提升班组应急演练能力的“五要素”
提升班组应急演练能力的“五要素”◎王开斌 应急演练是班组提升应急处置能力的重要手段，通过模拟突发事件场景，让班组成员在实战演练中熟悉应急流程、掌握应急技能，增强团队协作与应急反应速度，掌握演练目标、理论培训、模拟真实场景、注重团队协作、总结评估等系统过程“五要素”，不断优化演练方案，提高演练效果，从而在现实突发事件中能够迅速、有效地应对，保障生产安全与人员生命财产安全，提升班组应急演练能力。演练目标，指导整个演练过程的核心。根据团标《安全管理标准化班组评定规范通用要求》“结合班组特点，针对岗位存在薄弱环节和可能发生的事故，编制班组现场应急处置卡。”班组应根据自身生产特点与潜在风险，在制定科学演练计划时，根据团标班组“参与现场应急处置方案编制，并确保程序、处置措施齐全，正确和方法得当”要求，明确演练的具体目标，编制好班组现场应急处置卡。如，某化工班组的演练目标是提高对设备突发故障的应急处理能力，围绕在设备故障时能够快速恢复生产，减少经济损失这一目标，班组制定详细的演练计划，应包括演练时间、地点、参与人员、演练流程等。计划中要明确演练的各个环节，如设备故障模拟、应急响应启动、故障排查与修复、生产恢复等，确保演练有序进行。理论培训，提升班组应急演练能力的基础。班组定期组织应急知识培训，应邀请专业人员讲解应急处置理论、安全操作规程、应急预案等内容，尤其是团标中“班组成员应熟练掌握紧急情况下的处置方法、处理程序和应急联络电话及联络方式”。如针对火灾事故的应急演练前，某班组邀请消防专家对班组成员进行培训，详细讲解火灾的分类、燃烧原理、灭火方法、逃生技巧等知识。通过理论培训，班组成员对火灾事故有更深入的理解，为后续的实战演练打下坚实的基础。在演练中，班组成员能够准确判断火灾类型，迅速采取正确的灭火措施，有效控制火势蔓延。模拟真实场景，提高演练实战性。为了提高演练的实战性，“班组应每年至少参加一次综合预案、专项预案或现场应急处置方案的培训和演练”，尽可能模拟真实的应急场景。如在针对危险化学品泄漏的应急演练中，班组在模拟泄漏现场布置真实的化学品容器、泄漏管道等设施，并模拟化学品泄漏后的气味、烟雾等现象。班组成员在演练中需要穿戴防护装备，使用检测仪器检测泄漏浓度，采取堵漏、稀释、收集等措施进行应急处置，在演练中体验到真实的应急氛围，提高对突发事件的应对能力。注重团队协作，强化应急指挥体系。应急演练不仅是对个人应急能力的检验，更是对团队协作能力的考验。班组应建立完善的应急指挥体系，明确各成员在演练中的职责与分工。例如，针对大面积停电事故的应急演练，班组成立应急指挥小组，负责统筹协调整个演练过程。指挥小组成员包括班组负责人、技术骨干、安全员等，他们各司其职，指挥小组负责制定应急方案、调配应急资源；技术骨干负责排查停电原因、组织抢修工作；安全员负责现场安全监督、疏散人员等。通过有效的团队协作，班组能够迅速、有序地开展应急处置工作，提高演练的整体效果。总结评估，持续改进演练效果。团标要求班组“参与演练效果评估，提出改善意见或建议，并对应急处置卡进行修改、完善”。对此，演练结束后，班组应及时进行总结评估，分析演练中存在的问题与不足，并制定改进措施。如针对设备故障的应急演练中，班组发现部分成员在故障排查时存在沟通不畅、信息传递不及时的问题，导致故障处理时间较长。对此，班组制定改进措施，加强班组成员之间的沟通培训，优化信息传递流程。在后续的演练中，班组成员能够更加高效地进行故障排查与处理，提高演练的效果。
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