（培优）补课这事儿，家长为啥纠结？
暑假到了，补课又成了学生和家长纠结的事情。这几天，呼和浩特的中学生们爱给家长讲武汉中学的故事。这个学校假期补课，学生向市长热线投诉，补课被停了。这是故事的前半段，学生喜欢。后半段更热闹，补课一停，家长着急了，结伙跑到学校要求补课。呼和浩特的家长和武汉的家长想法一致，一位家长说：“不能不补，大家都在补，谁不补谁吃亏。”家长要求补课，学生反对，这事怎么办？问教育主管部门，回答肯定是：假期一律不准补课。问学校，肯定不能和教育主管部门唱反调。问老师，回答是：“我们取消补课，别的学校补，我们的压力就大了。”
家长和老师的担心，都来自升学的压力。教得好不好，看升学率；学得好不好，看成绩单；考得好不好，看分数线。人们千方百计想跳出这“三看”，但多少年了就是跳不出去。这就不能只是责怪教育“围着分数转”了。其实，望眼世界，有哪个学校不考试？有哪种考试不记分？有哪次升学不设分数线？有哪个学生不愿意升学？有哪所学校不讲升学率？
既然有考试，分数就是最公平的一条基准线。因此，任何教育的“大敌”不是考试，也不是分数，而是不实事求是。实事求是看我们的考试，先不说考什么，单说怎么考，就大可分析。我们实行的是一次性考试制，不管开几门课程，一次全考，而且是记总分，一门考砸了，满盘皆输。再考，还得全部来过。学生的书包是越背越重，苦不堪言。
国外一些国家实行的积分制，我们就可以借鉴一下。哪门功课修够了学时并考试合格，就过了；哪门没修够没考好，补哪门，直到合格；等门门都合格了，就可以升学或毕业了。学生边学边减压，书包越背越轻。
我们如果能实行积分制，家长还会要求学校假期给孩子补课吗？
来源: 北方新报
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