巧施“激将法”拓宽“创新路”
巧施“激将法”拓宽“创新路”康海 王 雁
“你不放手，又怎能放心？”3月26日下午，淮北矿业芦岭矿综采预备区预备二队班务会上，青工于海峰对班长高善勇的质问，引起了大家对如何提升班组创新能力的思考。
原来，高善勇早就在心里盘算着如何提升全班职工业务技能的创新能力。到年底仍有7个综采工作面需要安装拆除的繁重任务，班组技术力量薄弱、职工主观能动性不高，工程质量不高等问题逐一显露。在今天的班务会上，他把这些问题向大家摆了出来，就是想听听大家的意见。
“我也知道，培养你们年轻人，可是你们毕竟经验不足，把你们放在关键岗位，我不放心啊！”当高善勇望着班里几名20多岁的小伙子，故意使用“激将法”。一向率直的小伙子于海峰便有了刚才的发问。这一问，可谓一石激起千层浪。在班组许多职工看来，在业务技能上的拔高，工作上有何创新的举措，那都是班长和几个技术尖子的事，自己跟着干就行了，几乎没有想过如何提升自己的创新能力。敢吃螃蟹的小于让大家在心里默默打起了小算盘，看到时机成熟，高善勇拿出了他在班委会上制定的提升班组创新能力的具体方案。
激发创新的动力。即鼓励年轻人冲锋在前，大胆创新。技术尖子们要把他们扶上马，再送一程。把敢于创新并且取得实效的青工列为后备班队长来培养，让他们经济上得的实惠，政治上提高待遇，既有票子、也有面子、将来还会有位子。
激发创新的兴趣。兴趣是创新的内在推动力。以往理论加实操的培训方式大家虽然能够接受，但兴趣始终不高，正所谓，优秀的企业做文化、卓越的企业讲故事。高善勇决定聘请区两名主管技术员担任“故事大王”，定期开办业余文化讲堂。发明大王爱迪生孵小鸡、到不穿鞋的非洲去卖鞋、把木梳卖给和尚等创新思维的小故事将陆续启发大家提升创新能力的浓厚兴趣。
激发创新的能力。针对不同层次和需求的职工，举办岗位技能培训班，强化班组员工创新能力的培训，创新思维方式，拓展工作思路，增强创新意识，提高自身技能水平，尽快提升自身原始创新能力。
“其实，职工成长的过程就像稚子学步，孩子总是在大人一次次地放手之后，在摸索中学会了走路。所以，我应该该放手时就放手，放心地让他们在独立思考中成长为班组的栋梁。”面对笔者，老高深有感触地说道。 恳请各位老师提出宝贵的修改意见 以满足不
已 文章没有啥说的，只是读过文章后有一个思考，就是年轻人提出的问题很好，但是他们能够独挑大梁吗？是不是还需过程，我倒是觉得，分配工作，以老带新，技术能手带新人，这样会促进年轻人的成长，当然在工作中应该给年轻人机会，老师傅作辅导才会更好。提出的具体措施是什么，应该详细而且实用一些。个见啊！ 引用第3楼为生歌唱于2013-03-27 06:46发表的:
文章没有啥说的，只是读过文章后有一个思考，就是年轻人提出的问题很好，但是他们能够独挑大梁吗？是不是还需过程，我倒是觉得，分配工作，以老带新，技术能手带新人，这样会促进年轻人的成长，当然在工作中应该给年轻人机会，老师傅作辅导才会更好。提出的具体措施是什么，应该详细而且实用一些。个见啊！ p_w_picpath/back.gif
赞成李老师的看法！ 感谢老师们提出的意见，俺当认真吸取，仔细改过。 青工于海峰对班长高善勇的质问，一时让老高陷入了沉思，同时引起了大家对如何提升班组创新能力的思考。
提个意见哈：1、这中间的“老高”2字希望兄弟还是写全名字为好。这是夏老师多次说到的问题
2、“你不放手，又怎能放心？”3月26日下午......这个也值得推敲，什么什么你不放手，又怎能放心，好像该完善。
一家之言，勿怪 “原来进入今年后，”建议去掉“原来”。提名建议改改，“技术创新，让年轻人放手搏击”
及供参考，个见，勿怪！ “你不放手，又怎能放心？”
主题鲜明！是啊！你不放手，又怎能放心？
相辅相成...... 原来进入今年后，老高明显感到再按以往那种墨守陈规的工作方法已满足不了目前形势的需要。
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