（家教）一对一家教机构老师曝内幕
“我很同情杨女士，在杭城的一对一辅导机构里，这样的家长有很多，我给你们打电话，是希望让更多的家长了解这些所谓的一对一教育机构是怎么回事。”
昨天上午，黄敏(化名)老师在看了本报19日B6版头条《2万元补了101次课，儿子连个职高都没考上》的报道后，主动打来电话，讲述了她在杭城某家一对一辅导机构做兼职老师的亲身经历，因为不想昧着良心，今年暑假她拒绝了培训机构的重金聘请。
“一对一”教英语，教学环境相当嘈杂
黄敏说，她从大学毕业后，一直从事外语教学，平时在自己家里做一对一家教。去年，她的一个朋友受聘于杭城一家一对一辅导培训机构，担任营销顾问，说缺少高三英语老师，让她去帮忙。推脱不了，黄老师就答应了。于是，她在该机构任教寒假班和春季班。
“当我第一次走进一对一培训教室的大门时，惊愕地发现，偌大的一间教室里(按普通学校的标准，能坐50名左右的学生)，竟然已经有四位老师在给学生上课了。每位老师讲话的声音互相之间都听得清清楚楚，而且教的科目互不相同。”
黄老师的第一个感觉是失望！“在这样嘈杂的环境中，学生怎能静心学习？况且我所辅导的学生要练听力，应当有一间单独的小屋才行。”黄老师向培训中心提出要求，结果不了了之。于是，她无法训练该学生的听力。
咨询师三寸不烂之舌，不管成绩多差，来者不拒
黄老师说，在一对一辅导机构里，往往有三拨人马，最主要的是营销员，也叫咨询师，主要负责广告宣传，特别是接待家长和学生。还有两拨是任课老师和管理人员。
“家长是否报你这个机构，全靠咨询师的三寸不烂之舌，夸奖自己机构的老师是如何好，能提高孩子多少分(其实这些信息里很少是真的，因为难以验证)，只要说得家长心动，家长就会交费报名。”
黄老师说，该机构有时一周营业额高达几十万甚至上百万元，因此好的咨询师工资相当高，一年10万~20万元均有。
“很多家长希望自己的孩子能考进重高，或者重点大学，这些咨询师往往给予很多承诺。”黄老师说，她教了两期，带了大概10个学生，“家长的愿望是考上重高，但这些学生没有一个能进重高，只要上过一两节课，我就知道他们根本不可能进重高。”
家长盲目报班，钱肯定买不到分数
黄老师说，现在一对一辅导很热，是因为家长很迫切，希望孩子通过这样的重点辅导考上重高。“家长其实并不了解自己的孩子，盲目报班拔苗助长，很多孩子其实是父母害的。”
黄老师曾教过一个孩子，是他爸爸在40岁时生的，中年得子，宠得不行，初中没学好，花钱进了一所重高，希望高考时能上一所普通大学，高一时一对一补习英语。
“我测了一下他的基础，初中最基本的知识都没掌握，虽然一个星期只上一次，他完成学校作业后，根本来不及做我布置的作业。”黄老师跟家长做了沟通，说这个孩子的成绩最多考个技校或者职高，读重高太难了。
家长没听黄老师的，心甘情愿掏钱，机构马上又给他换了一位老师。
在职老师是来赚外快的，学生不管程度高低，都说好话
黄老师说，在一对一辅导机构里，有很多在职老师，水平参差不齐，都是出来赚外快的，所以机构塞过来的学生，不管成绩好坏，都得教。
“推托的次数不能太多啊，不然机构会不满意，到时候你就得走人。”黄老师说，大部分来上课的老师，是为了改善生活，他们一般不会对家长说，你的孩子程度低，再教也考不上重高，这样会砸了饭碗的。
“我这个人比较直，不说心里不痛快，说了就是拆机构的台，所以今年暑假他们还要请我去上课，我找借口推掉了，我实在不能昧着良心干这事。”
黄老师说，家长千万不要冲动，名师不会轻易现身，“真正高水平的老师来得不多，他们工作忙，科研任务重，对自我教学的境界要求颇高，一般的学生也不收。”
家长最关心教学效果，但培训机构不太关心。“一对一辅导都是先付费后上课的，孩子最终能否考上，很难定论是谁的对错。”黄老师说，只要孩子没有取得预期效果，他们会任意找一个借口推脱，比如说“你的孩子不用功，该背的没背”。
黄老师告诫家长，从教育的本质说，任何老师都无法保证学生一定能考上好的学校，读书七分在孩子，三分在老师。“孩子的学习，最主要的是跟着学校老师学习，培训机构只能起到巩固知识、辅导作业的作用，而不能把它当作考进名校的救命稻草。”
别让孩子“被学习”
自从19日揭出了杭州一对一家教辅导机构的内幕，编辑部电话异常热。令我们啼笑皆非的是，很多家长都是来讨文中提到的一位兼职家教的电话，有的还找上门来。而他们的意图表露很明显：“请个好家教，孩子读重高就有希望了”。
这让我们更加清楚地看到，家长们对名师的追逐，正是催生久盛不衰的家教市场的源泉。问题是，这其中供需双方的信息多年来始终是不对称的：家长们投重金请名师，孩子成绩好也请，成绩差更不用说，都希望有人在孩子的成长路上“点石成金”。可记者采访后发现，真正的好老师一般是很少做家教的，有也仅仅教极少数好友亲朋的孩子。而市面上家教机构就是利用了家长们的“名师情结”，做出了很多不实际的承诺，最终诱惑了家长。
绝大多数的爸爸妈妈们都对自己的孩子给予了莫大期望，希望孩子上重点高中、进重点大学，将来当个体面又轻松的“白领”。为了这个良好愿望，家长们愿意节衣缩食，下重金请家教，可事实证明，很多孩子请了家教，效果却不明显，有的成绩反而退步，原因就在于他们是“被学习”的。
谁都知道，只有发自内心的快乐学习，才能激发孩子无穷的激情和创造力。可现实是，当今的孩子比前几代人都学得累。有调查显示，中国青少年近10年学习压力有增无减，因为近八成的父母要求孩子成绩名列前茅。这种无形的压力直接影响着孩子的身心发展和性格养成。
家长们想把请家教当成让孩子考进名校的救命稻草，却忘了，教育本身就像成年人相亲，是非常追求感性的，再优秀的家教老师，与学生之间也需要有个适应的过程。学生假如不能接受老师的教学方法，再怎么上“家教”，效果也是枉然。
在高等教育大众化的今天，上名校已不一定是走向成功的唯一途径。太多的鲜活实例告诉我们，业界、学界的佼佼者，不一定都由名校一路走来。只有真正激发孩子的学习兴趣，改变他们“被学习”的状态，相信这样的孩子哪怕他一时考试失利读了普通中学，或者职高，今后仍能逮住机会照样成才。
来源新华网
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