激活班组每一个创新因子
8月3日晚，全国一线的60名班组员工，汇聚班组天地网络互动平台继续探讨创新话题。创新不是新话题，从能共巧匠、创新达人到创新工作室、班组创新工作室，创新一步步走到了职工日常工作、生活。党的十八大强调，“......要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。深化科技体制改革，推动科技和经济紧密结合，加快建设国家创新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系......”可以说，美丽的中国梦，离不开每名职工创新梦想的支撑。
2011年11月27日至12月14日，工人日报班组天地针对当时的热门话题“创新工作室”做了《“创新工作室”正风行班组》、《“班组创新工作室：一串细碎的脚步》、《班组创新工作室：打造“持续创新链”》、《班组创新工作室：让团队学习有速度有力量》、《班组创新工作室：每个员工都有机会 》、《班组创新工作室：提升创新价值》，到《创新工作室：员工自主管理创新平台 》、《职工岁末企望：每个班组都能有创新工作室》8期策划。连续8期的报道，道出了全国班组员工的心声，道出了大家对创新梦想的追求。2012年底由降本节支话题引入创新话题，又连续了数期的班组创新研讨。
今年7月以来，连续4期的维修工专题，揭示了创新的魅力。只是今天解读创新的眼睛，多了冷静与客观。不创新，无未来，可是从个人及创新团队，我们既看到了卓著的成绩，也看到了无奈的苦恼，到底什么在制约我们的创新?
随着高科技设备的投入，我们企业班组、每名职工都会因新旧技术的更替而面临“洗牌”。如何不被时代淘汰，如何在岗位中提升自己的劳动价值，我们每个必须顺应时代的脚步，将创新意识转变成自己的创新智慧，将创新能力转换为自己的职业能力。
创新不再是专家、科研所的专利，不再只是创新工作室的产品，所有的班组创新只有“接地气”，将理论创新与实践创新相结合、学术创新和应用创新相结合、技术创新与市场经济规律紧密结合，让专家型的创新团队和普通员工群体相结合，才能让创新成果真正惠及职工群众。
激活创新力，需要员工自身突围。“新”是“旧”的突破，创新需要个人素质“资本”，没有金刚钻，不揽瓷器活。一个人的创新能力除创新意识、创新思维和执着的精神追求外，与个人的技术专业水平、知识储备量、岗位实做能力成正比，所谓“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。要提升个人创新能力，必须敢于认识不足，放低身段放学习，脚踏实地干事，观察总结不足，为创新做好足够的准备。在主题研讨时，不少班组员工提到职工技术培训和创新先提素的重要性。汉中车务段的吕铁起初只是一名普通的电工，进入信息技术创新工作室后，他刻苦钻研电脑硬件维修技术，胜任了之前外包电脑公司的维修项目，每年仅修旧利废就能节约成本3万余元。
激活创新力，需要精英带头引路。不论是个人创新工作室还是班组创新工作室，他们都是创新道路上的先行者，领军人物，是培育、聚合班组创新人才的摇篮。在呼唤创新的今天，这些能工巧匠和精英团队依然是班组员工心中的楷模。与其说创新也需要“扎堆”，不如说创新离不开班组的“沃土”。班组需要那些能工巧匠、创新达人们坚持创新追求，吸引、带领更多心怀创新梦想的职工参与。河南油田水电厂双河供电车间“李林卿创新工作室”，自2008年成立以来，在一个103人的车间内，带动80余人参与创新，已完成创新攻关14项，小改小革103项，质量管理QC成果52项，获得国家专利5项，创经济效益2000多万元。李林卿本人因贡献突出，也荣获2012年度“河南省百名职工技术英杰”称号。
激活创新力，需要企业搭台铺路。班组的力量毕竟有限，需要企业规划科学发展、可持续发展的创新格局战略，需要企业的支持、鼓励，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系、制度创新体系、管理创新体系和创新成果保障体系等，将职工的创新热情激励好、保护好、发动好，将职工群体的创新智慧，汇聚成助推企业发展的强大动力。 山东能源新矿集团赵官能源公司唯一挂牌的瓦斯实验室，较早以市场为导向，大胆“下海”经营的班组创新工作室。从捧着“金饭碗”吃补贴，到创收盈利，与企业前瞻性的创新格局战略密不可分。
激活创新力，需要突出班组特色。不同的班组，有不同的产品，不同的产品有不同的属性。有的是看得见的工业产品，有的是枯燥乏味的理论数据；有的是人与人之间的交往服务，有的是物流移动的轨迹......只要坚持在同行业、同领域保持“人无我有，人有我优，人优我特”也是一种创新。安徽电建一公司机械化大修厂以杰出员工陈斌命名的创新工作室，实施“集体管理”，根据班组涉及的工种岗位，划分为钳工、机电、内燃等8个创新小组。三年来，共收获了128项创新成果，其中19项分别获得国家专利、省市的创新奖项。
时代呼唤着创新，企业需要创新、员工需要创新。班组创新工作室不再是一个人的战斗，或一个精英团队的战斗，需要带动一片，激活班组每一个创新因子。
小稿一篇，发一些看法及观点。敬请各位老师批评呀。 学习老师文章 备注，稿件引用了本期李鲁山老师的线索；和上期赵占奎老师、夏忠老师的线索，谢谢。因为这些实证太有说服力了。不妥之处，还请各位老师多多指点。
回 2楼(hnytzzk) 的帖子
谢谢赵老师关注。引用了您上期的稿件线索。请多提宝贵意见呀！ 写得很全面，支持。 不错 前来学习！ 文章对创新工作室的历程做出了完整的梳理，并提出了新的见解！有理有据！回 5楼(张而不扬) 的帖子
谢谢老师光临，还请多提宝贵意见啊！
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