新员工入职培训不能轻视
新员工入职培训不能轻视◎卫红霞 前不久，笔者在河南一家企业调研时发现，该企业开展新员工入职培训的方式极为简单，仅仅把企业的发展历程、文化理念、规章制度以及员工行为准则等内容泛泛而谈一番，就草草结束了培训。企业分管培训的负责人张梁对此解释说：“新员工都是大学生，招聘时，他们对企业的基本情况已有一定程度的了解，讲得过于繁杂，他们可能没耐心听。入职后，只要他们肯学，业务上遇到不懂的问题多向老员工请教即可。而且企业文化和企业精神，在日常工作实践中自然能慢慢感悟。”然而，笔者对他的这一说法实在难以苟同。新员工入职培训，绝非一项可有可无的流程，而是对新员工能否快速且顺利融入团队起着决定性作用的关键环节。从新员工自身角度而言，初入职场，他们对新环境充满陌生感与不安。若培训仅仅停留在表面，他们就无法深入了解企业的组织架构、各部门协作模式，这会使他们在工作中难以找准自身定位，无法快速融入集体。就企业发展来看，当下市场竞争日益激烈，企业间的竞争本质上是人才的竞争。新员工作为企业未来发展的生力军，他们的成长速度直接影响企业的发展步伐。传统的培训方式，内容简单、形式单一，无法满足新员工多样化的学习需求。新员工难以在这样的培训中全面掌握岗位所需的专业技能、行业前沿知识，这无疑会减缓他们适应工作岗位的进程，进而影响企业整体的创新能力与发展活力。因此，企业必须高度重视新入职员工岗前培训。通过精心制定系统的培训课程，将企业文化、业务知识、职业素养等内容进行有机整合；采取丰富多样的教学形式，充分调动新员工的学习积极性与主动性，真正为新员工职业生涯开启一个良好开端。培训内容要贴合新员工需求。设计新员工培训内容时，需针对新员工的需求制定培训课程。明确培训的目标和内容，确保培训内容与岗位需求和员工能力相匹配，以提高员工的绩效和适应能力。同时，选择具备专业知识和丰富实践经验的师资力量，提供完善的教学资源和设施，以保证培训质量和效果。例如福建省泉运实业集团在开展新员工入职培训时，由各部门业务骨干担任讲师，采取问答互动、实地参观等形式，围绕企业文化、业务技能、安全生产、合规管理、财务制度、人力资源等全方位授课，帮助新员工深入了解集团的管理制度、岗位知识和发展展望，有效增强了新员工的企业归属感和文化认同感。教学形式需根据内容灵活调整。单一的教授式培训会让新员工产生疲惫感，可根据不同的培训内容设计不同的教学形式。比如案例研讨、实地观摩、拓展训练等多种形式，既能提升培训的趣味性和实用性，又能使时间分配更加合理，提高培训效果。中铁十五局集团第四工程有限公司在新员工培训期间，组织新员工参观企业文化墙，并以“沟通”“协作”为核心，开展了为期一天的素质拓展活动，让新员工们深刻感受到企业文化内涵和铁军传承的深厚底蕴，在了解企业发展沿革和历史脉络中坚定未来发展信心。答疑互动对培训效果提升不可或缺。新员工在每天的培训学习中，不一定完全吸收和理解课程内容，讲师需要对一些个性化的问题进行解答。因此，每堂课程结束后要留出讲师与学员互动答疑的时间，也可在培训最后环节设计成新老员工见面会，安排领导或者老员工进入培训小组，近距离与学员进行交流，面对面解答学员在学习及工作过程中的实际问题，加强培训学习效果的同时，也让新员工感受到公司对他们的重视和尊重。海口东站区为检验新员工的学习成果，组织新员工进行转正前考核，以提问、现场测试等形式检验新员工的岗位基础知识和岗位操作技能的掌握熟练程度，切实提高新员工整体的技能水平。总之，新员工入职培训是企业培养后备人才的一个关键且不可缺少的环节，培训部门要根据新员工的自身特殊性确定培训内容，用合适的培训方式和方法来开展培训，使新员工早日成为企业的栋梁之才和中坚力量。
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