【助力写作】一句话素材积累（二）
来源尹老师《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
1.“民以食为天”，粮食以科技进步为天，科技进步以人的执着奋斗为天。
2.创新是科学家的灵魂和本质，袁隆平正是千百万创新科学家的杰出代表。
3.尊重权威但不迷信权威，一如亚里士多德所言“我爱我师，但我更爱真理”，亦如《论语》所言“当仁不让于师”。
4.事实是科学家的空气，实事求是、事求其实，是人类一切进步事业的前提和基础。
5.凡人也要做梦，没有“禾下乘凉”伟大梦想，何来创新的动力？怎会迎来饥饿威胁退却、营养充足的世界？
《心有一团火，温暖众人心》
6.为人民服务，决不能以冷对冷，而要以热对冷，变冷为暖。
7.售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放到一边，全神贯注地去为人民服务。
8.我刚为人民做一点事情，人民就把我当亲人看待，我有什么理由不全心全意为人民服务。
9.在我们社会主义国家，只有低人一等的思想，没有低人一等的工作。
10.要想温暖别人，自己内心首先要有一团热火。
《“探界者”钟扬》
11.一个人无法延长自己生命的长度，但可以增加自己的人生高度和宽度。
12.与人生的长度相比，很多时候人生的高度和宽度更重要，像钟扬，像雷锋，像那些伟大先驱。
13.尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”研究工作一点也不将就。
14.一个基因能拯救一个国家，一粒种子能造福万千苍生。
15.与其说钟扬愿意用这么大精力做科普，不如简单说说他愿意把自己的知识无偿地教给别人。
16.作为研究生院长的钟扬总是说“有问题我来”，这是他的一种责任与担当。他说，在这个位置上，必须承担这个责任，必须要有这种担当。
17.钟扬从不放弃任何一个学生，更会根据每个学生的特点为他们量身定制一套个性化发展规划，不让一个人掉队。
18.培养学生就像采集种子，每一个种子都很宝贵，你不能因为种子外表看上去不好看就不要，说不定这颗种子以后能长得很好。
19.当钟扬的一个个想法在他的每个学生中生根发芽，变为现实，我们看到传道者的光辉，看到薪火相传的伟大。
20.先锋者为成功者奠定了基础，二者在生命高度上是一致的。
21.任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会实现多少人的梦想。
《以工匠精神雕琢时代品质》
22.一个生产智能电器的企业家说：我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。
23.只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才会有金字招牌，产品才能经受得住用户最挑剔眼光的检验。
24.职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。
25.没有一流的心性，就没有一流的技术。
26.没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实？
27.一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。
28.工匠精神不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。
《芣苢》
29.《芣苢》中的先民为奴隶主而劳作，今日的人们为自己而工作。改天换地的不仅是时代和场景，更是一种精神的自由。
《插秧歌》
30.一分耕耘，一分收获。你的汗水滋养了你的庄稼和田地，你的努力铺就了你的通往未来的成才之路。
必修一第二单元
31.劳动改造世界，劳动创造文明。
32.时代青年应该树立无私奉献、锐意进取、勇于创造的劳动观念。
33.劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。
34.传承劳动美德，践行工匠精神，实现人生理想，筑梦大国辉煌。
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