色的职工。再次，提供培训和指导，帮助职工提升解决问题的能力，鼓励他们在遇到问题时先尝试自己解决，以增强其自信。最后，领导者的榜样作用至关重要。领导者应通过自己的言行展示积极主动解决问题的重要性，从而激励职工效仿。 （杨中林）班组长是企业的兵头将尾，也是基层管理者，往往在完成工作目标和任务时，凡事都喜欢亲力亲为，自己班组职工一有问题就帮忙解决，长此以往就造就了职工的依赖心理。为改变这一现象，在激励奖励的基础上，还要制定出相应的惩罚制度，依据工作难度界定规则，对简单问题不想办法解决的职工给予扣罚。并且制定出工作完成期限、工作标准质量，提升班组职工执行力和担当意识。与此同时，班组长要依据问题的难易程度，摒弃凡事大包大揽的态度，让职工养成自己想办法解决问题的习惯，不能总是依赖他人。（谭吉辉）职工遇事不爱动脑筋原因是多方面的，作为管理者要找症结，我想主要有：一是心思没放在工作上；二是没有进取心；三是对管理者有意见。我当年在车间工作，也不爱动脑筋，自己认为做一名操作工不是我的理想和专业。后来，车间主任找到我交流谈心，安排我去其他岗位了，我非常积极，不久调任公司保卫科工作了。我想对那些不爱动脑筋的职工，首先要去了解原因，通过当面交流，或者其他同事了解，看看究竟问题出在什么地方，是管理者安排的问题，还是职工思想的问题，其次就是对症下药。总之，不能胡乱猜测，判断失误，就会造成损失，甚至酿成不好的结果。我们要把职工的需求与组织需要紧密结合起来，做好职工思想政治工作，现今社会，尤其是90后、00后进入职场，管理更要讲艺术，懂人性，充分调动他们的积极性，让爱动脑筋成为职工积极进取的价值取向。 （涂怀军）我当班组长时的做法是与他一起完成相关工作，遇到问题先让他想办法解决，他如果不懂或者不会，我会手把手教他，并告诉他下一次会让他单独操作。我觉得班组职工不爱动脑筋，多数是有人帮着他动脑筋了，有些事他不去做，也不会影响他的薪资，如果班组岗位职责清晰，他自然会学习，毕竟自己的工作不能找别人代替干。即便是头脑笨的人，多教几次也能学会的，就看班组长愿不愿意教，敢不敢放手，称职的班组长一定是会激励职工、调动职工积极性的，只有班组职工都成为岗位能手，班组长的工作才会更好开展。 （李钰政）每个班组都有不爱动脑筋的职工，对于这种职工，可以让爱动脑筋的老职工带动一下，或者在日常工作中，采取启发诱导的方式，带着他工作，时间长了，就能改变他的思维模式。还可以给职工安排工作时，清晰界定职责范围，同时确保工作有一定挑战性，让他们不得不主动去思考如何更好地完成任务，避免工作过于简单而不动脑筋。当职工提出自己的思考和解决办法时及时给予回应和肯定，帮助他们分析完善，让他们感受到思考是有价值的，进而更愿意主动去动脑筋。 （肖光玲）职工学不会独立思考，就难以有效解决新问题，切实掌握新方法，真正适应新环境。提升班组创新力、增强企业竞争力也就成了一纸空谈。首先要给职工提供培训和发展机会。我们单位的教育培训中心会定期组织专业知识培训，在培训过程中会设置互动交流环节，进一步促进职工动脑筋思考。其次是赋予职工一定的责任感和自主权，采取包容开放的形式营造一个允许失败、鼓励尝试的文化氛围，让职工负责某个具体部分工作，鼓励引导促使他们主动寻找解决方案，激发他们的创造力和独立思考精神。总之，培养职工独立思考、积极主动解决问题是循序渐进的过程，需要企业的长期投入和全体职工的共同努力，才能促进职工思维模式转变，提升自主分析问题、解决问题的能力，为企业新时代高质量发展贡献智慧力量。（高常月）我们输油班组，其输油泵、加热炉等生产设备24小时运转，难免有发生问题的时候，我当了20多年的班组长，一开始很多班员都有依赖思想，设备发生问题时就喊我，我也是出于不影响生产考虑，坚持做到白天晚上随叫随到，想方设法解决，节假日也不例外。后来我觉得这样做不对，会养成班员的惰性。我就把班组管辖的生产设备都完善生产、维修、保养规程，并上墙张贴。然后每周组织班员对各个规程进行学习和现场维修保养培训，一个月后进行考试，考试成绩不合格的，给一次补考机会。如果补考还是不及格，就要下浮岗位工资，什么时候合格什么时候恢复岗位工资。同时，班组制定了奖惩制度。对发现处理生产问题及时的班员，根据问题的大小，给予一定的奖励。从此以后，班组发生设备问题都是班员自己解决，而且都养成了爱动脑筋的好习惯。 （曹吉祥）要改掉组员遇事不爱动脑筋的坏习惯，确实需要多管齐下。一是明确工作目标与责任。在分配任务时，要明确每个组员的具体工作目标和责任范围，让他们清楚知道自己负责的部分需要达到什么样的标准，这样他们在面对问题时就会更有动力去思考解决方案，因为他们明白这是自己的职责所在。二是培养解决问题思维。定期组织问题解决研讨会，选取一些实际工作中遇到的问题进行讨论。引导组员们从不同角度去分析问题，提出多种解决方案，并评估每个方案的优缺点。通过这样的方式，逐渐培养他们的问题解决思维，让他们在遇到新问题时能够主动去思考。三是建立反馈与沟通机制。当组员遇到问题来询问时，不要直接给出答案，而是通过提问的方式引导他们自己去思考。同时，定期与组员进行一对一的沟通，了解他们在工作中遇到的困难和想法，给予针对性的建议和指导。（高丽）
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