培养班组员工创新能力要注重岗位实践
培养班组员工创新能力要注重岗位实践“班组员工如何提升创新能力，于厂长您是怎么想的？” 中石油抚顺石化公司腈纶厂厂长于泉润略做沉思答到：“要从岗位操作上培养班组员工的理论知识和操作技能，随着员工自身的不断完善才能有思维的冲击而产生创新意识。要突破思维固定模式，利用岗位操作中的难点、疑点和焦点问题，激起员工操作思维风暴，岗位操作更是技能辩论赛，让员工快速达到高技能人材的素质要求，要做到细中有精、精中有变、变中有果，到时员工操作时时有创新，人人想创新。”3月19日，笔者采访了于泉润厂长。随后又来到该厂质检站中化班组，对班组员工创新的具体做法进行了实地采访。
中化班组现有13名员工，负责分析进厂原料和出厂成品的工作，20多种危险化学品日取样10余次，日做样40多项次，在繁杂的分析操作过程中她们始终保持细致认真，深入分析样品操作过程，剖析某个操作片断，总结经验，不断创新完善样品分析操作过程。丙烯腈单成收率操作法是这个班组进行实践操作更新成操作规程。
“班组讲堂”是中化班组员工创新的有效载体。“班组讲堂”与以往培训讲课不同，既不请专业教师授课，也不让技术人员主讲，而是由员工自己把积淀的工作实践经验与工友们分享。“班组讲堂”注重实际操作技能，采用了“现场示范操作、理论实际辩法、你问我答”等多种形式。只要工作中有疑点，操作上有难点，业务上有焦点，“班组讲堂”就开讲。员工唱主角，各施绝活，精心准备教案，有的员工把尘封已久的教科书找出来细细研读，有的则到书店买新书边学边实践，行之有效的提升员工综合创新能力。
注重操作细节是培养员工创新能力的有效途径。规范化操作、正确分析，强烈的责任意识是中化班组的工作宗旨。在钢性的制度面前她们有弹性的思维能力，在操作细节上能够在设备使用上打破陈规，总结出更适合当前的分析操作,不拘泥于眼前分析环境，敢于创新。员工彭勃在严寒里取丙烯腈单成收率样品时创新操作，利用棉袄、褥垫、棉手套等工具保持室外仪器的恒温，维持30分钟取样吸收瓶的顺畅，成功获取样品。
积累操作经验是员工提升创新能力的有效方法。当笔者问到两手提着样品的黄闽渝“怎样积累操作经验”时，黄闽渝笑着道：“虽然样品分析工作繁复，我们几乎天天埋头在样品分析台。但忙里也要做好样品分析记录，我们班组13名员工，每人都有自己操作难点和疑问记录，拿着记录和大家一起在分析时对照，在操作时讨论，不研究明白决不放手，这些记录现在成了中化班组员工的宝贝。” 在多年岗位操作过程中每名员工都有自己的一套样品分析技能，在这些技能中不免有奇葩和糟粕，如何能取其精华去其糟粕，这就通过岗位操作经验对照来实现统一。员工的经验积累对照，促使员工掌握更多的岗位知识和技能，有效的发展自身创新能力。
中化班组13名员工全部是高级分析工，其中班长崔桂新是工人技师。她们创新操作法3项，更新实地取样操作10余项。中化班组培养出于冬梅工人技师，单军专责工程师等多人。
张春胜
拜读了！写得非常好！ 引用第1楼ahui于2013-03-20 14:43发表的:
拜读了！写得非常好！ p_w_picpath/back.gif
谢谢老师的支持 春胜老师的文字稿也写得不错哈，学习了 引用第3楼鸿雁于2013-03-20 14:50发表的:
春胜老师的文字稿也写得不错哈，学习了 p_w_picpath/back.gif
谢谢蒲永燕老师 引用第4楼ahui于2013-03-20 14:50发表的:
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谢谢李老师的支持 标题的字整小点，都占两排了。 可用作班组天地的“企业对话”，不错！ 引用第8楼cmfrjtly于2013-03-20 14:58发表的:
可用作班组天地的“企业对话”，不错！ p_w_picpath/back.gif
谢谢罗勇，但没有具体指教哈