对标“双闭环”班组管理法，催生更多美丽班组(修改稿)
对标“双闭环”班组管理法，催生更多美丽班组(修改稿)中石化济南炼化公司质量中心 刘金涛
一石激起千层浪，“双闭环”班组管理法在各行各业的班组里引起了很大的反响。“双闭环”班组管理法是一个非常科学的班组管理方法，它将班组工作分为任务和班务两块，然后有机地统一在一起，相辅相成，互相促进，形成班务和任务的良性互动。如何对标“双闭环”班组管理法，催生更多美丽班组成为当前各班组的一个热门话题。
不可否认，每个班组都有着这样或那样的制度或规定，也支撑或引导着班组工作有序地向前发展。因此，作为企业的细胞，我们每个班组不妨在“比中学，学中赶”，甚至“赶中超”，引领、催生更多美丽班组成长。
比中学。将“双闭环”班组管理法发放到班组员工手中，对比一下，咱们的班规有没有漏洞，有没有需要提高和改善的地方。工作前、工作中，也不妨比一比，“双闭环”班组管理法是不是更严谨、更科学？如此，班组工作质量当会有新的提升。这需要班组长去引领班组员工在对比中学习，而不是生搬硬套。
学中赶。在学习中，体会到“双闭环”班组管理法解决问题的妙处，从而把姿控组这个最美班组作为自己追赶的目标，咱们的最美班组也将飞得更高。在追赶的过程中，咱们的班组也将形成自己的班组特色，从而成为其他班组学习的榜样。如此，催生更多美丽班组，这才是我们学习“双闭环”班组管理法的根本目的。
大雁高飞头雁带。对标“双闭环”班组管理法，将催生更多美丽班组。 上期主题词三变：
“班务任务双闭环”管理法，变“千条线”为“一股绳”。
“班务任务双闭环”管理法，变“单循环”为“共循环”。
“班务任务双闭环”管理法，变“控结果”为“控过程”。
有理有据，个见不够新。建议再作调整。 比中学。将“双闭环”班组管理法发放到班组员工手中，对比一下，而不是生搬硬套。
学中赶。在学习中，体会到“双闭环”班组管理法解决问题的妙处，从而把姿控组这个最美班组作为自己追赶的目标。 短文一定要新，我是来学习的。
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唷！李老师是白金会员了呢。恭喜。每次读刘金涛老师的稿件，有一种轻盈、翩翩起舞的感觉。
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