让创新能力内化为生命力的因子
河北利安驾校 孙建国无论国家还是企业、班组创新，都需要整体创新，全方位参与互动、团队整体协作配合。而要想取得有效的创新成果，必须首先提高自身创新能力，这是班组职工的当务之急，也是班组天地热议创新能力形成的共识。不仅要端正创新态度，培养自身破解难题的能力，还要有敢闯难关、不怕失败的勇气。要善于从团队协作创新中取他人长补己短，做好：发现创新突破口；质疑创新第一步，捕捉创新灵感；打造创新“金刚钻”的四项修炼。还必须 从“细心”开始，由“恒心”持续，由“信心”支撑，锻炼创新力。
这些都是提高创新能力的有效方法和措施，但相对来说是比较外在的要求，还没有真正成班组自动自发创新的需求，也没有真正内化为企业、班组生命的需要。而只有通过内外因的相互作用，才能打通内穴，激发有机组织内部的能量，使创新成为生命力的源源不断的动力和能量。可以说创新能力就是一种追求生命的能力，需要整个团队不断地求知、求变、求异、求生，才能保持常创常新，日新月异，新陈代谢，永远充满生机和活力。
求知是创新的起点：格物致知，需要兴趣来助兴，因为兴趣是最好的老师，所以创新有兴趣了，才是创新不知不觉的、永远的动力。还要有预知的能力来助力，在实际工作当中，必须在质疑中，向权威挑战中，将我们所学的知识、技能转化为创新的活水。
求变，在嬗变中觅新：事物的发展总是在变化着，不变是创新的大敌，不变就无从发展，会像一潭死水，死波微澜。班组的工作也是一样，要善于从不变的工作中，不断地改进工作方法、管理手段、创新机制等各个方面，适应不断变化的时代需要，推陈出新，新陈代谢。
求异才能大放异彩：朝着一个创新目标前进，可以摸着石头过河，可以独辟蹊径，可以海陆空齐上。要能从平常的工作中，找出不一样的地方来，找出不同点，加以研究。袁隆平教授研究的高产水稻新品种，就是在研究遗传的基础上，发现变异的新点之后，紧抓不放，才创新成功的。要知道条条大路通罗马，只要通过内驱力创新了，“登山千条路，同仰一月高。”的境界就会达到。
求生，居安思危，居生思亡，这样才能真正将创新当成永生的，自然而然的。要别开生面，才能创新，要走生路，未知之路，进行探索，绝不循规蹈矩，才能发现原始创新的材料和线索。要利用生人，有生力量，注入新鲜血液，给创新更多碰撞的火花。班组创新追求的生命力，目的是解放生产力，提高生产效率，增大生产效益。当创新力内化成生命力的时候，班组的创新能力自然会像树木一样自然成长、不断提高，开出鲜艳的花，结出丰硕的创新之果。 昨晚太匆忙了 谢谢张老师指点
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