【主持人说题】学余梦伦班组：培养人、提升人、成就人
我们没有余梦伦的专业知识，没有进入余梦伦班组所从事的航天事业，没有余梦伦班组成员所拥有的航天梦想……但是，我们又都像余梦伦班组的朋友们一样，渴望出色地完成工作、渴望成功，渴望自身价值被认可。因此，我们要学习他们如何为这样的渴望去努力行动—学余梦伦班组：培养人、提升人、成就人
【主持人说题】
■江苏苏钢集团公司胡锡成
■武钢矿业灵乡铁矿胡昊祥
近日，我们从这几期的工人日报上欣悉，“余梦伦班组用以人为本的管理思路塑造出体现自身特色和表现自己奋斗目标的运行模型：以培养人、提升人、成就人为目的的太阳系团队；用“四个一”目标管理法、“三段助推”育人法、“三步跨越”创新法（内容详见上期本刊报道）组成的余梦伦班组管理法，完善了以人为本班组管理体系。余梦伦的研究和管理创新，的确为全国班组如何进行以人为本管理提供了可供学习和借鉴的先进思路和操作方法。可以说，余梦伦班组是继上世纪的马恒昌小组、郝建秀小组、毛泽东号等典型班组后涌现出来的又一个先进典型，是现今中国班组中科技创新型团队的典型代表。
我们班组职工认为，无论是生产型班组还是科技创新型班组，都应该向余梦伦班组学习，把以人为本的管理思想融入班组工作的每个环节、每个细节中。通过先进的管理方法和完善的班组管理体系，去实现班组培养人、提升人、成就人的大目标。
学习余梦伦班组应做到因班、因人、因时制宜，学思路，学方法。有人会说，我们团队科技含量不高或不明显，与余梦伦班组不在一个起跑线上，外界的环境也不尽相同，在羡慕余梦伦班组的同时，还有些妄自菲薄的味道。其实，学习不是全部模仿和照抄，我们没有余梦伦的专业知识，没有进入高科技研究领域，没有从事余梦伦班组所从事的航天事业，没有余梦伦班组成员所拥有的航天梦想……但是，我们又都像余梦伦班组的所有人一样，渴望出色地完成工作、渴望成功，渴望自身价值被认可。正因为与余梦伦班组的朋友们有着这样相同的渴望，所以，我们则要学习他们如何为这样的渴望去努力行动：在工作中互助，在互助中共享，在共享中成长！
学习余梦伦班组，就要针对班组实际制定并完善自己的班组管理体系。虽然我们中许多班组的工作没有余梦伦班组有那么高的科技要求，但在建制度、铸精神、重细节、堵疏漏等以人为本管理方面却是一致的。我们可以学习借鉴余梦伦班组的“四个一”目标、“三段助推”育人、“三步跨越”创新等先进的管理思路和操作方法，把自己班组也建设成一个“以人为本”的班组管理体系。在学习中，建议班组长们应该把自己管理班组所用的管理思路和管理方法拿来与余梦伦班组管理法适当对照一下，找出差距，加以修补和完善，像余梦伦那样，当一名温和、善良却具有人格魅力和自身影响力、感召力的班组长。
班组不仅是生产现场，而且还是培养人、提升人、成就人的阵地，新人进入班组，就能在这里摄取成长的营养，逐渐从树苗长成参天大树。为此，班组长应该向余梦伦学习，知道如何安排不同知识结构的组员去承担有着不同要求的学习任务和工作任务，根据不同的时段给他们提出不同的要求，对组员量体裁衣、因人而异、有的放矢、循序渐进。让我们更多的班组也像余梦伦班的“太阳系团队”一样良性运行，使团队内不断涌现出像余梦伦、刘宝镛、王炬、杨建民、陈新民等优秀人才。
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