【跟帖1086期：精彩一瞬】师傅与徒弟一样大（修改稿，虽已淘汰，但还是按康老师建议
size=2] 5月14日，河北冀中能源邯矿集团郭二庄矿运输一区安全会上，大学生技术员刘玉兵（左一）主动拜同岁的电机车维修技师郝海斌为师傅，引来领导和职工的拍手叫好。原来，该区工会在各班组开展“认师傅、学技术、长手艺”拜师学艺活动，可以跨班、跨岗位自由结对，根据签订的师徒协议进行跟踪考核。刘玉兵说：“俺这位师傅可是全国煤炭工业百名优秀青年矿工 、邯郸市百名能工巧匠、邯郸市五一劳动奖状获得者，我要跟着他学习更多的维修知识，展示我们当代青年矿工的风采！”（王志强）]修改稿：两位青年矿工怎么在周一安全会上握起了手，还引得在前排就座的领导鼓掌祝贺呢？5月14日，“全国煤炭工业百名优秀青年矿工”获得者河北冀中能源邯矿集团郭二庄矿运输一区电机车维修技师郝海斌（右一）被同岁的大学生技术员刘玉兵主动拜认为师傅，这可在新分配的大学生里尚属首次！该区工会在各班组开展“认师傅、学技术、长手艺”活动，干部职工可以跨班组、跨岗位、跨工种自由结对，区管将根据师徒协议跟踪考核，培养复合型技术人才。（王志强） 很不错的！ 题目引人，文字配得好,但“结对子”拜师学艺貌似不是班组新鲜做法了吧？志强老师，得罪了哈 题目引人，文字配得好。还是初老师解释的完美学习啦 照片有点曝光过度，如果有师徒签订协议的场景我觉得比较好，这样看不出在拜师，文字还有修改的空间，我也不懂，个见勿怪，得罪了老师。 说实话，无论图还是文，都没表现出精彩。
第一，图摆拍的痕迹太重，设计的味道太浓，后面一排鼓掌的，前面俩人握手的，眼光还都一致对着镜头，不知道能有多少人可以欣赏这样的“新闻摄影”。
第二，拜一个同岁者为师，这里面很可能有新闻、有精彩，但是却被一堆不精彩的叙述文字给淹没了：
2012年5月14日，河北冀中能源邯矿集团郭二庄矿运输一区安全会上，大学生技术员刘玉兵（左一）主动拜同岁的电机车维修技师郝海斌为师傅，引来领导和职工的拍手叫好——用这样的叙述开头，就注定了此文的不成功。说过多少次了，不要叙述，要描述性语言，从现场说起、从画面说起，这样的文字才有可能有动感、有精彩。而此文死板的开头，就把精彩给扼杀了。
原来，该区工会在各班组开展“认师傅、学技术、长手艺”拜师学艺活动，可以跨班、跨岗位自由结对，根据签订的师徒协议进行跟踪考核——作者把写消息的三段论式用于图片的特写，大错特错。表现瞬间精彩的文字，偏要塞进这么庸长的背景，能精彩得起来吗？晚上讨论时，我提醒过这个问题，不要复制自己过去曾经成功的写法，不要把自己曾经见报的稿子当成一种不变的模式不断制造后来的稿子，看来作者压根就没在意，这篇东西就是一个反面例子，这次改喝茶了，作者还沉浸在喝酒的状态中，用酒瓶子沏茶，合适吗？
刘玉兵说：“俺这位师傅可是全国煤炭工业百名优秀青年矿工 、邯郸市百名能工巧匠、邯郸市五一劳动奖状获得者，我要跟着他学习更多的维修知识，展示我们当代青年矿工的风采！”———这种话明显是作者让人家说的，这些都不是一瞬间的精彩，跟我们要表现精彩现场的主题也无关系。
由此可见，此稿无论图还是文，皆不符合本期摄影主题哦！！！ 学习康老师的点评。 志强，咱哥俩都反了同样的错误，下期努力吧。 师傅与徒弟一样大
其新闻价值似不如——全国煤炭工业百名优秀青年矿工。看能不能在这上挖挖？
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