“双闭环”给我们的启示
【观察思考】“双闭环”给我们的启示中铁三局桥隧公司 王新平
由中国运载火箭技术研究院12所姿控组创新的“班务任务双闭环”管理法，自2月２日经“班组天地”独家报道以来，迅速受到了全国各行各业班组的追捧和赞赏。因为大家从中看到了班组管理的新趋向，找到了科学、高效、适用的新办法。
其实，通过认真学习和仔细研读，我们就会发现，“双闭环”管理法不仅仅给班组管理提供了一个好的模板，更重要的价值在于让我们感悟到了一种对待工作、解决问题、协调促进的新思维，新理念，使大家懂得了对待工作，解决问题处处需要“双闭环”。
比如在对待安全生产上，我们也应该实现“安全”和“生产”的双闭环。在一线班组工作，各种安全隐患总是伴着生产而存在，当“安全”与“生产”出现种种不协调、不合拍时，我们必须坚持抓生产就要抓安全，让安全保障生产进行，生产促进安全提升，实现“安全”和“生产”的双闭环。
同样，我们在对待工作与收入的问题上，也可以从“双闭环”中得到新启示，即不要把干工作和讲收入隔离开来，而是要建立良好的激励机制，确保“工作”和“收入”相互促进，共同提高，形成持续有活力的工作保收入，收入促工作的良性“双闭合”循环机制，并在循环中不断获得提升，加快通往美丽班组的步伐。
还有我们班组工作中遇到的学习与工作、搞创新与守规程；生产过程的生产产品与排放废物、成本控制与产品质量；甚至班组文化与个人价值观等等。对待这些问题，我们都可以去学习借鉴航天班组的“班务任务双闭环”管理法，把两者协调起来，形成相互促进，协调发展，共同提高的良好新局面。
我们知道观念决定行为，行为决定效果。在建设美丽班组的进程中，我们只有把握时代脉搏，用先进的思想理念看待工作中出现的各种问题和矛盾，才能找到各种解决问题、协调发展、相互促进的“双闭环”法，并取得更大的工作成效。 同样，我们在对待
退两格。
拟稿前，第一篇就学习您的主持词。 王老师的主持词就是一个棒，最后一段有拔高学习。 高度 共同学习，一起提高！希望我们能在今年的承德年会上好好交流和切磋！ 拜读了 王老师的主持词就是站得高，学习了 拜读了王老师的佳作，感受到了作品的高度和深度，受益匪浅！
祝贺老师文章见报！ 王老师的作品见报是我预料当中的事，也是我在写主持词前认真学习了您的作品。感谢在您的引导下，让咱俩的主持词双名见报。
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