“星期六课堂”让员工在服务与被服务中找准位置
采掘一线员工收入高，电器维修二线员工收入低，月收入相差1000多元，重庆能源集团石壕煤矿电器维修班以“星期六课堂”鞭策员工学技术，以“班中带、课堂带、员工之间包保带”的“三带”学技术新方案留住员工争当“技术大拿”——“星期六课堂”让员工在服务与被服务中找准位置
蒲德贵张明英图文
“学好技术是为自己服务，更是为企业服务，为他人服务！”重庆能源集团石壕煤矿电器维修班员工心中都揣着一份感恩的心，人人都为社会服务、企业服务、班组服务、工友服务、自己服务，才能把工作干得更好。
电器维修班30多名员工为什么要发出同样的声音感恩自己？他们究竟在班组里做了哪些让人们为之而感动的服务故事的呢。笔者走进了电器维修班，得到了满意答案：“服务他人想到自己，服务自己想到他人，学好技术才能更好地为社会服务，为企业服务，为现代化矿井‘安全高效’建设服务。”
20年前，电器维修班制定了“岗位学技术”育人机制，并利用“星期六课堂”为载体，围绕员工岗位学技术找差距，开展了“我为你服务，你为我服务”的员工自学、互学岗位技能素质大提升活动。
“星期六课堂”是电器维修班自我组建、自我管理、自我约束的一个群众性的技能提升课堂。课堂设在班组里，每到星期六这一天，员工利用休息时间来到课堂上，接受技能“再教育”。
通过一段时间的实践，员工在岗位上自学、互学技术的方法存在一定缺陷，同时，当年接任第三任班长，如今成长为电器管理副队长的王肇春也感到纳闷，员工这样学下去，不但提不高技术，反而会导致厌学情绪产生。
1998年，国内煤炭行业不景气，生产的煤炭不如“卖白菜”的价格，再加之企业减人提效，二线电器维修工收入不敌一线采掘员工。当时，月工资收入相差500元左右，员工学技术的兴趣一落千丈，班组长们都犯难了，不断责问自己，“维修工因为收入低不愿意学技术，还有谁愿意来当电钳工维修设备呢？”
分配制度向采掘一线倾斜，电器维修工不如一线高，他们纷纷“下海”，另谋生路。历届班组长们都为此事犯难，各级管理者更为此事犯难，“这该怎么办？维修工是现代化矿井建设不可缺少的主力军。”
第四任、第五任、第六任班长和第七任班长胡中科、副班长赵华为了帮助员工岗位学技术没有少下工夫，通过各种手段完善“星期六课堂”，对员工岗位技能培训方式进行调整，并决定邀请班组里最优秀的员工当教员。
“员工当教员培养工友。”此话一出，电器维修班员工很赞同，并制定了“班中带、课堂带、员工之间包保带”的“三带”学技术新方案。副班长赵华还想到一个好主意，由他来直接为员工讲解电器原理基础知识，再由其他在操作中很有经验的员工当教员，轮流带领员工通过“星期六课堂”学技术。
20年来，电器维修班实施的“星期六课堂”不再孤立，员工“自学、互学”课堂很活跃，提升了员工技能班组管理水平，隆念、桑子华、冷涛等10多名维修工成长为公司、矿、科队管理干部。同时，还为该矿维修行业培养出300多名中、高级和技师。
“如果没有‘星期六课堂’为我学技术提供服务，就没有今天成长的我。”第六任班长，现机电副队长王明说，我们在为社会服务、企业服务的同时，想到为自己服务、工友学技术服务，现代化煤矿建设才有最安全的保障。
图片说明：
蒲德贵20120825-1：王明继续担当班组教员为员工服务。 ，“请工程技术人员讲课，班组出不起讲课费，何况班组还没有这笔开支。”
难道你单位没有按国家规定的安全教育培训经费专项提取？如果是，该纠正了。这是违法的，更不适宜宣传。 谢谢纠正！！
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