创新应以变求新
创新应以变求新在一些企业里，班组创新工作室只是热闹、喧嚣一阵子，然后就束之高阁、默默无闻。或者只是在工作室里走老路，并没有真正发挥创新工作室的功效。创新是企业发展中一个不可或缺的重要组成部分，基层存在着隔靴搔痒、隔山打牛的现象，其中一个最重要的原因就是管理者不讲方法、不联系实际，大大减弱了创新的质量和效果。创新也应与时俱进、以变常新。所以，应做到：
变常规武器为精确制导。日常创新教育作为创新教育的常规武器，要成为精确制导，就要求我们的管理者学会把日常创新同非正规教育结合起来，课堂之上，使职工受教于灌输之中；课堂之外，又受教于娱乐之中。让职工在满足求知欲望中受到启发，在情感受到触动中领悟创新。
变泛泛而谈为有的放矢。管理者在开展创新教育前要仔细调查，认真研究，结合班组实际和企业存在的突出性问题精心组织材料来讲解，通过安全教育解决实际问题。照本宣科式的教育根本不能引起职工共鸣和调动职工积极性和创造性。
变阳春白雪为下里巴人。创新在一些企业只是少数高精尖技术人员的专利，普通职工觉得遥不可及。技术人员往往呆在象牙塔中闭门造车。其实，日常工作中，处处可见创新的魅力，如职工把不好使的工具经过改装变为方便使用的工具，提高了工作效率，就是很好地创新。管理者要多接地气，把善于琢磨的职工网络到一起，发挥群策群力的功效，把创新工作做到极致。
变独奏曲为交响乐。创新是全员参与的交响乐，不能简单变成少数人的独奏曲。这就需要我们的管理者要树立大创新观念，把封闭式变为开放式，走群众路线，才能被广大职工所接受。利用举实例说法，以实例明理，提高职工的参与意识，充分挖掘职工的内在动力，才能不断提高创新效果。
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